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의미관계의 인지언어학적 탐색 (2회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
임지룡, 저 김령환, 저 김억조, 저 김정아, 저 남택승, 저 송현주, 저 이소림, 저 임태성, 저 함계임, 저 吉本一, 저 劉芳, 저 昔秀潁, 저 王楠楠, 저
서명 / 저자사항
의미관계의 인지언어학적 탐색 = Congnitive linguisic exploration of semantic relations / 임지룡 [외]
발행사항
서울 :   한국문화사,   2017  
형태사항
vii, 363 p. ; 23 cm
ISBN
9788968175152
일반주기
공저자: 김령환, 김억조, 김정아, 남택승, 송현주, 이소림, 임태성, 함계임, 요시모토 하지메(吉本一), 리우팡(劉芳), 석수영(昔秀潁), 왕난난(王楠楠)  
서지주기
참고문헌과 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 401.43 2017z2 등록번호 111841068 도서상태 대출중 반납예정일 2021-08-02 예약 예약가능 R 서비스 M

컨텐츠정보

책소개

인지언어학적 관점에서 의미관계를 탐색하는 것은 의미 연구의 지평을 넓히는 데 크게 기여할 수 있으며, 이를 위해서 지금까지의 의미관계에 대한 연구 성과를 재해석하고, 말뭉치를 활용한 용법기반 모형에 따라 의미관계의 빈도, 의미적 선호 및 관습성을 밝히며, 심리언어학적 실험 기법으로 이론 탐구를 뒷받침하는 등 역동적인 해석이 필요하다. 저자들은 지난 한 해 동안 인지언어학의 관점에서 ‘의미관계’에 대해 탐색하였고, 그 결실을 이 책에 담았다.

인지언어학적 관점에서 의미관계를 탐색하는 것은 의미 연구의 지평을 넓히는 데 크게 기여할 수 있으며, 이를 위해서 지금까지의 의미관계에 대한 연구 성과를 재해석하고, 말뭉치를 활용한 용법기반 모형에 따라 의미관계의 빈도, 의미적 선호 및 관습성을 밝히며, 심리언어학적 실험 기법으로 이론 탐구를 뒷받침하는 등 역동적인 해석이 필요하다. 저자들은 지난 한 해 동안 인지언어학의 관점에서 ‘의미관계’에 대해 탐색하였고, 그 결실을 이 책에 담았다.
이 책은 총 4부, 13장으로 구성되었으며, 제1부는 의미관계의 이해와 연구를 위한 길잡이로 의미관계의 인지언어학적 지형도를 실었다. 제2부는 의미관계의 국어학적 탐색으로, 유의어 ‘사람’과 ‘인간’의 사용 양상, ‘살다’와 ‘죽다’의 대립성 해석, 다의어의 의미 구조와 의미 확장 양상, 관용표현의 유의관계와 대립관계로 구성된다. 제3부는 의미관계의 교육학적 탐색으로, 국어 유의어 교육 방안, 국어 반의어 교육 내용 제안, 한국어 유의어 교육의 이해, 한국어 연결어미 ‘-(으)ㄴ/는데’의 유의성으로 구성된다. 제4부는 의미관계의 대조언어학적 탐색으로, 한·일어 의미관계 대조, ‘밝다’와 ‘환하다’의 유의관계, 다의어에 나타난 대립관계와 해석, 한국어 ‘죽다’와 중국어 ‘死’의 다의 분석으로 구성되었다.

[머리말]

