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한국어문법교육 (3회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
최윤곤, 崔潤坤, 1971-
서명 / 저자사항
한국어문법교육 = Teaching Korean grammar / 최윤곤 지음
발행사항
서울 :   한국문화사,   2020  
형태사항
261 p. : 삽화 ; 26 cm
ISBN
9788968179198
서지주기
참고문헌(p. 254-258)과 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.5071 2020 등록번호 111851268 도서상태 대출중 반납예정일 2021-12-29 예약 예약가능 R 서비스 M

컨텐츠정보

책소개

한국어 의사소통 능력 개발을 위해 한국어 교실 현장에서 문법을 어떻게 가르쳐야 하는가에 대한 고민의 결과를 담았다. 1부는 외국어교육과 문법으로 외국어 학습 과정을 중심으로 문법의 역할에 대해서 기술하였다. 2부는 한국어 문법 교육 이론으로 한국어교육에서 문법 교육에 위상과 개념을 중심으로 기술하였다. 3부는 한국어 문법 교육의 실제로 교재 분석, 학습 지도안, 오류 수정, 문법 평가 등을 다루고 있다.


정보제공 : Aladin

저자소개

최윤곤(지은이)

동국대학교 문학박사 서원대학교 국제학부(한국어교육전공) 교수

정보제공 : Aladin

목차

머리말

1부 외국어교육과 문법

1. 외국어 학습과 문법 교육
2. 교수법과 문법의 역할
3. 문법 학습 단계와 변인
4. 의사소통과 문법 교육
5. 문법 교육의 필요성
6. 문법 교육의 영역과 역할
7. 귀납식 방법과 연역식 방법
8. PPP모형과 TTT모형
9. 결과 중심 · 과정 중심 · 기능 중심 문법 교육
10. 문법 수업 구성 단계
11. 문법 교육의 인지 모형

2부 한국어 문법 교육 이론
12. 한국어문법과 한국어교육 문법
13. 한국어교육 문법 체계
14. 한국어 문법의 교수학습 원리
15. 한국어 문법 교육의 구성
16. 한국어 문법의 선정 원리
17. 한국어 문법의 배열 원리
18. 한국어 구문표현3부한국어 문법 교육의 실제
19. 한국어 문법 항목의 기술
20. 한국어 문법 교육의 내용
21. 문법 교재의 구성
22. 한국어 수업의 활동 변인
23. 수업 활동과 문법 연습
24. 문형 연습
25. 수업 지도안 설계
26. 수업 지도안의 실제
27. 문법 오류 수정
28. 문법 오류 유형
29. 문법 평가

참고문헌

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