| 000 | 00000cam c2200205 c 4500 | |
| 001 | 000046122016 | |
| 005 | 20230308100349 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 220722s2021 ulkak b 000c kor | |
| 020 | ▼a 9791163282754 ▼g 93370 | |
| 035 | ▼a (KERIS)BIB000015799755 | |
| 040 | ▼a 241049 ▼c 241049 ▼d 211009 | |
| 082 | 0 4 | ▼a 374.0071 ▼a 374.11 ▼2 23 |
| 085 | ▼a 374.0071 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 374.0071 ▼b 2021 | |
| 100 | 1 | ▼a 정득진 ▼0 AUTH(211009)149922 |
| 245 | 2 0 | ▼a (전문직으로서의) 평생교육실습 / ▼d 정득진, ▼e 손순행 공저 |
| 246 | 0 3 | ▼a 국가의 위격을 높이는 주체적 전문인력으로서의 평생교육사 개혁을 향한 외침 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 동문사, ▼c 2021 | |
| 300 | ▼a 250 p. : ▼b 삽화, 서식 ; ▼c 26 cm | |
| 500 | ▼a 부록: 양식 1~양식 9 | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. 248-250 | |
| 700 | 1 | ▼a 손순행, ▼g 遜諄幸, ▼d 1968-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)149924 |
| 945 | ▼a ITMT |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 374.0071 2021 | Accession No. 111867260 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Book Introduction
평생교육현장전문가로서 살아있는 현장실습을 하기 위한 전체적인 조망과 필수적인 평생교육의 시각을 나누고자 구안되었다.
의사도 명의가 있고 돌팔이의사가 있듯이, 평생교육사도 명의평생교육사가 있고 그렇지 못한 평생교육사가 있다. 명의평생교육사나 명의는 만나는 대상들인 학습자와 환자들에게 매우 유익한 존재들로 인생을 행복하고 자유롭게 평등의 가치를 구현하면서 살아갈 수 있는 사람들이다. 명의평생교육사가 되려면 첫 단추인 평생교육현장실습을 제대로 경험해야 한다. 이른바 살아있는 명의평생교육실습을 하기 위한 시각이 있어야 하는 것이다.
이 책은 평생교육현장전문가로서 이러한 살아있는 현장실습을 하기 위한 전체적인 조망과 필수적인 평생교육의 시각을 나누고자 구안되었다.
Information Provided By: :
Author Introduction
손순행(지은이)
숭실대학교 평생교육 HRD 전공 Philippine christian university 교육경영학 교육학 박사 루터대학교 평생교육원 부원장 서울한영대학교 한영인재개발원 교수 현 주)배움인재개발원 대표 글로벌인재개발평생교육원장
정득진(지은이)
서울대학교 농경제사회학부 농업교육과 농촌 사회교육전공 서울대학교, 서울교육대학교, 서울여자대학교 등 외래교수 한국지역사회개발학회, 국제이해교육학회 이사 현 한양사이버대학교 평생교육실습 담당교수 배움사이버평생교육원 전임교수 및 평생교육 실습 운영 저서 평생교육의 이해, 지역사회개발과 사회교육, 청소년을 위한 국제이해교육, 비전, 청년을 신나게 하는 호명, 청소년 퍼실리테이션 입문, 청소년 퍼실리테이션 활용, 청소년 퍼실리테이션 인성 등 다수
Table of Contents
제Ⅰ부 전문직으로서의 평생교육실습 1장 전문직으로서의 평생교육사 입문 1. 전문직을 위한 평생교육실습의 조감도 2. 평생교육사의 기초공사 3. 평생교육실습을 위한 기본이해 2장 평생교육현장실습의 준비단계 1. 평생교육현장실습을 위한 준비 2. 평생교육실습기관의 탐색 및 선정과 현장실습계약 성공시키기 제Ⅱ부 평생교육전문실습의 파노라마 3장 평생교육현장실습의 시작단계 1. 평생교육실습기관 이해의 문 열기－SWOT 분석 2. 평생교육실습생의 자세와 태도 3. 요구분석 4장 평생교육현장실습의 진행단계 1. 실습기관의 우수프로그램관찰 분석 및 모니터링 2. 모의프로그램기획하기 3. 예산안 편성하기 4. 마케팅전략 창조하기 5. 공문서 기안문 작성하기 6. 유관기관 방문하기 7. 고차원 실습을 위한 관계능력 높여보기 8. 고차원 실습을 위한 관찰수준 높여보기 5장 평생교육현장실습의 완성단계 1. 평생교육프로그램의 평가항목과 성공조건 2. 평생교육평가의 방법과 사례 3. 사업제안서 및 보고서 작성 평가 제Ⅲ부 평생교육전문실습: 누가 움직이는가? 6장 평생교육전문실습의 3주체 1. 평생교육전문실습의 3주체 2. 주체별 실습의 파노라마－평생교육실습생 7장 평생교육실습지도자의 역할 전문성 1. 평생교육실습기관의 개념과 이해 2. 현장실습지도자 8장 평생교육실습 지도교수 1. 평생교육사양성기관의 정의와 역할 2. 평생교육실습 지도교수 제Ⅳ부 평생교육전문현장실습 일지 작성 9장 현장실습일지의 가치와 작성요령 1. 전문현장실습일지란? 2. 명품일지를 만들기 위한 전문현장실습일지의 특성 3. 명품실습일지의 작성필수 내용(안) 4. 전문현장실습일지의 작성 요령 5. 현장실습일지의 작성 예 제Ⅴ부 전문직으로서의 평생교육사와 현장 실습의 미래 10장 평생교육사의 위상 높이기와 평생교육실습방안 1. 평생교육기관의 평가인증제 합리적 운영으로 우수평생교육실습시스템 구축 2. 평생교육기관의 전문실습지도메뉴얼 작성 및 지원으로 전문성과 현장성 강화 3. 평생교육사자격관리센터 질적 운영 4. 평생교육실습지도자 자격증의 제도화 5. 국격을 높이는 주도적 인력으로서의 평생교육영역의 전문적 정체성 정립 6. 윤리성과 전문성이 융합된 평생교육사의 인테그러티 위상 확보
