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| 245 | 0 0 | ▼a 맥락과 한국어교육 / ▼d 강현화 [외] |
| 260 | ▼a 파주 : ▼b 보고사, ▼c 2022 | |
| 300 | ▼a 285 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 23 cm | |
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| 500 | ▼a 공저자: 홍혜란, 박지순, 김진희, 김보경 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. [261]-277)과 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 강현화, ▼g 姜炫和, ▼d 1963-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)121102 |
| 700 | 1 | ▼a 홍혜란, ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a 박지순, ▼d 1978-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)89994 |
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소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
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| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 497.5071 2022z1 | 등록번호 111874694 | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2023-04-15 | 예약 예약가능 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
강현화(지은이)
연세대학교 국어국문학과 박사 연세대학교 국어국문학과 교수
목차
맥락 기반 문법, 실제성 제고하기 문법은 단지 문장을 만드는 규칙일까? ''─습니다''는 아주 높임의 종결어미일까? ''의문사''가 사용되면 모두 의문문일까? 시제 형태소의 미실현은 미습득을 의미할까?