‘의미관계의 인지언어학적 탐색’은 인지언어학적 관점에서 의미관계를 탐색하며, 구체적으로 동의관계, 대립관계, 다의관계, 관용표현을 국어학, (한)국어교육, 대조언어학적 관점에서 논의하기 위해 기획되었다. 이 책은 ‘문법교육의 인지언어학적 탐색’, ‘비유의 인지언어학적 탐색’, ‘어휘 의미의 인지언어학적 탐색’에 이어서 출간하는 ‘경북대학교 인지언어학 및 국어교육 연구실’의 네 번째 책이다.
의미관계는 의미 연구의 핵심 과제 중의 하나이다. 구조주의에서는 언어의 의미관계를 계열적 관계와 결합적 관계를 통해 어휘 의미의 구조 또는 체계의 수립과 이해에 기여한 바가 크다. 그러나 이러한 관점은 화자들이 이 세상을 개념화하는 방식과 무관하다는 점에서 한계를 지닐 수밖에 없었다. 이에 반해 인지언어학에서는 의미관계를 단어들 간의 관계가 아니라 맥락적 해석 간의 관계라는 관점에 주목함으로써, 의미관계 연구에 대한 인식의 전환을 가져올 것으로 주목된다.
인지언어학은 어휘 의미 연구의 여러 분야에 큰 영향을 미쳤으나, 비교적 최근까지도 의미관계는 인지언어학의 다른 주제에 비해 그다지 많은 관심을 받지 못하였고 그 성과도 제한되어 있다. 그런데 인지언어학적 관점에서 의미관계를 탐색하는 것은 의미 연구의 지평을 넓히는 데 크게 기여할 수 있다. 이를 위해서 지금까지의 의미관계에 대한 연구 성과를 재해석하고, 말뭉치를 활용한 용법기반 모형에 따라 의미관계의 빈도, 의미적 선호 및 관습성을 밝히며, 심리언어학적 실험 기법으로 이론 탐구를 뒷받침하는 등 역동적인 해석이 필요하다.
우리는 지난 한 해 동안 인지언어학의 관점에서 ‘의미관계’에 대해 탐색하였고, 그 결실을 이 책에 담았다. 이 책은 총 4부, 13장으로 구성된다. 제1부는 의미관계의 이해와 연구를 위한 길잡이로 의미관계의 인지언어학적 지형도(임지룡)를 실었다. 제2부는 의미관계의 국어학적 탐색으로, 유의어 ‘사람’과 ‘인간’의 사용 양상(송현주), ‘살다’와 ‘죽다’의 대립성 해석(임태성), 다의어의 의미 구조와 의미 확장 양상(김령환), 관용표현의 유의관계와 대립관계(김정아)로 구성된다. 제3부는 의미관계의 교육학적 탐색으로, 국어 유의어 교육 방안(남택승), 국어 반의어 교육 내용 제안(김억조), 한국어 유의어 교육의 이해(이소림), 한국어 연결어미 ‘-(으)ㄴ/는데’의 유의성(함계임)으로 구성된다. 제4부는 의미관계의 대조언어학적 탐색으로, 한?일어 의미관계 대조(요시모토 하지메), ‘밝다’와 ‘환하다’의 유의관계(석수영), 다의어에 나타난 대립관계와 해석(왕난난), 한국어 ‘죽다’와 중국어 ‘死’의 다의 분석(리우팡)으로 구성된다.
이 책을 출간하기까지 많은 분들의 도움을 받았다. 지난 9년 간 18차에 걸친 ‘인지언어학 및 국어교육 연구실’의 논문 발표회에서 인지언어학 및 의미 연구에 관해 많은 가르침을 주신 윤희수 교수님, 김동환 교수님, 나익주 교장 선생님, 고 이정화 교수님, 임성출 교수님, 요시모토 하지메 교수님, 최경봉 교수님, 권익수 교수님, 김진해 교수님께 감사드린다. 또한, 성근 원고를 좋은 책으로 꾸며 주신 한국문화사의 정성과 노고에 감사드린다.
우리는 이 책을 함께 준비하면서 학문으로 연대하는 일의 소중함과 보람을 체험한 데 대해 감사드린다. 무엇보다도 인지언어학이라는 거인의 어깨 위에서 국어학, (한)국어교육학, 대조언어학적 연구를 수행할 수 있음에 깊이 감사드린다.


정보제공 : Aladin

저자소개

임지룡(지은이)

경북대학교 사범대학 국어교육과 교수 맨체스터대학 언어학과 객원교수 역임 담화인지언어학회, 한국어 의미학회, 한국어문학회, 국어교육학회, 우리말 교육현장학회 회장 역임 저서 『국어 대립어의 의미 상관체계』(1989), 『국어 의미론』(1992), 『말하는 몸: 감정 표현의 인지언어학적 탐색』(2006), 『의미의 인지언어학적 탐색』(2009), 『한국어 의미 특성의 인지언어학적 연구』(2017), 『<개정판> 인지의미론』(2018) 외 다수 공역서 『어휘의미론』(1989), 『언어의 의미』(2002), 『인지언어학 기초』(2008), 『의미 관계와 어휘사전』(2008), 『인지문법론』(2009), 『의미론의 이해』(2010), 『인지언어학 개론』(2010), 『언어·마음·문화의 인지언어학적 탐색』(2011), 『어휘의미론의 연구 방법』(2013), 『의미론의 길잡이』(2013), 『비유 언어』(2015), 『의미론』(2017), 『인지언어학 핸드북』(2018) 외 다수

