| 000 | 00000nam c2200205 c 4500 | |
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| 005 | 20230530090511 | |
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| 040 | ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009 | |
| 041 | 0 | ▼a kor ▼b eng |
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| 090 | ▼a 0510 ▼b 6M30 ▼c 250 | |
| 100 | 1 | ▼a 윤경희 |
| 245 | 1 0 | ▼a 중학생의 신체활동과 비좌식행동 증진을 위한 보건교사 주도 학교기반 보건교육의 효과 = ▼x The effect of a school-based, health teacher-led health education in promoting physical activity and non-sedentary behavior among middle school students / ▼d 윤경희 |
| 246 | 3 1 | ▼a Effect of a school-based, health teacher-led health education in promoting physical activity and non-sedentary behavior among middle school students |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 고려대학교 교육대학원, ▼c 2022 | |
| 300 | ▼a vi, 60장 : ▼b 도표 ; ▼c 26 cm | |
| 500 | ▼a 지도교수: 추진아 | |
| 500 | ▼a 부록수록 | |
| 502 | 0 | ▼a 학위논문(석사)-- ▼b 고려대학교 교육대학원, ▼c 간호교육전공, ▼d 2022. 8 |
| 504 | ▼a 참고문헌: 장 48-53 | |
| 530 | ▼a PDF 파일로도 이용가능; ▼c Requires PDF file reader(application/pdf) | |
| 653 | ▼a 좌식행동 ▼a 건강지식과 실천 ▼a 보건교육 ▼a 학교간호 ▼a 신체활동 | |
| 776 | 0 | ▼t 중학생의 신체활동과 비좌식행동 증진을 위한 보건교사 주도 학교기반 보건교육의 효과 ▼w (DCOLL211009)000000268642 |
| 900 | 1 0 | ▼a Youn, Kyonghee, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a 추진아, ▼g 秋眞娥, ▼d 1967-, ▼e 지도교수 ▼0 AUTH(211009)31400 |
| 900 | 1 0 | ▼a Choo, Jina, ▼e 지도교수 |
| 945 | ▼a ITMT |
Electronic Information
| No. | Title | Service |
|---|---|---|
| 1 | 중학생의 신체활동과 비좌식행동 증진을 위한 보건교사 주도 학교기반 보건교육의 효과 (119회 열람) |
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Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Centennial Digital Library/Thesis/ | Call Number 0510 6M30 250 | Accession No. 163082714 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Centennial Digital Library/Thesis/ | Call Number 0510 6M30 250 | Accession No. 163082715 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Abstract
연구 배경 및 목적: 본 연구는 ‘신체활동과 비좌식행동을 증진시키기 위한 보건교사 주도 학교기반 보건교육의 효과’를 평가하기 위한 비동등성 대조군 사전-사후 실험 설계 연구(Nonequivalent Control Group Pretest-Posttest Design)이다. 서울시의 중학생 229명에게 적용하였으며 실험군은 연구원이 보건교사로 소속되어 있는 1개 중학교이고 대조군은 실험군과 특성이 유사한 다른 1개 중학교로 배정했다.
방법: 8주 동안 실험군에게는 신체활동과 비좌식행동을 증진하기 위한 지식과 운동체험으로 이루어진 동영상 기반의 “학교 기반 신체활동 증진을 위한 보건교육” 중재 프로그램 5분과 연이어 40분의 정규 보건교육이 제공 되었고, 대조군에게는 45분의 정규 보건교육만이 제공되었다. 사전· 사후 검사는 설문조사로 이루어졌으며 한 학기 정규 보건교과과정의 초기와 후기에 각각 수행되었다. 설문조사는 신체활동 지식, 비좌식행동 지식, 중간강도 신체활동 수준, 비좌식행동 수준의 항목을 포함하였다. 본 연구의 기간은 2021년 3월부터 7월까지 수행되었다.
결과: “학교기반 신체활동 증진을 위한 보건교육”에 참여한 실험군은 대조군보다 일주일 간 운동 횟수에 대한 신체활동 지식과 좌식시간에 대한 비좌식 행동 지식이 통계적으로 유의하게 높았으며, 중간강도 신체활동 수준과 인터넷 평일 사용에 대한 비좌식행동 수준도 유의하게 높았다.
결론: 이와 같이 “학교기반 신체활동 증진을 위한 보건교육” 프로그램은 중학생의 신체활동과 비좌식행동을 증가시키기 위한 지식과 실천을 향상시킬 수 있다고 사료된다. 따라서 본 프로그램을 중학교 정규 보건과정에 적용한다면 중학생의 신체활동과 비좌식행동을 증진하는 건강한 생활습관을 형성하는데 기여할 것으로 기대된다.
Table of Contents
국문초록 ⅰ
목 차 ⅲ
표 목 차 ⅵ
그림목차 ⅵ
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 3
3. 용어의 정의 4
Ⅱ. 문헌 고찰 7
1. 청소년의 신체활동과 비좌식행동 현황 7
1) 청소년의 신체활동 현황 7
2) 청소년의 비좌식행동 현황 8
3) 비좌식행동 관련 선행연구 9
2. 학교기반 신체활동 증진 보건교육의 효과 11
3. 학교기반 동영상 보건교육의 효과 12
1) 학교에서 동영상 교육의 현황 12
2) 학교에서 동영상 교육이 학생들의 신체활동과 비좌식행동에
미치는 효과 선행연구 고찰 13
4. 학교기반 동영상 혼합교육의 필요성과 효과 13
1) 혼합교육인 대면수업과 비대면 원격수업의 필요성 13
2) 혼합교육이 학생들의 신체활동과 비좌식행동에 미치는 효과
선행연구 고찰 15
Ⅲ. 연구 방법 16
1. 연구 설계 16
2. 연구 가설 16
3. 연구 참여자 17
4. “학교기반 신체활동 증진을 위한 보건교육” 중재 20
5. 연구 도구 26
6. 자료수집 절차 28
7. 윤리적 고려 29
8. 자료 분석 29
Ⅳ. 연구 결과 31
1. 연구참여자의 일반적 특성 및 군간 동질성 검증 31
2. 연구참여자의 사전 연구변수: 실험군과 대조군 간 동질성 검증 32
3. 가설 1 35
가설 2 37
가설 3 38
가설 4 39
Ⅴ. 논의 42
Ⅶ. 결론 및 제언 46
1. 결론 46
2. 제언 47
참고문헌 48
부 록 54
Abstract 58
