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| 090 | ▼a 371.9 ▼b 2023 | |
| 100 | 1 | ▼a 강진령, ▼g 姜鎭靈, ▼d 1958- ▼0 AUTH(211009)138378 |
| 245 | 1 0 | ▼a 특수아 상담 = ▼x Counseling children with special needs / ▼d 강진령 저 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2023 | |
| 300 | ▼a 446 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 26 cm | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 423-437)과 색인수록 | |
| 900 | 1 0 | ▼a Kang, Jin-ryung, ▼e 저 |
| 945 | ▼a ITMT |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 371.9 2023 | 등록번호 111884649 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
강진령(지은이)
미국 인디애나 대학교 상담심리학 석사(M.S.)·박사(Ph.D.) 미국 일리노이 주립대학교 임상인턴 미국 플로리다 대학교 초빙교수 역임 현 경희대학교 교수 <주요 저서> 쉽게 풀어 쓴 심리학개론(학지사, 2023) 상담과 심리치료: 이론과 실제(2판, 학지사, 2022) 학생 생활지도와 상담(학지사, 2022) 상담연습: 치료적 대화 기술(2판, 학지사, 2022) 상담과 심리치료: 이론과 실제(학지사, 2021) 상담심리학(학지사, 2020) 집단상담과 치료: 이론과 실제(학지사, 2019) 집단상담의 실제(3판, 학지사, 2019) 상담연습: 치료적 의사소통 기술(학지사, 2016) 학교상담과 생활지도: 이론과 실제(학지사, 2015) 반항적인 아동·청소년 상담(공저, 학지사, 2014) 상담과 심리치료(개정판, 양서원, 2013) 집단과정과 기술(학지사, 2012) 학교 집단상담(학지사, 2012) 상담자 윤리(공저, 학지사, 2009) 상담심리용어사전(양서원, 2008) 외 다수 <주요 역서> APA 논문작성법(원서 7판, 학지사, 2022) DSM-5 아동·청소년 정신건강 가이드북(학지사, 2018) DSM-5 노인 정신건강 가이드북(학지사, 2018) DSM-5 진단사례집(학지사, 2018) DSM-5 가이드북(학지사, 2018) 학교상담 핸드북(학지사, 2017) 상담심리치료 수퍼비전(학지사, 2017) DSM-5 Selections(전 6권, 학지사, 2017) 학교에서의 DSM-5 진단(시그마프레스, 2017) DSM-5 임상사례집(학지사, 2016) APA 논문작성법(6판, 학지사, 2013) 간편 정신장애진단 통계 편람/DSM-IV-TR: Mini-D(학지사, 2008) 외 다수
목차
머리말 PART 01 특수아 상담의 이해 Chapter 01 특수아 상담의 기초 특수아 상담 특수아 이해 장애 특수아를 위한 교육체제 특수아 상담자 복습문제 소집단 활동 Chapter 02 특수아 상담 관련 법률 국내의 특수아 관련 법률 특수아의 교육에 관한 법률 특수아의 복지에 관한 법률 특수아의 인권ㆍ옹호에 관한 법률 아동낙오방지법 장애인교육법 미연방규정집 복습문제 소집단 활동 Chapter 03 특수아를 위한 학교 상담 특수아의 학업발달 특수아의 개인ㆍ사회성 발달 특수아의 진로발달 복습문제 소집단 활동 PART 2 장애별 특수아 상담 Chapter 04 신체장애학생 상담 시각장애 청각장애 지체장애 의사소통장애 건강장애 발달장애 복습문제 소집단 활동 Chapter 05 지적장애학생 상담 지적장애의 정의 지적장애의 특징 지적장애의 유병률과 원인 지적장애의 진단과 사정 지적장애의 중재방안 복습문제 소집단 활동 Chapter 06 자폐스펙트럼장애(ADS)학생 상담 ASD의 정의 ASD의 특징 ASD의 유병률과 원인 ASD의 사정과 진단 ASD 학생의 중재방안 자폐성 영재에 관한 논의 복습문제 소집단 활동 Chapter 07 주의력결핍 과잉행동자애(ADHD)학생 상담 ADHD의 정의 ADHD의 특징 ADHD의 유병률과 경과 ADHD의 원인 ADHD의 사정 ADHD의 진단 ADHD의 중재방안 복습문제 소집단 활동 Chapter 08 학습장애학생 상담 학슴장애의 정의 학습장애의 특징 학습장애의 유형 학습장애의 유병률과 경과 학습장애의 원인 학습장애의 사정과 진단 학습장애의 중재방안 학습장애와 관련된 쟁점 복습문제 소집단 활동 Chapter 09 영재 상담 영재 상담의 정의 영재성의 유형 영재성의 특성 장애영재 영재를 위한 중재방안 복습문제 소집단 활동 Chapter 10 우울장애학생 상담 우울장애의 정의 아동ㆍ청소년기 우울장애의 특징 우울장애의 유병률 우울장애의 원인 우울장애의 판별 우울장애의 분류 우울장애의 중재방안 사별과 우울증상 판별에 관한 논의 복습문제 소집단 활동 Chapter 11 불안장애학생 상담 불안장애의 정의와 특징 불안장애의 원인 불안장애의 분류 복습문제 소집단 활동 Chapter 12 품행관련장애학생 상담 적대적 반항장애 간헐적 폭발장애 품행장애 복습문제 소집단 활동 Chapter 13 다문화학생 상담 다문화의 정의 다문화 사회 다문화 가족과 아동 다문화교육 다문화특수아 상담 다문화학생의 중재방안 다문화특수아 상담의 전망 복습문제 소집단 활동 PART 3 특수아 지원체제와의 협력 Chapter 14 특수아 부모 자문 부모 자문의 정의 특수아 부모의 스트레스 요인 특수아 부모의 상담교사에 대한 기대 특수아 부모의 대상상실 애도작업 특수아 부모의 이해 특수아 부모와의 협력 특수아 부모를 위한 중재방안 복습문제 소집단 활동 Chapter 15 전문가의 협력적 접근 특수아 지원을 위한 상담교사의 과업 특수아 지원을 위한 전문가 협력 복습문제 소집단 활동 복습문제 해답 참고문헌 찾아보기
