| 000 | 00000nam c2200205 c 4500 | |
| 001 | 000046090766 | |
| 005 | 20210830155553 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 210830s2021 ulka b AZ 001c kor | |
| 020 | ▼a 9788920039874 ▼g 93370 | |
| 040 | ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009 | |
| 082 | 0 4 | ▼a 372.21078 ▼2 23 |
| 085 | ▼a 372.21078 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 372.21078 ▼b 2021 | |
| 100 | 1 | ▼a 박선희, ▼g 朴宣姬, ▼d 1958- ▼0 AUTH(211009)89078 |
| 245 | 1 0 | ▼a 교과·교재연구 및 지도법 / ▼d 박선희, ▼e 이정욱 공저 |
| 246 | 1 1 | ▼a Teaching materials learning & instruction |
| 246 | 3 1 | ▼a Teaching materials learning and instruction |
| 250 | ▼a 2개정판 | |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b KNOU Press, ▼c 2021 | |
| 300 | ▼a vii, 417 : ▼b 천연색삽화 ; ▼c 25 cm | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 408-413)과 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 이정욱, ▼g 李情郁, ▼d 1961-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)26521 |
| 770 | 0 | ▼t 교과·교재연구 및 지도법 : 워크북 ▼w 000046090829 ▼z 9788920040146 |
| 900 | 1 0 | ▼a Park, Sun-hee, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Lee, Jeong-wuk, ▼e 저 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ | 청구기호 372.21078 2021 | 등록번호 121258010 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
유아교육에서는 교육내용이 교과로 구분되지 않고 전인적 발달을 목표로 한 통합적 교육과정을 운영하며 문해력이 미성숙한 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는 것으로서 교수-학습과정에서 교사와 학습자 간에 서로 정보를 전달하는 매개체인 교수매체의 범위로 확대된다. 유아를 위한 교재교구를 제작하여 활용하기 위해서는 대상인 유아들뿐만 아니라 교재교구의 특성 및 유아와 교재교구 간 상호작용의 속성에 대해서도 잘 알아야 하므로 유아교육 현장에서의 교재교구 활용의 계획, 전개, 활동에 적용할 있도록 이 책의 내용을 구성하였다.
정보제공 :
저자소개
박선희(지은이)
미국 뉴욕주립대학교(SUNY at Buffalo) 대학원 졸업(철학박사, 유아교육 전공), 뉴욕주립대 부설 유아교육기관 교사, 교육실습 세미나 강사, 미국 Tufts 대학 객원 교수, 미국 세인트루이스 레지오 협력 유치원 객원연구원, 미국 UC 버클리 대학 객원교수, 한국어린이문학교육학회 회장 현재: 한국방송통신대학교 유아교육과 교수 주요 저서: 『유아문학』, 『유아언어교육』, 『유아교육개론』, 『유아교육탐구』, 『유아교육과 멀티미디어』, 『아동복지』, 『교과·교재연구 및 지도법』, 『유아, 공간, 관계: 유아를 위한 포괄적 교육환경 프로젝트』, 『기록작업을 통한 학습의 가시화: 개인과 집단 학습자로서의 어린이』 등 다수
이정욱(지은이)
(현) 덕성여자대학교 유아교육과 교수 (학위 및 역임) 미국 위스콘신주립대학교(Univ. of Wisconsin-Madison) 대학원 졸업(박사, Ph. D), 미국 Delaware 대학교 객원교수, 덕성여자대학교 부속유치원 원장, 한국유아교육학회 회장 주요저서 : 3~5세 연령별 누리과정 교사용 지도서(총괄책임), 『탐색, 표현, 감상의 통합적 유아미술교육』(공저),『유아교수학습방법』(공저), 『유아수학교육의 탐구』(공저), 『유아수학교육』(공저),『주제중심의 통합적 접근방법에 의한 유아사회교육』(공저), 『방과후 정서지능 프로그램』(공저),『1,2세 영아 프로그램의 계획과 운영』(공저) 등 다수
목차
제1부 유아 교과교재의 이론적 기초 제1장 유아 교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의 접근 제3장 유아 교재교구 괸련 이론 제4장 유아 교재교구의 분류 제2부 유아 교재교구의 제작 제5장 유아 교재교구의 제작과정 제6장 유아 교재교구의 제작방법 제7장 유아 교재교구 제작 시 멀티미디어의 활용 제3부 유아 교재교구의 활용과 관리 제8장 유아 교재교구의 활용 제9장 유아 교재교구의 관리 제4부 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용 제10장 주제별 유아 교재교구의 제작과 활용
