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온라인 수업 전략 : 언택트 시대의 교수법 (Loan 2 times)

Material type
단행본
Personal Author
이상민 한승연, 저
Title Statement
온라인 수업 전략 : 언택트 시대의 교수법 / 이상민, 한승연 지음
Publication, Distribution, etc
파주 :   종이와나무,   2020  
Physical Medium
214 p. : 천연색삽화 ; 23 cm
ISBN
9791188293094
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.358 2020z5 Accession No. 111835709 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

비대면 시대 교육의 방향을 찾아보고 새로운 수업으로 전환하기 위해 교수자들에게 필요한 정보를 제공하고자 쓰여진 책이다. 온라인 수업과 비대면 수업을 완전히 동일시 할 수는 없으나, 온라인 수업에서의 경험을 토대로 비대면 수업을 위한 다양한 전략과 기법을 제공하고자 한다.

대면 수업을 지향하며 설계한 수업을 비대면 수업으로 전환하는 데 도움을 주고자 하며, 테크놀로지나 도구의 활용자체보다는 교수법과 교수전략의 활용사례를 전달하는 데 중점을 두고 있다. 특히 이 책은 비대면 수업에서 사용되는 다양한 도구의 사용법과 함께, 각각의 기능을 어떻게 수업에서 효과적이고 전략적으로 사용하여 학습효과성과 학습자의 만족도를 높일 수 있는지에 대해 다양한 예시와 함께 자세히 설명하고 있다. 또한, 이러한 도구를 사용해서 실제 시행된 수업 에피소드를 포함하여 독자들이 더 생생하게 수업을 그려 볼 수 있도록 하였다.

유례없던 팬데믹, 주목해야할 언택트 시대의 교수법!

온라인수업 이제는 선택이 아닌 필수.

근래에 유례없던 팬데믹으로 인해, 비대면 시대로 접어들었다. 다수가 얼굴을 대면하기란 매우 조심스러운 일이 되었고, 각 어느 사회에서나 코로나19의 영향이 미치지 않은o 곳을 찾아보기가 어렵다.
비대면 시대가 가져올 교육의 변화는 아직 그 구조를 쉽게 가늠하기는 어려운 시점이다. 이 상황이 아직 해결되지 않았지만, 언제든 반복될 수 있는 상황이며, 사회 각계에서 이미 이전으로 돌아갈 수 없는 뉴노멀(new normal) 시대로 선언하고 있다. 이전에는 주목하지 못했던 온라인 수업의 전략은 가르치는 이에게도 수업을 받는 이에게도 필수적인 요소가 되었다.

이 책은 비대면 시대 교육의 방향을 찾아보고 새로운 수업으로 전환하기 위해 교수자들에게 필요한 정보를 제공하고자 쓰여졌다. 온라인 수업과 비대면 수업을 완전히 동일시 할 수는 없으나, 온라인 수업에서의 경험을 토대로 비대면 수업을 위한 다양한 전략과 기법을 제공하고자 한다. 대면 수업을 지향하며 설계한 수업을 비대면 수업으로 전환하는 데 도움을 주고자 하며, 테크놀로지나 도구의 활용자체보다는 교수법과 교수전략의 활용사례를 전달하는 데 중점을 두고 있다. 특히 이 책은 비대면 수업에서 사용되는 다양한 도구의 사용법과 함께, 각각의 기능을 어떻게 수업에서 효과적이고 전략적으로 사용하여 학습효과성과 학습자의 만족도를 높일 수 있는지에 대해 다양한 예시와 함께 자세히 설명하고 있다. 또한, 이러한 도구를 사용해서 실제 시행된 수업 에피소드를 포함하여 독자들이 더 생생하게 수업을 그려 볼 수 있도록 하였다.

먼저 1부에서는 비대면 교육의 특성과 지향점을 탐색해본다. 수업설계와 관련하여 학습자 만족도를 제고하기 위한 온라인 교육의 실행, 성공적인 비대면 수업설계, 블렌디드 수업설계 등을 다룬다. 2부에서는 온라인수업 관련 테크놀로지에 대해 알아본다. 실시간 비실시간 강의, 콘텐츠 제작 시스템, 실시간 화상 수업 테크놀로지와 전략, 학습관리 시스템, 상호작용 시스템 등을 예시와 함께 제공하고 있다. 3부에서는 수업분위기 조성하기(네티켓), 학습과정 모니터링, 참여관리, 피드백, 상호작용, 자기 주도 학습, 실재감을 향상하는 방법 등에 대해 구체적인 예시를 통해 설명하고 있다. 4부에서는 온라인 학업 평가 설계와 관련 이슈, 교수자의 성찰과 자기개발을 다룬다. 에필로그에서는 남아 있는 과제와 앞으로의 방향에 대해 논의한다.

모든 것이 불확실하고 낯선 상황 속에서 듣는 학생과 가르치는 교수 모두에게 만족스러운 수업을 진행하기란 쉬운 일은 아니다. 그러나 본서가 익숙하지 않은 온라인 수업이 이제는 필수가 되면서 급작스러운 변화를 맞은 시대를 살아가는 독자들로 하여금 나침반 역할을 할 수 있길 기대해 본다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

이상민(지은이)

학력: 이화여자대학교 영어영문학과 졸업 미국 펜실베니아주립대학 박사 경력: 경희대학교 글로벌커뮤니케이션학부 교수 저서: 창의력 영어, 스토리가 있는 영단어 100, 중학 영어 교과서, EBS 방과후 영어 활동: EBS 스타강사, 세바시, 공부가 머니? 출연

한승연(지은이)

이화여자대학교 사범대학 교육공학과 졸업 미국 University of Georgia, Ph.D. (Instructional Technology 전공) 현재: 한양사이버대학교 교육공학과 교수 주요경력: (현) 한국교육공학회·한국교육정보미디어학회·한국기업교육학회 이사 저서: 교육공학.교육방법(문음사), 교육공학(문음사), 온라인협력학습의 사례, 전략, 기법(문음사), Virtual Technologies(IGI Global), Online Learning Communities(Information Age), Preparing Teachers to Teach with Technology(Information Age) 이메일: synhan@hycu.ac.kr

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Table of Contents

프롤로그

1부 비대면 수업, 다르게 가르치기
Chapter 1 비대면 시대의 교육 11
Chapter 2 효과적인 비대면 수업 설계 18
Chapter 3 블렌디드 러닝 설계 35

2부 효과적인 테크놀로지 활용하기
Chapter 4 동영상 강의 콘텐츠 제작 45
Chapter 5 실시간 화상 수업 54
Chapter 6 학습관리 시스템 활용 70
Chapter 7 상호작용 시스템 활용 75

3부 성공적인 온라인 수업전략 적용하기
Chapter 8 수업분위기 조성 87
Chapter 9 학습과정 모니터링 93
Chapter 10 피드백 104
Chapter 11 상호작용 113
Chapter 12 실재감 131
Chapter 13 팀 학습 147
Chapter 14 자기 주도 학습 163

4부 평가 및 수업 성찰하기
Chapter 15 온라인 학습평가 179
Chapter 16 수업 성찰 195

에필로그

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