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| 100 | 1 | ▼a 하채현, ▼g 河采炫, ▼d 1972- ▼0 AUTH(211009)150112 |
| 245 | 1 0 | ▼a 한국어 읽기 교육론 / ▼d 하채현 지음 |
| 250 | ▼a 제2판 | |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 한국문화사, ▼c 2022 | |
| 300 | ▼a 288 p. : ▼b 삽화, 도표 ; ▼c 25 cm | |
| 490 | 1 0 | ▼a 한국문화사 한국어교육학 시리즈 |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 281-284)과 색인수록 | |
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소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 497.84071 2022 | 등록번호 111880534 | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2023-10-19 | 예약 예약가능(1명 예약중) | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
하채현(지은이)
AI와 오토바이를 타고 세계 여행을 떠나고 싶다. 생태 관점을 가진 로컬 인문학자다. 고려대학교 국어국문학과를 졸업하고 같은 대학원에서 박사학위를 받았다. 현재 우석대학교 국어교육과에 재직하고 있다. 전공분야는 한국어문화교육, 매체교육, 문학교육이다. 엔지니어 중심의 사회에서 인문도시센터 연구원, 한국융합인문학회 이사로 활동 중이다. 저서로 『한국어읽기교육론』, 『술술 풀리는 한국어읽기』, 『내일의 국어 수업』, 『수수에게 들키다』, 『주사위놀이』 등이 있다.
목차
01장 읽기 교육의 개념 02장 읽기 교육의 목표 03장 읽기 교육의 이론 04장 읽기에 영향을 미치는 요인 05장 읽기 자료의 구성과 읽기 과제 06장 읽기 교육의 쟁점 07장 어휘 지도 08장 읽기 전략 09장 단계별 읽기 활동 10장 읽기 수업의 실제 11장 읽기 수업의 구성 단계 12장 읽기 평가 13장 TOPIK 읽기 14장 읽기 교육의 미래
