HOME > Detail View

Detail View

아동관찰 및 행동연구 = 제2판

아동관찰 및 행동연구 = 제2판

Material type
단행본
Personal Author
최영희
Title Statement
아동관찰 및 행동연구 = Child observation and behavioral research / 최영희 저
판사항
제2판
Publication, Distribution, etc
고양 :   공동체,   2020  
Physical Medium
319 p. : 삽화, 서식 ; 24 cm
ISBN
9791161055268
Bibliography, Etc. Note
참고문헌: p. 313-319
000 00000cam c2200205 c 4500
001 000046074350
005 20210319125026
007 ta
008 210318s2020 ggkak b 000c kor
020 ▼a 9791161055268 ▼g 93370
035 ▼a (KERIS)BIB000015610370
040 ▼a 211015 ▼c 211009 ▼d 211009
082 0 4 ▼a 372.21 ▼2 23
085 ▼a 372.21 ▼2 DDCK
090 ▼a 372.21 ▼b 2020z6
100 1 ▼a 최영희
245 1 0 ▼a 아동관찰 및 행동연구 = ▼x Child observation and behavioral research / ▼d 최영희 저
250 ▼a 제2판
260 ▼a 고양 : ▼b 공동체, ▼c 2020
300 ▼a 319 p. : ▼b 삽화, 서식 ; ▼c 24 cm
504 ▼a 참고문헌: p. 313-319
945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Course Reserves(Main Library)/ Call Number 372.21 2020z6 Accession No. 111845839 Availability Loan can not(reference room) Due Date Make a Reservation Service M

Contents information

Author Introduction

최영희(지은이)

저자는 현재 성덕대학교 교수로 재직중이며 유아교사를 꿈꾸는 학생들을 가르치고 있고 유아교사와 부모에 대한 연구에 전념하고 있다. 대학에서는 유아교육을 전공하였고, 대학원에서 아동미술을 전공하였으며, 상담학 박사수료와 유아교육학 박사를 수료하였다. 저자는 유아교육기관을 30여년 운영해오면서 다양한 영역의 부모들을 상담하며 역동적인 경험을 가졌다. 부모교육 전문강사로서 유아교육기관의 교사와 학부모에서부터 초등학교 학부모에 이르기까지 부모교육을 작은 사명으로 삼아 활동하고 있다. 행복미래재단의 진로강사로서 중고등학교 학생들을 대상으로 올바른 진로선택의 지침을 주는 강사로 활약하고 있다. 저서로는 『그림책으로 지도하는 한글 톡톡』이 있고, 공저로는 『내 마음의 휴, 시루떡』, 『내 안의 생태 이야기』가 있다. 저자와의 <부모교육> 강의문의나 상담은 010-8525-0902, cyhee7179@naver.com으로 할 수 있습니다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

머리말

PART 01 유아 행동 관찰

CHAPTER 01 유아관찰의 이해
1. 유아관찰의 필요성
2. 유아관찰의 목적
3. 유아관찰의 종류
4. 유아관찰의 절차

PART 02 유아관찰 유형 및 활용

CHAPTER 02 유아관찰 유형 및 활용
1. 일화기록
2. 연속기록
3. 표본기록
4. 시간표집법
5. 사건표집법
6. 행동목록법
7. 평정척도법
8. 포트폴리오 평가

CHAPTER 03 유아평가 및 유아관찰척도
1. 유아평가
2. 유아관찰척도

PART 03 유아 행동의 이해와 중재전략

CHAPTER 04 유아 행동의 이해
1. 유아 행동의 이해
2. 유아 문제행동의 원인
3. 유아 문제행동의 유형
4. 유아교육기관에서의 문제행동
5. 교사의 조기개입의 중요성과 역할
6. 유아 문제행동 관찰의 적용

CHAPTER 05 유아 문제행동 진단을 위한 자료수집
1. 일반적인 정보
2. 구체적인 정보
3. 정보수집 방법
4. 가족과의 협력

CHAPTER 06 유아의 바람직한 행동지도 전략
1. 바람직한 행동을 증가시키는 행동지도 전략
2. 문제행동을 감소, 제거시키는 행동지도 전략
3. 문제와 갈등을 해결하는 전략
4. 바람직하게 변화된 유아의 행동 유지

CHAPTER 07 바람직한 행동을 위한 환경구성
1. 바람직한 물리적 환경구성
2. 학급일과 운영에 따른 교사의 역할
3. 교사와 유아의 효과적인 상호작용

CHAPTER 08 표준보육과정과 2019 개정 누리과정에 의한 유아발달 영역에 따른 행동지도
1. 기본생활
2. 신체운동·건강
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 정서발달
6. 인지발달

PART 04 유아 문제행동의 실제

CHAPTER 09 방해하는 행동
1. 소리를 지르며 교실수업을 방해해요
2. 교실을 나가서 다른 데로 가요
3. 단체활동을 방해해요

CHAPTER 10 정서적으로 불안한 행동
1. 손가락을 빨아요
2. 짜증을 부리며 떼를 써요
3. 무조건 울어요
4. 아기 말투로 말을 해요
5. 대소변을 자주 실수해요
6. 자위행위를 해요

CHAPTER 11 참여하지 않는 행동
1. 특정한 놀잇감만 가지고 놀아요
2. 서로 나누지 않아요
3. 활동에 참여하지 않아요
4. 혼자서만 놀아요
5. 매우 산만해요
6. 말을 잘 하지 않아요
7. 자신감과 발표력이 부족해요
8. 요구에 따르지 않고 말을 안 들어요

CHAPTER 12 공격적인 행동
1. 나쁜 말(욕)을 사용해요
2. 자주 거짓말을 해요
3. 다른 유아를 자주 물어요
4. 친구들을 때리고 다치게 해요
5. 남의 물건을 가져가요

CHAPTER 13 파괴하는 행동
1. 변기에 물건을 넣고 물을 내려요
2. 장난감이나 물건을 부수어요
3. 종이를 함부로 낭비해요
4. 다른 유아의 작품을 망가뜨려요

■참고문헌

New Arrivals Books in Related Fields

최인숙 (2022)
이신주 (2022)
김중기 (2022)
황옥경 (2022)