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(교실로 on) 최신 교육과정 재구성의 이론과 실제 (3회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
홍후조, 저 조호제, 저 김자영, 저 민부자, 저 배난희, 저 안희숙, 저 임유나, 저 임재일, 저 최은아, 저
서명 / 저자사항
(교실로 on) 최신 교육과정 재구성의 이론과 실제 / 홍후조 [외]
발행사항
서울 :   박영story,   2021  
형태사항
xii, 300 p. : 삽화 ; 25 cm
ISBN
9791165191375
일반주기
공저자: 조호제, 김자영, 민부자, 배난희, 안희숙, 임유나, 임재일, 최은아  
서지주기
참고문헌(p. 285-293)과 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2021 등록번호 111845571 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

홍후조(지은이)

현) 고려대학교 교육학과 교수 전) 한국교육과정학회 제25대 회장 인하대 교수, 한국교육개발원·한국교육과정평가원 연구위원 University of Wisconsin-Madison 교육과정학(Ph.D.) 이 책에서 저자는 지식의 구조를 꿰뚫는 핵심역량이 되기 위한 조건을 핵심 프로젝트의 10가지 특성 등으로 이론화 작업을 수행한다. 핵심개념을 중심으로 구성된 교육과정은 학생들이 머릿속 이해와 온몸으로 역량을 체화하는 것을 교육목적으로 한다. 즉 깊은 이해와 높은 수행을 위해 핵심 프로젝트가 필요하다는 이론적 논거를 제공하려고 노력한다.

정보제공 : Aladin

목차

제1부 교육과정 재구성

제1장 서론: 교사는 교육과정 재구성을 통해 수업을 시작한다.


제2부
교과를 중심으로 한 교육과정 재구성

제2장 교과중심 교육을 위한 교육과정 재구성
제3장 학문중심 교육을 위한 교육과정 재구성 45

제4장 성취중심 교육을 위한 교육과정 재구성 62

제3부 학습자를 중심으로 한 교육과정 재구성

제5장 경험중심 교육을 위한 교육과정 재구성 83

제6장 인본주의 교육을 위한 교육과정 재구성 100

제7장 인지중심 교육을 위한 교육과정 재구성 115


제4부
사회를 중심으로 한 교육과정 재구성

제8장 생활적응 교육을 위한 교육과정 재구성 135

제9장 직업 교육을 위한 교육과정 재구성 153

제10장 사회개조 교육을 위한 교육과정 재구성 173


제5부
최근 강조되는 교육과정 재구성

제11장 중핵 교육을 위한 교육과정 재구성 193

제12장 구성주의 교육을 위한 교육과정 재구성 209

제13장 이해중심 교육을 위한 교육과정 재구성 227

제14장 역량중심 교육을 위한 교육과정 재구성 248

제15장 IB PYP 교육을 위한 교육과정 재구성 269

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