| 000 | 00000nam c2200205 c 4500 | |
| 001 | 000046078060 | |
| 005 | 20210423141436 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 210422s2021 ggka b 001c kor | |
| 020 | ▼a 9791160870787 ▼g 04920 | |
| 020 | 1 | ▼a 9788994054865 (총서) |
| 040 | ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009 | |
| 041 | 1 | ▼a kor ▼h eng |
| 082 | 0 4 | ▼a 378/.009 ▼2 23 |
| 085 | ▼a 378.009 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 378.009 ▼b 2021 | |
| 100 | 1 | ▼a Haskins, Charles Homer, ▼d 1870-1937 |
| 245 | 1 0 | ▼a 대학의 탄생 : ▼b 대학이란 무엇인가? / ▼d 찰스 호머 해스킨스 지음 ; ▼e 김성훈 옮김 |
| 246 | 1 9 | ▼a The rise of universities |
| 246 | 3 9 | ▼a Rise of universities |
| 260 | ▼a 고양 : ▼b 연암서가, ▼c 2021 | |
| 300 | ▼a 171 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 19 cm | |
| 490 | 1 0 | ▼a 연암서가 인문교실 |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 161-166)과 색인수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Universities and colleges ▼x History |
| 650 | 0 | ▼a Education, Medieval |
| 700 | 1 | ▼a 김성훈, ▼g 金成勳, ▼e 역 |
| 830 | 0 | ▼a 연암서가 인문교실 |
| 900 | 1 0 | ▼a 해스킨스, 찰스 호머, ▼e 저 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 378.009 2021 | 등록번호 111847724 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
중세사 연구의 거장 찰스 해스킨스가 중세 대학의 성립 과정과 학문 공동체로서의 대학의 본질을 분석한 역작. 해스킨스는 중세 대학의 성립 과정을 추적하면서 중세 말 유럽 지성이 깨어나는 현상에 주목한다. 중세사 연구의 거장답게 대학이라는 오래된 학문 공동체의 초기 모습을 깊고 넓게 분석한다.
대학의 교육과정, 수업, 교사들, 학생들에 관한 그의 기술은 자세하면서도 정확하다. 특히 중세 학생들의 삶을 당대의 자료들(편람, 편지, 시 등)을 통해 생생하게 묘사한다. 아울러 대학의 발생이 가능했던 주변의 사회상을 폭넓게 그려내고, 대학이 동시대 고등교육에 미친 영향도 보여준다. 이 책을 통해 우리는 대학이 지적인 탐구 못지않게 지난 800여 년 동안 가르침과 배움의 장소였다는 점을 되새긴다.
#최초의 대학 #중세의 대학 #중세의 교수 #중세의 학생
“학식의 폭넓음과 논리의 정연함, 그리고 표현의 간결함이 읽는 이에게 즐거움을 선사한다. 저자는 현학적인 내음을 풍기지 않으면서도 독자를 굵직한 문명사적 변화 속으로 끌고 들어간다.” -<예일 리뷰>
“이 책의 간결하면서도 생동감 넘치는 서술은 가히 독보적이다.” -테오도르 몸젠
중세사 연구의 거장 찰스 해스킨스가 중세 대학의 성립 과정과
학문 공동체로서의 대학의 본질을 분석한 역작
해스킨스는 중세 대학의 성립 과정을 추적하면서 중세 말 유럽 지성이 깨어나는 현상에 주목한다. 중세사 연구의 거장답게 대학이라는 오래된 학문 공동체의 초기 모습을 깊고 넓게 분석한다. 대학의 교육과정, 수업, 교사들, 학생들에 관한 그의 기술은 자세하면서도 정확하다. 특히 중세 학생들의 삶을 당대의 자료들(편람, 편지, 시 등)을 통해 생생하게 묘사한다. 아울러 대학의 발생이 가능했던 주변의 사회상을 폭넓게 그려내고, 대학이 동시대 고등교육에 미친 영향도 보여준다. 이 책을 통해 우리는 대학이 지적인 탐구 못지않게 지난 800여 년 동안 가르침과 배움의 장소였다는 점을 되새긴다.
정보제공 :
저자소개
찰스 호머 해스킨스(지은이)
1870년 미국 펜실베이니아 메드빌에서 태어났다. 존스 홉킨스 대학을 졸업한 후 파리와 베를린에서 잠시 수학했다. 존스 홉킨스 대학에서 역사학 전공으로 박사학위(Ph.D.)를 받았다. 1890년부터 존스 홉킨스 대학과 위스콘신 대학에서 유럽사를 가르쳤다. 1902년 하버드 대학으로 자리를 옮겨 1931년까지 재직했다. 미국 최초의 중세사 연구자로 알려져 있다. 1926년 미국 중세사학회 창설 및 학회지 창간에 주도적인 역할을 담당했고, 이 분야의 후학 양성에도 크게 공헌했다. 1937년 매사추세츠 케임브리지에서 사망했다. 주요 저서로는 Studies in the History of Mediaeval Science(1924), The Renaissance of the Twelfth Century(1927), Studies in Mediaeval Culture(1929) 등이 있다.
김성훈(옮긴이)
강원도 춘천에서 태어났다. 강원대학교 사범대학 교육학과를 졸업한 후 캐나다 앨버타 대학에서 교육학 전공으로 박사학위(Ph.D.)를 받았다. 2007년부터 강원대학교 사범대학 교육학과 교수로 재직 중이다. 그동안 교육에 관한 역사철학적 연구를 해왔고, 최근에는 서양 지성사 및 문화사 전반으로 지적 관심을 넓혀가고 있다. 지은 책으로 『영국의 교육사상가들』(2010)과 『교육사상 탐구』(2020)가 있고, 옮긴 책으로 『루소 교육 소저작』(2016), 『(에라스무스)아동교육론』(2017/2007), 『(에라스무스)교육방법론』(2019) 등이 있으며, 엮은 책으로 『교육학 명문 100선』(2016/2013)이 있다.
목차
옮긴이의 말 서문에 부쳐 제1장 최초의 대학들 머리말 볼로냐와 남유럽 파리와 북유럽 중세의 유산 제2장 중세의 교수들 교과와 교과서 수업과 시험 학문적 위상과 자유 제3장 중세의 학생들 자료 학생 편람 학생 편지 학생 시 맺음말 참고문헌 찾아보기
