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교육행정 및 교육경영 신강

교육행정 및 교육경영 신강

자료유형
단행본
개인저자
이병환, 李丙煥, 1967-
서명 / 저자사항
교육행정 및 교육경영 신강 / 이병환 저
발행사항
서울 :   태영출판,   2022  
형태사항
424 p. : 천연색삽화 ; 26 cm
ISBN
9791197440717
서지주기
참고문헌(p. 413-420)과 색인수록
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536 ▼a 순천대학교 교연비 사업에 의하여 연구되었음
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.2 2022 등록번호 111862159 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

제1장 교육행정 및 교육경영의 기초

제1절 교육행정의 개념
1. 교육에 관한 행정
2. 교육을 위한 행정
제2절 교육행정의 가치와 원리
1. 교육행정의 가치
2. 교육행정의 원리
제3절 교육행정학의 학문적 성격
제4절 교육행정의 유사 개념
1. 교육경영
2. 학교경영

제2장 교육행정이론

제1절 고전적 조직이론
1. 과학적 관리론
2. 행정과정론
3. 관료제론
4. 고전이론에 대한 평가
제2절 인간관계론
1. 배경 및 내용
2. 인간관계론 비판
3. 인간관계론이 교육행정에 준 영향
제3절 행동과학론
1. 기본 배경 및 내용
2. 교육행정에의 적용
제4절 대안적 이론(관점)에 대한 논의

제3장 사회체제와 교육행정

제1절 체제의 개념과 모형
1. 체제의 개념
2. 체제의 기본모형
제2절 사회체제이론
1. 역할과 인성의 상호작용 모형
2. Getzels와 Guba의 사회과정 모형
3. 사회과정 모형의 확장 모형
4. Hoy와 Miskel의 사회체제론
제3절 사회체제이론의 적용과 평가
1. 사회체제이론의 학교조직에의 적용
2. 사회체제이론의 평가

제4장 교육행정조직

제1절 조직의 개념과 원리
1. 조직의 개념
2. 조직의 원리
3. 조직의 형태
제2절 조직의 유형과 관료제
1. 조직의 유형
2. 관료제 조직
제3절 학교조직의 성격
1. 학교조직의 구조 및 특성
2. 전문적 관료제
3. 조직화된 무정부(무질서)
4. 이완결합체제
제4절 우리나라의 교육행정조직
1. 중앙교육행정조직
2. 지방교육행정조직

제5장 교육의 책무성

제1절 책무성 개념과 유형
1. 책무성 개념
2. 책무성의 개념 요소
3. 책무성 유형
제2절 현행 책무성 제도
1. 학교평가
2. 교육기관 정보공개제도
3. 교원능력개발평가

제6장 조직구성원의 동기

제1절 동기의 개념 및 의의
제2절 내용이론
1. Maslow의 욕구계층이론
2. Alderfer의 ERG 이론
3. Herzberg의 동기ㆍ위생이론
4. McClelland의 성취동기이론
제3절 과정이론
1. Vroom의 기대이론
2. Adams의 공정성이론
3. Locke의 목표설정이론

제7장 학교와 학급경영

제1절 학교경영론
1. 학교경영의 개념
2. 학교경영의 영역
3. 학교경영의 원리
제2절 학교 사무관리
1. 학교 사무의 의의
2. 문서 관리
제3절 학교운영위원회
1. 학교운영위원회의 개요
2. 학교운영위원회의 구성과 선출
3. 학교운영위원회의 기능
제4절 학교회계제도의 이해
1. 학교회계제도의 실제
2. 학교 회계 세입세출예산의 구조
제5절 학급경영론
1. 학급경영의 의의
2. 학급편성의 원리와 방법
제6절 학급 담임교사의 직무와 자질
1. 학급 담임교사의 직무
2. 학급 담임교사의 자질
3. 학급 담임교사의 역할

제8장 의사결정과 의사소통

제1절 의사결정의 개념과 모형
1. 의사결정의 정의
2. 의사결정의 유형
3. 의사결정 모형들
제2절 참여적 의사결정
1. Bridges의 참여적 의사결정 모형
2. Hoy & Tater의 참여적 의사결정 모형
제3절 의사소통의 개념과 기능
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 기능
3. 의사소통의 원칙
제4절 의사소통의 종류와 유형
1. 의사소통의 종류
2. 의사소통의 유형
제5절 의사소통의 장애요인과 그 극복
1. 의사소통의 장애요인
2. 의사소통 장애의 극복

제9장 교육인사행정

제1절 교육인사행정의 개념과 영역
1. 교육인사행정의 기초
2. 인사행정관의 변천
제2절 교원의 임용직전 인사행정
1. 교원과 교육공무원
2. 교원의 자격과 양성
3. 교원의 선발과 신규임용
제3절 교원의 현직단계 전문성 신장
1. 교원의 연수
2. 교원의 승진
3. 전직과 전보
제4절 교원의 사기 앙양
1. 교육공무원의 권리와 의무
2. 복무
3. 휴직과 복직
4. 상훈, 징계

제10장 지 도 성

제1절 지도성의 개념
제2절 전통적 지도성 이론
1. 특성론
2. 행위론
3. 상황론
제3절 현대의 지도성 이론
1. 교환적 지도성과 변혁적 지도성
2. 층(Layer) 지도성
3. 문화적 지도성
4. 도덕적 지도성
5. 서번트 지도성
6. 분산적 지도성

제11장 장 학

제1절 장학의 개념과 발달과정
1. 장학의 개념
2. 장학의 발달과정
제2절 장학의 유형
1. 행정조직상의 장학 유형
2. 장학방법상의 유형
제3절 장학담당자의 자질
1. 인성적 자질
2. 전문적 자질

제12장 교육정책론

제1절 교육정책의 개념과 특성
1. 정책과 교육정책의 개념
2. 교육정책의 특성
3. 교육정책의 원칙
제2절 교육정책 이론과 형성과정
1. 교육정책 이론
2. 교육정책 형성과정
제3절 교육정책에 영향을 주는 요인
1. 교육정책 결정에 영향을 주는 요인
2. 교육정책 결정 과정
제4절 교육정책의 평가와 제약 요인
1. 교육정책의 평가
2. 교육정책의 제약 요인

◆ 참고 문헌
◆ 찾아 보기

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