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035 | ▼a (KERIS)BIB000015057304 | |
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041 | 1 | ▼a kor ▼h eng |
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085 | ▼a 371.1024 ▼2 DDCK | |
090 | ▼a 371.1024 ▼b 2019z1 | |
100 | 1 | ▼a Riffel, Laura A. ▼0 AUTH(211009)155713 |
245 | 2 0 | ▼a (표적집단을 위한) 긍정적 행동지원 : ▼b 문제행동의 조기 예방과 대응을 위한 표적집단 중재 / ▼d Laura A. Riffel, ▼e Melinda Mitchiner 공저 ; ▼e 박지연, ▼e 김예리 공역 |
246 | 1 9 | ▼a Positive behavior support at the secondary "targeted group" level : ▼b yellow zone strategies |
260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2019 ▼g (2020 2쇄) | |
300 | ▼a 281 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 24 cm | |
504 | ▼a 참고문헌(p. 263-275)과 색인수록 | |
650 | 0 | ▼a Classroom management |
650 | 0 | ▼a Problem children ▼x Behavior modification |
650 | 0 | ▼a Behavior disorders in children ▼x Treatment |
700 | 1 | ▼a Mitchiner, Melinda, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)155714 |
700 | 1 | ▼a 박지연, ▼g 朴芝姸, ▼d 1969-, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)110113 |
700 | 1 | ▼a 김예리, ▼g 金譽利, ▼d 1978-, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)155712 |
900 | 1 0 | ▼a Park, Jiyeon, ▼e 역 |
900 | 1 0 | ▼a Kim, Yeri, ▼e 역 |
945 | ▼a ITMT |
소장정보
No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
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No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 371.1024 2019z1 | 등록번호 111884388 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
목차
1장 서론 표적집단 중재에서 개별 중재로 넘어가야 하는 시점 표적집단 중재(2차 지원) 맺음말 2장 행동관리를 통해 교실 내 구조와 예측성 높이기 학급규칙 절차와 일과 적절한 행동을 격려하는 전략 적절한 행동을 인정하기 위한 일련의 전략 활용 부적절한 행동에 반응하기 위한 일련의 전략 활용 3장 행동과 학습 중 무엇이 먼저인가 학업중재인 것과 아닌 것 행동중재인 것과 아닌 것 맺음말 4장 어떤 학생이 표적집단 중재를 필요로 하는가 학업 전/학업 기술 영역의 표적집단 중재 사회-행동 영역의 표적집단 중재 사회정서 영역의 표적집단 중재 맺음말 5장 교실에서 적용할 수 있는 개별 중재 자기조절 학생의 선택 선호하는 활동-프리맥 근접성 좌석 배치 유머 조직화 기술 맺음말 6장 계획 세우기의 실패는 실패를 계획하는 것: 우리의 방어선은 어디까지인가 맺음말 7장 학생들이 올바른 행동을 더 좋아하게 만들기 맺음말 부모가 자녀에게 사용할 수 있는 무료 또는 저비용의 보상 8장 학생의 참여를 증진시키기 체크인 체크아웃 확인과 연계 맺음말 9장 교실 환경 조성하기 맺음말 10장 변화는 왜 이리 어려울까 주말에서 주중으로의 전이 주중에서 주말로의 전이 집에서 학교로의 전이 하루 일과를 마칠 때의 전이 하루 종일 일어나는 전이 맺음말 11장 어떻게 후속결과를 바꿀 수 있을까 맺음말 12장 기능기반 중재란 무엇인가 초등학교 중학교 고등학교 대안학교 유치원 맺음말 13장 어떻게 내비게이션 지도를 따라갈 수 있을까 과제이탈 자리이탈 불쑥 말하기 숙제 제출의 문제 방해가 되는 돌발행동 복장 규정 위반 지각 학용품 안 가져오기 맺음말 14장 표적집단 중재를 위한 서식 모음 보편적 선별 표(초등학교용) 보편적 선별 교직원 질문지 주 단위 자기점검지 학생-교사 평정 기록지 학생-교사 평정 기록지(학생용) 교사-학생 평정 기록지(유아용) 부모가 자녀에게 사용할 수 있는 무료 또는 저비용의 보상 행동 피라미드 경쟁행동 경로 도표 사회적 상황 분석 수정된 체크인 체크아웃