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인권과 사회 (2회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
양해림, 梁海林
서명 / 저자사항
인권과 사회 = Human rights and society / 양해림
발행사항
대전 :   충남대학교 출판문화원,   2020  
형태사항
544 p. ; 23 cm
ISBN
9791165030988
일반주기
부록: 세계인권선언  
서지주기
참고문헌(p. 513-524)과 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 323 2020z5 등록번호 111839050 도서상태 대출중 반납예정일 2022-06-03 예약 예약가능 R 서비스 M

컨텐츠정보

책소개

이 책은 제1장부터 7장까지는 이론적 부분, 즉, 인권의 어원, 인권의개념적 특징, 인권의 발생과 정당화, 근대 인권개념의 형성, 자연법과자연권의 사상적 근거(칸트, 홉스, 로크, 마르크스), 현대인권의 발전과 형성, 현대 인권사상의 형성, 현대인권의 분류, 국내의 인권 동향 등을 소개했다.

제8장부터는 생활 속의 인권, 현장 속의 인권, 즉 인권과 건강권, 소수자의 인권(동성애, 트랜스젠더 등), 장애인 인권, 노동권과 이주노동자의 인권, 여성인권과 임신중절, 안락사와 존엄하게 죽을 권리, 빈곤의 세계화와 생존권, 기후위기와 환경권, 동물권 등에 초점을 맞추어 소개했다. 이렇게 이 책은 이론과 실천적 부분을 넘나들 수 있게 구성했다.

[ 저자서문 ]

제1장 본문에서도 필자가 언급하였듯이, 인권은 사람다움이란 무엇인가? 라는 물음에서 출발한다. 사람답게 산다는 것은 어떤 삶을 말하는 것일까? 우리에게 인권이 왜 있는가? 우리에게서 인권이 왜 있어야만 하는가? 그 밖의 다른 철학적 혹은 인문학적 질문은 인권이 다른 가치들과 어떤 관계를 갖고 있는가? 물론 이 물음들은 쉽게 답할 수 있는 것은 아니다. 하지만 이러한 인권에 관한 물음은 인권의 개념을 분석하는데서 출발한다. 인권 및 인문학은 이러한 개념분석을 통해 이해하는 것을 목적으로 한다.
무엇보다 ‘사람답게 산다’는 것의 기준은 시대에 따라 각기 다르다. 예컨대 현대사회에서 사람답게 살기 위해 기초적인 교육을 받아야 하며, 우리나라는 초중학교까지 의무교육을 실시하고 있다. 교육은 사람답게 살기 위해 보장받아야 할 하나의 권리이며, 국가는 그 권리를 보장하고 이행하는 주체다. 사람이 사람답게 살기 위해 보장되어야 하는 당연한 권리가 인권이며 인문학적 사유다. 사람과 사람다움에 대한 이야기가 곧 인권인 것이다. 그래서 사람과 사람다움에 대한 탐구는 인문학적 작업이며 그리고 이 책의 목적에 부합한다.
이러한 목적에 부합하기 위해 초중고등학교는 물론 대학교 나아가 일반성인들도 인권교육을 반드시 필요로 한다. 무엇보다 인권교육이란 모든 사회 구성원을 교육하고 그들에게 인권 관련 정보를 확산시키는 종합적인 노력을 기울여야 하는 것이다. 이를테면 인권교육은 다양한 사회에서 보편적인 인권 문화가 자유롭게 발달될 수 있게 하기 위해서 적절한 교육 기법을 통해 지식을 함양하고 바람직한 태도를 형성해 행동할 수 있게 하는 것이다. 말하자면 인권교육은 인권이란 무엇인가에 대한 지식을 가르치고, 이에 따라 책임과 의무가 무엇인지를 가르치는 것에서부터 어떻게 권리를 보호하고 예방하며, 비폭력적 인권 문화를 증진하게 할 것인가를 가르침으로써 개인과 사회를 변혁시키는 종합적인 교육을 한 걸음 더 성장할 수 있는 계기를 마련해야 하는 것이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

양해림(지은이)

강원대학교 철학과와 동 대학원을 졸업했다. 독일 트리어대학교, 베를린 훔볼트대학교에서 박사과정을 마치고 철학박사 학위를 받았다. 현재 충남대학교 철학과 교수를 지내고 있다. 충남대학교 인문과학연구소장, 한국해석학회장, 한국니체학회장, 한국환경철학회장, 한국역사철학회장, 대전시민사회연구소장, 민주화를 위한 전국교수협의회(민교협) 공동의장, 대전광역시 인권위원회 인권위원장을 지냈다.

정보제공 : Aladin

목차

"제1장  왜 인권인가? / 15
1. 인간의 존엄성이란 무엇인가? …15
2. 인권은 왜 필요한가? …24
3. 인권교육은 왜 필요한가? …25

 제2장 인권의 출발점 / 31
1. 인권의 어원 …31
2. 인권의 개념적 특징 …37
3. 인권의 발생과 정당화 …40
4. 인권의 도덕적 권리와 법적 권리 …47
5. 강한 의미의 청구권으로서의 인권 …51

 제3장 근대 인권개념의 형성 / 57
1. 근대인권의 확립 …57
2. 자연법과 자연권의 전통 …62
3. 자연법과 자연권의 사상적 근거 …66
1) 그로티우스의 자연법: 자연법의 창시자 …67
2) 홉스의 자연권: 자연상태 …70 

3) 로크의 자연법: 사회계약 …78
4) 칸트의 인간 존엄성과 세계시민권 …86
4. 마르크스의 근대적 인권관: 노동 사회권 …97
5. 마르크스 인권관의 현대적 의미 …123

 제4장 현대인권의 발전과 형성 / 129
1. 인권문제에 대한 국제적 관심 …129
2. 인권문제에 대한 포괄적 관심 …133
3. 제2차 세계대전이후 국제인권법의 확대 …136

 제5장 현대사회의 인권사상 동향 / 145
1. 도덕원리와 민주주의 원리 : 하버마스의 『사실성과 타당성』 …145
2. 인권의 보완적 관계 : 법과 도덕 …152
3. 인권과 주권의 대립 : 자유주의 모델과 공화주의 모델 …157
4. 세계시민주의 …174
5. 인권과 사회정의 : 존 롤즈의 만민법 …196 

 제6장 현대인권의 분류 / 213
1. 현대 인권법의 출발점 …213
2. 제1세대 인권: 시민적, 정치적 권리(자유권) …219
3. 제2세대 인권: 경제적·사회적·문화적 권리 (사회권) …227
4. 제3세대 인권(연대권) …233

 제7장 국내의 인권 동향 / 243
1. 국내 인권의 역사 …243
2. 중앙정부의 인권 동향 …253
3. 지방자치단체의 인권 동향 …280

 제8장 현대사회의 각 부분별 인권 : 인권의 내용 / 299
1. 건강권과 인권 …299
2. 소수자의 인권 …310
3. 동성애자의 인권 …332
4. 트랜스젠더의 인권 …354
5. 장애인 인권 …361
6. 노동권과 이주노동자의 인권 …367 

7. 여성 인권과 임신중절 …387
8. 안락사와 존엄하게 죽을 권리 …410
9. 빈곤의 세계화와 생존권 …431
10. 기후위기와 환경권 …462
11. 인간만이 도덕적 지위를 가지는가? …488

참고문헌 …513
ㅣ부록ㅣ세계인권선언 …527
색인 …538"

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