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교육, 문해, 그리고 인간화 : 전작으로 보는 파울루 프레이리의 삶과 사상 (Loan 1 times)

Material type
단행본
Personal Author
Roberts, Peter, 1963-
Corporate Author
사람대사람, 역
Title Statement
교육, 문해, 그리고 인간화 : 전작으로 보는 파울루 프레이리의 삶과 사상 / 피터 로버츠 지음 ; 사람대사람 옮김
Publication, Distribution, etc
파주 :   빈빈冊방,   2021  
Physical Medium
318 p. ; 23 cm
Varied Title
Education, literacy, and humanization : exploring the work of Paulo Freire
ISBN
9791190105156
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 301-311)과 색인수록
Subject Added Entry-Topical Term
Education --Philosophy Popular education Critical pedagogy
주제명(개인명)
Freire, Paulo,   1921-1997  
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 370.1 2021z1 Accession No. 111844867 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

민주주의 가치를 전수하여 건강한 시민의식과 리더십을 갖춘 인간을 양성해야 한다는 교육의 중요한 목적 중의 하나가 시장 논리에 의해서 잠식되고 있다는 문제의식을 기반으로 더 넓은 맥락에서 교육과 문화를 논하는 장을 마련하기 위해 기획된 '교육과 문화에 관한 비판적 연구' 시리즈 중 한 권으로 피터 로버츠의 을 우리말로 옮긴 것이다.

저자인 로버츠는 프레이리의 사상과 철학 및 교육론을 '맥락적으로, 전체론적으로, 그리고 비판적'으로 읽으며 논의하고 있다. 특히 프레이리의 일대기와 그가 남긴 모든 저작을 살펴보면서 프레이리를 비판하는 여러 학자의 주장을 분석하고 프레이리 사상의 여러 측면을 새롭게 이해할 기회를 제공하고 있다.

역자들은 프레이리의 사상이 더 나은 삶에 대한 이상적 전범을 제공하고 있기에, 지금, 여기 우리의 교육과 삶에도 여전히 유효하다고 생각한다. 독자들도 이 책을 통해 프레이리를 '맥락적이고, 전체론적이며, 비판적'으로 읽는 경험을 하는 한편 우리가 맞닥뜨린 교육의 문제에 대해 깊이 있게 반성하는 계기를 마련할 수 있을 것이다.

교육개혁의 문제는 비단 우리만의 문제는 아니다. 이 책은, 민주주의 가치를 전수하여 건강한 시민의식과 리더십을 갖춘 인간을 양성해야 한다는 교육의 중요한 목적 중의 하나가 시장 논리에 의해서 잠식되고 있다는 문제의식을 기반으로 더 넓은 맥락에서 교육과 문화를 논하는 장을 마련하기 위해 기획된 〈교육과 문화에 관한 비판적 연구〉 시리즈 중 한 권으로 피터 로버츠(Peter Roberts)의 Education, Literacy, and Humanization-Exploring the Work of Paulo Freire을 우리말로 옮긴 것이다.
저자인 로버츠는 프레이리의 사상과 철학 및 교육론을 ‘맥락적으로, 전체론적으로, 그리고 비판적’으로 읽으며 논의하고 있다. 특히 프레이리의 일대기와 그가 남긴 모든 저작을 살펴보면서 프레이리를 비판하는 여러 학자의 주장을 분석하고 프레이리 사상의 여러 측면을 새롭게 이해할 기회를 제공하고 있다.
역자들은 프레이리의 사상이 더 나은 삶에 대한 이상적 전범을 제공하고 있기에, 지금, 여기 우리의 교육과 삶에도 여전히 유효하다고 생각한다. 독자들도 이 책을 통해 프레이리를 ‘맥락적이고, 전체론적이며, 비판적’으로 읽는 경험을 하는 한편 우리가 맞닥뜨린 교육의 문제에 대해 깊이 있게 반성하는 계기를 마련할 수 있을 것이다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

피터 로버츠(지은이)

뉴질랜드 오클랜드 대학의 교수로 교육철학, 교육정책을 연구하고 가르치고 있다. 특히 교육 윤리 및 정책, 문학과 교육, 그리고 파울루 프레이리 교육론에 관심을 가지고 집중적으로 연구하고 있다. 『Happiness, hope, and despair: Rethinking the role of education』(2016), 『From West to East and Back Again: An Educational Reading of Hermann Hesse's Later Work』(2012) 등이 있다.

사람대사람(옮긴이)

1995년 ‘교육문화연구회’라는 이름으로 연구 모임을 시작하여 한국 사회의 교육 현상에 관심을 갖고 연구와 실천을 해오고 있다. 2007년, 사단법인으로 전환하면서 ‘사람대사람’으로 개명하여 지역사회 교육의 진보를 위한 조사연구와 세미나, 저술 활동을 해오고 있다. 저서로 『신문의 교육론 비판』 등이 있고, 번역서로 『청년의 사회사』, 『프레이리의 교사론』, 『희망의 교육학』, 『망고나무 그늘 아래서』, 『자유의 교육학』, 『교실을 위한 프레이리』, 『프레이리의 사상과 실천』 등이 있다. 이훈도 (책임번역) 사단법인 사람대사람 대표, 교육학박사 손종현 대구가톨릭대학교 사범대학 교육학과 교수 이경숙 경북대학교 강사 조세형 단포초등학교 수석교사, 대구교육대학교 강사 조정봉 울산과학기술원 리더십센터, 교육학박사

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Table of Contents

옮긴이의 말
시리즈 서문
감사의 말씀

개요
제1장 프레이리 읽기
제2장 지식, 대화, 인간화
제3장 윤리학, 정치학, 그리고 교육학
제4장 프레이리안의 성인문해 교육
제5장 문해 지평의 확장
제6장 프레이리의 모더니즘에 대한 비평
제7장 프레이리안의 개입을 옹호하며
제8장 의식화를 다시 생각하며

참고문헌
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