요시모토 하지메(지은이)

일본 도카이대학교(東海大?) 국제교육센터 교수

김억조(지은이)

동국대학교(경주) 인문콘텐츠학부 교수

리우팡(劉芳)(지은이)

2000.9~2004.7 중국 옌타이대학교(煙臺大學) 한국어학과 학사 2005.9~2008.7 중국해양대학교(中國海洋大學) 대학원 한국어학과 석사 2013.3~2016.2 경북대학교 대학원 국어교육학과 박사 2008.7~현재 중국 웨이팡대학교(潍坊學院) 외국어대학 한국어학과 교수

김령환(지은이)

경북대학교 국어교육과 강사

김정아(지은이)

경북대학교 외래교수

남택승(지은이)

밀양여자고등학교 교사

송현주(지은이)

경북대학교 국어국문학과 박사 경북대학교 국어교육과 교수 『한중일 언어를 통해 본 삼국의 사회와 문화』(2018), 『한국어로 보는 한국문화』(2019) 공저

이소림(지은이)

광주과학기술원 언어교육센터 외래교수

임태성(지은이)

영신고등학교 졸업 후, 계명대학교 교육학과를 졸업하고, 경북대학교 대학원 국어국문학과 석사과정 졸업, 경북대학교 대학원 국어국문학과 박사과정을 졸업하였다. 현재는 경북대학교한국어문화원 연구원과 경북대학교, 계명대학교 외래교수직을 맡고 있다. 공저로는 「의미관계의 인지언어학적 탐색」(2017), 「어휘 의미의 인지언어학적 탐색」(2016), 「비유의 인지언어학적 탐색」(2015), 「문법교육의 인지언어학적 탐색」(2014) 등이 있으며 공역으로는 「인지언어학과 제2언어 학습」(2015)이 있다.

함계임(지은이)

한국외국어대학교 한국어교육과 외래교수

석수영(지은이)

연변대학(延邊大學) 졸업(문학학사), 북경어언대학(北京語言大學) 석사과정 졸업(문학석사), 경북대학교 박사과정 졸업(교육학박사), 상해외국어대학교(上海外國語大學) 박사후 연구원, 서울대학교 국어교육연구소 방문학자. 상해외국어대학교 통번역대학원 한국어통번역과 조교수. 공저로 『인지언어학의 연구현황과 과제』(2019), 『의미관계의 인지언어학적 탐색』(2017), 『어휘 의미의 인지언어학적 탐색』(2016), 『비유의 인지언어학적 탐색』(2015)이 있으며 논문으로 『한중 신체어의 분류사적 쓰임 비교』, 『한중 감정 표현의 개념화 양상: 미각어를 중심으로』, 『해석에 기초한 한중 수어 어휘의 동기화 양상』, 『수어의 구조와 의미 간의 상관성 고찰』 등이 있다.

왕난난(지은이)

중국 안산사범대학교(鞍山師范學院) 중어중문전공 교수

정보제공 : Aladin

목차

"머리말  

제1부ㆍ의미관계의 이해와 연구  
제1장  의미관계의 인지언어학적 지형도   임지룡

제2부ㆍ의미관계의 국어학적 탐색  
제2장  유의어 ‘사람’과 ‘인간’의 사용 양상   송현주
제3장  ‘살다’와 ‘죽다’의 대립성 해석   임태성
제4장  다의어의 의미 구조와 의미 확장 양상   김령환
제5장  관용표현의 유의관계와 대립관계   김정아

제3부ㆍ의미관계의 교육학적 탐색  
제6장  국어 유의어 교육 방안   남택승
제7장  국어 반의어 교육 내용 제안   김억조
제8장  한국어 유의어 교육의 이해   이소림
제9장  한국어 연결어미 ‘-(으)ㄴ/는데’의 유의성   함계임

제4부ㆍ의미관계의 대조언어학적 탐색  
제10장  한?일어 의미관계 대조   요시모토 하지메(吉本一)
제11장  ‘밝다’와 ‘환하다’의 유의관계   석수영(昔秀?)
제12장  다의어에 나타난 대립관계와 해석   왕난난(王楠楠)
제13장  한국어 ‘죽다’와 중국어 ‘死’의 다의 분석   리우팡(劉芳)

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