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감정이입 가르치기 : 오늘날 학생들의 정서지능 형성을 위한 전략

감정이입 가르치기 : 오늘날 학생들의 정서지능 형성을 위한 전략 (Loan 1 times)

Material type
단행본
Personal Author
Henshon, Suzanna E. 손정락, 孫正洛, 1950-, 역
Title Statement
감정이입 가르치기 : 오늘날 학생들의 정서지능 형성을 위한 전략 / Suzanna E. Henshon 저 ; 손정락 역
Publication, Distribution, etc
파주 :   교육과학사,   2022  
Physical Medium
198 p. ; 23 cm
Varied Title
Teaching empathy : strategies for building emotional intelligence in today's students
ISBN
9788925416649
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 189-193)과 색인수록
Subject Added Entry-Topical Term
Empathy --Study and teaching Empathy in children --Study and teaching Caring --Study and teaching Caring in children --Study and teaching Character --Study and teaching Emotional intelligence --Study and teaching Teaching --Handbooks, manuals, etc.
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 370.114 2022 Accession No. 111860619 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

감정이입이 얼마나 강력한지에 대해서 이야기할 뿐만 아니라, 감정이입을 가르치는 아이디어와 방법을 알려주고 있다. 헨손 박사는 풍부한 경험을 바탕으로 이해하기 쉬운 각 장마다 확실한 연구를 제시하고 있다. 계획된 연습과 예기치 못한 연습 모두에 대해 건전한 제안을 하고 있는데, 어른과 어린이 모두를 위한 토론 질문을 포함시키고 있다.

라트주피터
★★★★★ 자아도취 사회에 시기적절한 주제 (2019년 12월 10일)
……이 책은 감정이입이 얼마나 강력한지에 대해서 이야기할 뿐만 아니라, 감정이입을 가르치는 아이디어와 방법을 알려주고 있다. 엄마로서 그리고 학교에서 일하는 사람으로서, 나는 젊은이들이 얼마나 많이 자기 도취적인지 그러면서도 여전히 매우 외로워하고 있는 것을 보고 있다. 『감정이입 가르치기』는 선생님들이 학생들에게 자기 자신의 밖을 내다보게 하고, 그래서 감정이입을 필요로 하는 사람과 감정이입하는 사람 모두에게 이득을 가져다준다는 것의 중요성을 알게 하는 데 도움이 된다. 강력추천!

MLE
★★★★★ 감정이입과 정서지능을 교실(과 가정)에 통합하기 위한 완벽한 자료원 (2019년 10월 1일)
……이 책 『감정이입 가르치기』는 아이들이 수학이나 철자만큼이나 중요한 기술로서 감정이입을 키울 수 있도록 선생님(과 학부모)에게 꼭 필요한 책이다. 교육자와 실무자의 광범위한 청중에 호소하기 위해 저술되었는데, 헨손 박사는 그녀의 풍부한 경험을 바탕으로 이해하기 쉬운 각 장마다 확실한 연구를 제시하고 있다. 그녀는 계획된 연습과 예기치 못한 연습 모두에 대해 건전한 제안을 하고 있는데, 어른과 어린이 모두를 위한 토론 질문을 포함시키고 있다. 이 책을 교육자를 위한 교육용에, 독서 동아리의 책 선정에, 혹은 스스로 읽는 데 모두 추천한다.

로리 코르넬리우스
★★★★★ 정서지능을 가르치는 진정한 방법 (2019년 12월 21일)
……이 전략은 진정으로 포괄적인 학습 환경을 만들기 위한 방법과 실행 가능한 접근법으로 가득 차 있다. 헨손 박사의 책은 사용설명서 그 이상이다. 이 책의 실용적이고 통찰력 있는 사례와 과제는 유아원 수준부터 대학원 수준의 강의실에 이르기까지 감정이입 솔선수범을 만들 수 있도록 각색할 수 있다. ……앞으로 내가 새로운 과제를 디자인하거나 기존의 과제를 점검하기 전에, 『감정이입 가르치기』는 내가 꼭 찾아야 할 텍스트가 될 것이다.

