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한국교육, 진짜 대전환이 필요하다

자료유형
단행본
개인저자
이종태, 李鍾泰, 1956-
서명 / 저자사항
한국교육, 진짜 대전환이 필요하다 / 이종태
발행사항
서울 :   말글,   2022  
형태사항
224 p. : 삽화(일부천연색) ; 23 cm
ISBN
9788995803585
일반주기
"저자연보" 수록  
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 379.53 2022z6 등록번호 111863680 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

이종태(지은이)

♦충남 천안 출생 ♦안양중학교, 경기고 졸. ♦서울대학교 교육학 박사 ♦한국교육개발원 연구위원 ♦한국청소년정책연구원 원장 ♦전남 곡성 한울고등학교 교장 ♦성남 이우학교 초대 이사장 ♦참여정부 교육혁신위원회 상임위원 ♦안양지역시민연대 상임대표 ≪사회정책의 제3의 길≫- (백산서당, 공저, 2008) ≪대안교육 이해하기≫- (민들레, 2007) ≪현대사회와 교육의 이해≫- (교육과학사, 공저, 2004) ≪고등학교 교육학≫- (교학사, 공저, 2002)

정보제공 : Aladin

목차

책을 열면서 이종태 박사
추천사 이찬승 대표
서 문 이종태 박사

Ⅰ. 교육이란 무엇인가?

- 교육에 대한 기존의 생각을 넘어 9

1. 나는 왜 교육학도가 되었나? 11
2. 교육학이 말하는 ''교육의 의미''는 무엇인가?'' 21
3. 내가 생각한 교육의 참 의미는 무엇인가? 32

Ⅱ. 우리 교육, 무엇이 문제인가?

- 교육의 변화를 가로 막는 것들 60

1. 학교란 무엇인가? 62
2. 교육의 변화를 가로막는 것은 무엇인가? 77

Ⅲ. 무엇을 바꿀 것인가?

- 교육 대전환의 방향과 과제 93

1. 미래 사회의 도전과 교육의 변화 95
2. 버려야 할 교육의 통념들 119
3. 미래 교육과정의 방향 134

Ⅳ. 어떻게 바꿀 것인가?

- 교육 대전환을 위한 실천 과제 144

1. 학제 조정: 초·중학교 통합 9년제 학교 전환 146
2. 국가 교육과정 체제의 전면 개편 161
3. 사교육 문제에 대한 근본적인 시각 전환 186
4. 국가교육위원회를 교육 대전환 추진 기구로 199

책을 닫으며 …
이종태(李鍾泰) 박사의 발자국

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