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다문화·다문화가정·한국어교육 8년간의 인식 변화 연구 : 2013-2021

다문화·다문화가정·한국어교육 8년간의 인식 변화 연구 : 2013-2021 (1회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
박시균, 朴時均, 1964-, 저 김송이, 저 김지영, 저 오영란, 저 이주원, 저 최은하, 저 최지은, 저
서명 / 저자사항
다문화·다문화가정·한국어교육 8년간의 인식 변화 연구 : 2013-2021 / 박시균 [외]
발행사항
서울 :   집문당,   2021  
형태사항
xxx, 589 p. : 도표 ; 24 cm
ISBN
9788930319102
일반주기
부록: 1. 여성결혼이민자 대상 설문지, 2. 여성결혼이민자 대상 설문지(중국어), 3. 여성결혼이민자 대상 설문지(일본어) 외  
서지주기
참고문헌(p. 474-483)과 색인수록
일반주제명
Korean language --Study and teaching --Foreign speakers Multicultural education --Korea (South) Intercountry marriage --Korea (South) Educational surveys --Korea (South)
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.80071 2021z4 등록번호 111871395 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

다문화, 다문화가정, 한국어교육이라는 세 개의 큰 테마에 관해 여성결혼이민자, 다문화가정 자녀, 여성결혼이민자에게 한국어교육을 하는 주체인 집합교사와 방문교사, 유아 및 초·중·고등학교 교사, 비다문화가정 한국인들의 생각이 8년의 시간 동안 어떻게 변화되었는지를 1차 설문조사 후 8년의 시차를 두고 실시한 2차 설문조사 분석을 통해 추적하고 있다.

이 책은 다문화, 다문화가정, 한국어교육이라는 세 개의 큰 테마에 관해 여성결혼이민자, 다문화가정 자녀, 여성결혼이민자에게 한국어교육을 하는 주체인 집합교사와 방문교사, 유아 및 초·중·고등학교 교사, 비다문화가정 한국인들의 생각이 8년의 시간 동안 어떻게 변화되었는지를 1차 설문조사 후 8년의 시차를 두고 실시한 2차 설문조사 분석을 통해 추적하고 있다. 다문화 및 다문화가정에 대한 피조사자들의 생각의 변화를 추적하였으며 여성결혼이민자와 그 자녀 대상 한국어교육에 대한 인식의 변화도 분석하였다. 본서를 통해 사회적 이슈인 ‘다문화’, ‘다문화가정’, ‘한국어교육’에 대한 다양한 계층의 시각의 흐름을 엿볼 수 있을 것이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

박시균(지은이)

서울대학교 언어학과 졸업 서울대학교 언어학과 석사(국어 음운론) 호주 The University of Queensland 영어영문학과 박사(제2언어 습득) 현) 군산대학교 국어국문학과/다문화학과 교수 주요논저 - 논문 유아 다문화가정 자녀 (한)국어 교육에 대한 개선점 연구 ? 유아교사의 인식을 중심으로(2020), - 중국인 학습자의 한국어 폐찰음 발음에 대한 청취 ? 음향적 연구(2020) 외 60여 편 - 저서, 역서 다문화가정 구성원에 대한 투 트랙(two track) 한국어 교육방안 연구(2013) - 데이터와 함께하는 언어학습과 사회통합(2017) 외 10여 편

김송이(지은이)

군산대학교 외국어로서의 한국어교육 석사 전북대학교 어문교육학과 박사 수료 전북대학교 국제협력본부 언어교육부 강의전담교수/강의초빙교수 전북대학교 한국어 강사 전주대학교 한국어 강사 원광대학교 한국어 강사 우석대학교 한국어 강사 현) 전북대학교 글로벌융합대학 한국어 강사

오영란(지은이)

군산대학교 외국어로서의 한국어교육 석사 군산대학교 다문화학과 박사 수료 전북대학교 한국어 강사 원광대학교 한국어 강사 군산대학교 한국어 강사 건양대학교 한국어 강사 전주시다문화가족지원센터 한국어 강사

