| 000 | 00000nam u2200205 a 4500 | |
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| 020 | ▼a 9780525559900 | |
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| 035 | ▼a (OCoLC)1202052909 | |
| 040 | ▼a YDX ▼c YDX ▼d BDX ▼d SINLB ▼d OCLCO ▼d XZU ▼d OCLCF ▼d OCLCO ▼d ICH ▼d 211009 | |
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| 050 | 4 | ▼a BF318 ▼b .D44 2021 |
| 082 | 0 4 | ▼a 153.15 ▼2 23 |
| 084 | ▼a 153.15 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 153.15 ▼b D322aE | |
| 100 | 1 | ▼a Dehaene, Stanislas. |
| 240 | 1 0 | ▼a Apprendre!. ▼l English |
| 245 | 1 0 | ▼a How we learn : ▼b why brains learn better than any machine ... for now / ▼c Stanislas Dehaene. |
| 260 | ▼a New York, New York : ▼b Penguin Books, ▼c 2021. | |
| 300 | ▼a xxviii, 319 p., [16] p. of plates : ▼b ill. ; ▼c 22 cm. | |
| 500 | ▼a "Based on, in part, Apprendre!, published in France by Odile Jacob, Paris, in 2018. | |
| 504 | ▼a Includes bibliographical references (p. 269-305) and index. | |
| 505 | 0 | ▼a Introduction -- Part one. What is learning? -- Chapter 1. Seven definitions of learning -- Chapter 2. Why our brain learns better than current machines -- Part two. How our brain learns -- Chapter 3. Babies' invisible knowledge -- Chapter 4. Birth of a brain -- Chapter 5. Nurture's share -- Chapter 6. Recycle your brain -- Part three. The four pillars of learning -- Chapter 7. Attention -- Chapter 8. Active engagement -- Chapter 9. Error feedback -- Chapter 10. Consolidation -- Conclusion. Reconciling education with neuroscience -- Acknowledgements -- Notes -- Bibliography -- Index -- Credits. |
| 650 | 0 | ▼a Learning, Psychology of. |
| 650 | 0 | ▼a Cognitive psychology. |
| 650 | 0 | ▼a Neuroplasticity. |
| 650 | 0 | ▼a Cognitive science. |
| 945 | ▼a ITMT |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/서고6층/ | 청구기호 153.15 D322aE | 등록번호 111863392 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
스타니슬라스 드앤(지은이)
수학과 심리학을 공부했고, 인간의 뇌에서 언어와 숫자를 처리하는 과정에 관한 학문인 인지신경과학을 연구하는 세계적인 연구자다. 파리 고등사범학교에서 수학을 공부했으며, 파리 제6대학교(현 소르본대학교)에서 응용 수학 및 컴퓨터 과학 석사 학위를 받았다. 신경생물학자 장 피에르 샹제의 연구에 영감을 받아 신경과학과 심리학으로 분야를 바꾸었고, 파리 고등사회과학연구학교에서 실험 심리학 박사 학위를 받았다. 그는 세계적인 인지심리학자 자크 밀러Jacques Mehler의 제자로, 그와 함께 연구를 하기도 했다. 그는 인지신경촬영연구소SACLAY의 소장, 프랑스의 대표적인 고등교육기관이자 연구기관인 콜레주 드 프랑스College de France의 실험인지심리학 교수로 재직 중이며 프랑스 학술원과 바티칸 과학원의 회원이다. 뇌의식에 대한 훌륭한 연구들을 진행해 온 저명한 과학자이기도 하다. 과학 전문지에 상당히 많은 글들을 발표하고 있다. 주요 저서로는 《숫자 감각The Number Sense》, 《뇌의식의 탄생》, 《글 읽는 뇌》가 있다.
