| 000 | 00000nam c2200205 c 4500 | |
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| 040 | ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009 | |
| 085 | 0 | ▼a 0510 ▼2 KDCP |
| 090 | ▼a 0510 ▼b 6M2 ▼c 1043 | |
| 100 | 1 | ▼a 김민정 |
| 245 | 1 0 | ▼a 판타지 문학과 세계시민교육 : ▼b Mary Norton의 『바로우어즈』 시리즈를 중심으로 / ▼d 김민정 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 고려대학교 교육대학원, ▼c 2022 | |
| 300 | ▼a iv, 69장 : ▼b 삽화 ; ▼c 26 cm | |
| 500 | ▼a 지도교수: 노애경 | |
| 502 | 0 | ▼a 학위논문(석사)-- ▼b 고려대학교 교육대학원, ▼c 영어교육전공, ▼d 2022. 8 |
| 504 | ▼a 참고문헌: 장 64-69 | |
| 530 | ▼a PDF 파일로도 이용가능; ▼c Requires PDF file reader(application/pdf) | |
| 653 | ▼a 세계시민교육 ▼a 판타지 문학 ▼a 비판적 읽기 ▼a 젠더 ▼a 갈등 ▼a 세계이슈 ▼a 영어교육 | |
| 776 | 0 | ▼t 판타지 문학과 세계시민교육 ▼w (DCOLL211009)000000268699 |
| 900 | 1 0 | ▼a 노애경, ▼g 盧愛敬, ▼d 1971-, ▼e 지도교수 ▼0 AUTH(211009)150371 |
| 945 | ▼a ITMT |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 학술정보관(CDL)/B1 국제기구자료실(학위논문)/ | 청구기호 0510 6M2 1043 | 등록번호 163082826 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 학술정보관(CDL)/B1 국제기구자료실(학위논문)/ | 청구기호 0510 6M2 1043 | 등록번호 163082827 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
초록
기술의 발전으로 인해 인류는 전례 없는 글로벌 사회를 맞이하고 있다. 이에 따라 국민을 넘어 세계의 시민을 육성하는 교육, 즉, ‘세계시민교육’에 대한 필요성이 대두되고 있다. 하지만 그 필요성에 비해 세계시민교육 교육자료에 대한 연구는 부족한 실정이다. 본 연구는 Mary Norton의 The Borrowers 시리즈 중 1, 4, 5권인 The Borrowers(1952), The Borrowers Aloft(1961), 그리고 The Borrowers Avenged(1982)에서 나타난 세계시민교육적 주제를 분석함으로써 문학을 활용한 세계시민교육에서 판타지 소설의 활용 가능성을 제시하고자 하였다. 분석 결과, 세계시민교육에 일반적으로 사용되는 현실을 배경으로 한 소설이나 타국의 문화를 주제로 한 텍스트가 아닌, 환상 속 세계를 배경으로 쓰인 판타지 소설에도 불평등, 젠더 갈등 등의 세계이슈와 존중, 연대, 공감과 같은 세계시민적 태도가 존재함을 관찰할 수 있었다.
목차
I. 서론 1 1. 연구의 필요성 1 2. 세계시민교육과 판타지 문학 2 3. 『바로우어즈』의 활용 가능성과 선행연구 7 II. 세계시민교육 11 1. 세계시민주의와 세계시민교육 11 2. UNESCO 세계시민교육 15 III. 『바로우어즈』 읽기: 세계이슈 (Global Issue) 19 1. 계층주의 19 ⑴ 사회계층과 공간적 내러티브 20 ⑵ 사회계층에 대한 인식 및 편견 24 2. 고정된 성 역할 30 ⑴ 아리에티, 호밀리와 '분리된 공간' 30 ⑵ 호밀리와 '정형적 주부' 37 ⑶ 포드, 스필러, 피그린, 그리고 '위협받는 남성성' 44 IV. 『바로우어즈』 읽기: 세계시민적 태도 50 1. 소년 (The Boy) 50 2. 멘지스 양 (Miss Menzies) 55 V. 결론 61 인용문헌 64