이주원(지은이)

군산대학교 외국어로서의 한국어교육 석사 군산대학교 다문화학과 박사 휴학중 태국 나래수안대학교 한국어 강사 군산시 건강가정지다문화가족지원센터 한국어방문 교사 군산 서해초등학교 찾아가는 한국어 교육 한국어 강사 현) 군산대학교 한국어 강사 현) 군산시 건강가정지원다문화가족지원센터 한국어 강사

최은하(지은이)

군산대학교 외국어로서의 한국어교육 석사 군산대학교 국어국문학과 박사 수료 전북대학교 한국어 강사 현) 군산대학교 한국어 강사 현) 우석대학교 한국어 강사 현) 전주대학교 교양학부 강사 아산사회복지재단 학술연구지원사업 보조연구원 다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어, 정확한 한국어 연구보조원

최지은(지은이)

군산대학교 외국어로서의 한국어교육 석사 군산대학교 국어국문학과 박사 수료 전주대학교 한국어 강사 원광대학교 한국어 강사 제주대학교 한국어 강사 전북대학교 한국어 강사 현) 군산대학교 한국어 강사 아산사회복지재단 학술연구지원사업 보조연구원

김지영(지은이)

정보제공 : Aladin

목차

머리말

제1장 서 론
1.1. 연구의 목적 및 필요성
1.2. 수행하고자 하는 연구의 범위와 내용

제2장 다문화가정의 실태
2.1. 여성결혼이민자 현황
2.2. 다문화가정 자녀 현황
2.3. 학교별 다문화가정 자녀 현황

제3장 다문화가정의 한국어교육과 관련된 문제점
3.1. 의사소통의 어려움
3.2. 경제적 어려움
3.3. 문화차이
3.4. 자녀 양육
3.5. 편견 및 차별

제4장 정부기관의 한국어교육 프로그램 현황
4.1. 여성가족부
4.2. 법무부
4.3. 교육부

제5장 설문조사
5.1. 여성결혼이민자
5.2. 다문화가정 자녀
5.3. 여성결혼이민자를 대상으로 하는 교사
5.4. 다문화가정 자녀를 대상으로 하는 교사
5.5. 비다문화가정

제6장 각 피조사 집단 간 비교 분석
6.1. 각급별 다문화가정 자녀 비교
6.2. 여성결혼이민자를 대상으로 하는 교사 비교
6.3. 다문화가정 자녀를 대상으로 하는 각급별 교사 비교
6.4. 다문화가정 구성원별 다문화 인식 비교
6.5. 비다문화가정 구성원별 다문화 인식 비교

제7장 논의 및 결론
7.1. 여성결혼이민자의 한국어 실력 변화와 이에 따른 한국어교육 조건 및 방법의 변화
7.2. 다문화가정의 경제 사정 악화와 이에 따라 파생되는 문제점
7.3. 여성결혼이민자 대상 집합/방문교사의 한국어교육에 대한 시각과 이들의 어려움
7.4. 비다문화가정 구성원의 다문화가정 구성원에 대한 시각 변화와 앞으로의 과제
7.5. 결론

참고문헌
찾아보기

부록 1. 여성결혼이민자 대상 설문지
부록 2. 여성결혼이민자 대상 설문지(중국어)
부록 3. 여성결혼이민자 대상 설문지(일본어)
부록 4. 여성결혼이민자 대상 설문지(베트남어)
부록 5. 다문화가정 자녀 유아, 초등 저학년 대상 설문지
부록 6. 다문화가정 자녀 초등 고학년, 중 · 고등학생 대상 설문지
부록 7. 한국어 집합교사 대상 설문지
부록 8. 한국어 방문교사 대상 설문지
부록 9. 유아교사 대상 설문지
부록 10. 초등교사 대상 설문지
부록 11. 중 · 고등교사 대상 설문지
부록 12. 비다문화가정 성인 대상 설문지
부록 13. 비다문화가정 자녀 대상 설문지
부록 14. 응답자들의 다양한 의견

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