| 000 | 00000nam c2200205 k 4500 | |
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| 005 | 20211118100257 | |
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| 020 | ▼a 9788999723582 ▼g 93370 | |
| 040 | ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009 | |
| 082 | 0 4 | ▼a 379 ▼2 23 |
| 085 | ▼a 379 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 379 ▼b 2021 | |
| 100 | 1 | ▼a 임연기, ▼g 任年基, ▼d 1952- ▼0 AUTH(211009)104036 |
| 245 | 1 0 | ▼a 딜레마와 교육정책 = ▼x Dilemma and educational policy : ▼b 한국 농촌학교의 딜레마 상황과 정책 대응 / ▼d 임연기 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2021 | |
| 300 | ▼a 374 p. : ▼b 도표 ; ▼c 24 cm | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 353-365)과 색인수록 | |
| 536 | ▼a 이 저서는 2016년 정부(교육부)의 재원으로 한국연구재단의 지원을 받아 수행한 연구임 ▼g (NRF-2016S1A6A4A01018576) | |
| 900 | 1 0 | ▼a Im, Youn-kee, ▼e 저 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 379 2021 | 등록번호 511049327 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ | 청구기호 379 2021 | 등록번호 151358493 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 379 2021 | 등록번호 511049327 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ | 청구기호 379 2021 | 등록번호 151358493 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
임연기(지은이)
공주대학교 사범대학 교육학과 명예교수 교육부 지정 중앙농어촌교육지원센터장, 보건복지부 중앙생활보장위원회 위원 전) 공주대 기획처장, 한국교육행정학회장, 교육부 시도교육청평가위원장, 한국장학재단 비상임이사, 국무조정실 정부업무평가 전문위원 등 역임
목차
머리말 제1부 딜레마 관점 제1장 일상에서 딜레마 만나기 제2장 한국교육의 딜레마 스쳐보기 I: 사교육의 딜레마 1. 죄수의 딜레마와 교육 2. 도덕적 딜레마와 교육 제3장 한국교육의 딜레마 스쳐보기 II: 대학입학전형 정책의 딜레마 1. 대학입학전형 정책변화의 난맥상 2. 대학입학전형 정책환경의 특징 3. 대학입학전형 정책의 딜레마와 정부의 역할 제4장 농촌학교의 딜레마 들어가기 제2부 딜레마 발생 배경 제5장 농촌지역 교육기회 확대 1. 농촌지역 학교설립 확충 2. 농촌학교 교육여건 개선 3. 농촌지역의 각종 사회교육 활성화 추진 4. 농촌 교원의 안정적 확보 제6장 농촌학교의 인구통계학적 변화 1. 농촌지역 인구변화 2. 농촌 학령인구 변화추이와 전망 3. 농촌 학교·학생·학급 수 변화 4. 농촌학교 교육지표의 변화 제7장 도시와 농촌 간의 교육격차 1. 도·농 교육격차 분석 모형 2. 도·농 간 교육격차 수준과 내용 3. 시사점 제8장 소규모학교의 비용과 편익 1. 소규모학교의 의미 2. 소규모학교의 비용과 편익 논란 제3부 딜레마 관련 정책 제9장 소규모학교 통폐합 정책 1. 학교 통폐합 추진 2. 사립학교 통폐합 추진 3. 통폐합의 산물로서 폐교의 활용 제10장 농촌학교 보전과 육성 정책 1. 소규모학교 내실화 대책 2. 주요 농촌교육 진흥 정책방안 3. 농촌교육 진흥을 위한 법률 제정 4. 삶의 질 향상 기본계획 시행 5. 농어촌학교 육성 재정지원 사업 추진 제11장 외국의 농촌학교 정책: 일본 사례를 중심으로 1. 벽지와 벽지학교의 특성 2. 벽지학교 육성 정책과 제도 3. 벽지학교 교원 정책 4. 벽지학교 학생복지 5. 벽지학교 통폐합 추진 6. 벽지학교 네트워크 7. 종합 및 시사점 제4부 딜레마 양상 제12장 딜레마 대응행동 1. 학교 통폐합 상황의 특성 2. 딜레마적 정책 추진 제13장 딜레마와 가치 1. 학교 폐교의 공리적 가치 2. 학교 보존의 보호된 가치 3. ‘보호된 가치’의 실제 4. ‘보호된 가치’를 지킨 학교 사례 제14장 딜레마 상황에서 행위자의 인식 1. 학생 2. 학부모 3. 학교 관리자 1 4. 학교 관리자 2 제15장 탈 딜레마 사례의 특성 1. 성공적인 작은 학교의 특성 2. 성공적인 작은 학교의 성과와 과제 3. 성공적인 작은 학교의 발전 요인 제16장 전망과 과제 참고문헌 찾아보기
