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본 연구의 목적은 신흥 유학지로서 말레이시아 유학시장의 특징에 대해 알아보고, 말레이시아 대학을 선택한 한국인 유학생들의 유학결정 영향요인들을 분석하는 데 있다. 이러한 연구목적을 해결하기 위해, 전문가 3인과 학부모 및 학생 10명 등 총 13명과의 면담을 진행하였다. 교육소비자들이 유학결정-국가선택-학교선택의 과정에 있어 어떠한 개인적-조직/프로그램적-사회환경적 요인이 있는지, 또한 이들 간 어떻게 서로 밀어내고 끌어당기며(푸쉬-풀) 상호작용하는지에 대해 사례대학인 H대학의 맥락 속에서 확인해 보았다. 그 결과, 대학서열화와 학벌 중시라는 한국의 사회문제와 말레이시아 사립대학의 ‘국가 간 연계 교육 프로그램’이 만나는 지점에서 ‘한국인 학생의 말레이시아 유학’이 일어남을 발견할 수 있었다. 학생들은 한국의 목표대학으로 진학하기에는 어중간한 성적과 서양권 국가로 다이렉트 유학을 가기에는 부담스러운 비용이라는 개인적 요인을 들어 말레이시아를 효율적인 대안으로 생각하고 있었다. 더불어 말레이시아 유학에는 말레이시아의 사회환경적 특수성인 영어사용환경, 다민족 다문화, 가성비, 치안, 한국문화에 대한 우호적 의식, 지인의 추천 등도 유학결정에 주요 영향을 미치는 것으로 보인다. 또한 사례대학의 조직/프로그램적 요인으로는 전 세계 100대 최상위권 해외대학으로의 편입학 프로그램이 가장 경쟁력이 있는 것으로 나타났으며, 100% 영어를 사용하며 다인종 다국적 학생들이 모여있는 교육환경도 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히, 학생들이 선택하는 ‘국가 간 연계 교육 프로그램’의 종류 및 최종 학위의 목적지에 따라서, 학생들의 유학 결정요인 및 의사결정과정이 상이하게 나타났는데, 본 연구에서는 트위닝과 트랜스퍼 프로그램이 집중 조명되었다.

Ⅰ. 서론   1
 1. 연구의 필요성 및 목적   1
 2. 연구문제   5
 3. 용어의 정의   5
Ⅱ. 이론적 배경   7
 1. 한국 사회에서 유학의 의미와 동향 분석   7
  가. 한국 사회에서의 유학의 의미   7
  나. 한국인 학생들의 유학 동향   13
  다. 국제학생, 국제학생이동의 개념 및 연구 동향   17
 2. 말레이시아 고등교육 국제화와 '국가 간 연계 교육 프로그램'   21
  가. 말레이시아의 고등교육 국제화   21
  나. 국경을 넘는 교육(TNE)의 개념 및 발전단계   29
  다. 말레이시아 내'국가 간 연계 교육 프로그램'의 유형 및 현황   34
 3. 유학 결정요인에 대한 이론적 접근 및 선행연구 분석   41
  가. 이론적 접근   41
  나, 유학 결정요인 및 영향요인 선행연구 분석   46
Ⅲ. 연구방법   53
 1. 실용적 사례연구   53
 2. 연구과정 및 자료수집   54
 3. 분석방법   66
 4. 연구의 신뢰성 및 윤리적 고려   68
Ⅳ. 연구결과   69
 1. 개인적 요인   69
 2. 조직/프로그램적 요인   82
 3. 사회환경적 요인   104
 4. 종합 및 논의   124
Ⅴ. 결론 및 제언   129
 1. 요약   129
 2. 결론   131
 3. 제언  134
참고문헌  138
부록  147