D. 디머스
★★★★★ 강력 추천 (2019년 10월 28일)
『감정이입 가르치기』는 요즘 아이들이 매일 겪는 감정 롤러코스터를 이해하는 통찰을 제공한다. 왕따부터 관대함까지. 부모와 교육자를 위한 필수품!


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

Suzanna E. Henshon(지은이)

Suzanna E. Henshon 박사는 13년 동안 작문과 창조적인 글쓰기를 가르쳤다. 윌리엄 앤 메리 대학William & Mary에서 영재교육 전공으로 박사학위(Ph.D.)를 받기 전, Sue 박사는 시카고 대학교University of Chicago(M.A.)와 웨슬리언 대학교Wesleyan University(B.A.)에서 공부했다. 그녀는 400개 이상의 출판물을 가지고 있는데, 여기에는 소설 여러 권과 프루프록 출판사Prufrock Press의 책 세 권이 있는데, 『킹 아서 아카데미, 유령의 집: 서술 및 이야기 글쓰기 연습King Arthur’s Academy, Haunted House: Descriptive and Narrative Writing Exercises』과 『미스터리 과학: 자전거 분실사건Mystery Science: The Case of the Missing Bicycle』(Diego Patino와 공저), 그리고 그녀의 가장 최근 책인 『이번 주에 당신의 책을 써라!Write Your Book This Week!』는 2019년에 출간되었다.

손정락(옮긴이)

성균관대학교 심리학과를 졸업하고, 동 대학원에서 임상심리학 전공으로 석사학위와 박사학위를 받았다. 전북대학교 심리학과에서 36년간 임상심리학, 건강심리학, 성격심리학 분야의 강의와 연구를 하였으며, 미국 Duke대학교 심리학과 Visiting Professor로도 다녀왔다. 또한 정년 후 연구교수로 기여하였으며, 지금은 명예교수로 연구와 저술, 강의, 글쓰기 등의 전문적 활동과 더불어 관련 사회적 활동을 하고 있다. 그동안에 과학기술우수논문상 등의 학술상들을 수상하였으며, 한국심리학회 석학(KPA Fellow) 인증도 받았다. 전문분야에서는 임상심리전문가, 정신보건임상심리사1급(보건복지부), 건강심리전문가, 중독심리전문가, 명상심리전문가 등으로 활동하고 있다. 또한 한국심리학회장, 한국건강심리학회장, 전북대학교 심리코칭 연구소장, 강원랜드 중독관리센터 자문위원, 한국명상학회 부회장 등을 역임하였다. 주요 저서 및 역서로는 「인간의 마음과 행동」, 「현대 임상심리학」, 「성격심리학」, 「건강심리학」, 「바이오피드백」, 「자기에게로 가는 여행」, 「우울증 치유를 위한 마음챙김과 수용 워크북」, 「성격심리학 이론 워크북」, 「아동과 청소년을 위한 수용과 마음챙김 치료」, 「수용전념치료(ACT)로 코칭 효과성을 극대화하라」, 「직장에서의 마음챙김」, 「수용전념치료: 실무 지침서」, 「스트레스, 건강, 웰빙: 21세기의 번영」, 「수용전념치료와 은유 모음집」, 「자비의 과학: 수용전념치료 지침서」, 「메타포와 수용전념치료」, 「스트레스 해소와 심신 안정을 위한 자기-도움 심리기법 워크북」, 「감정이입 가르치기」 등 30여 권이 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

감사의 말 ··································································································5
역자 서문 ··································································································6
서론 왜 감정이입인가? ····································································11
제1장 감정이입이란 무엇인가? ·························································21
제2장 감정이입하는 교실을 어떻게 만들 수 있을까? ······················55
제3장 감정이입을 어떻게 가르칠 수 있을까? ··································81
제4장 정서지능은 감정이입과 어떤 관계가 있는가? ························99
제5장 교실에서 어떻게 감정이입을 유지할 수 있을까? ················111
제6장 학생들은 어떻게 사회에 되돌려 줄 수 있을까? ·················133
제7장 당신은 감정이입을 촉진하기 위해 기술을 어떻게 사용할 수 있는가? ············153
제8장 당신은 학교 전체의 감정이입 솔선수범을 어떻게 이끌 수 있는가? ········165
결론 감정이입에 대한 당신의 미래 비전은 무엇인가? ················179
참고문헌 ································································································189
찾아보기 ································································································194
저자에 관하여 ·······················································································197
역자 소개 ······························································································198

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