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강의 그거 별거 아냐 : 언택트 시대 온·오프라인 스타강사 되는 법 (3회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
이만기
서명 / 저자사항
강의 그거 별거 아냐 : 언택트 시대 온·오프라인 스타강사 되는 법 / 이만기 지음
발행사항
서울 :   경향미디어,   2020  
형태사항
252 p. ; 23 cm
ISBN
9788965183112
일반주기
부록: 교사와 강사가 보았으면 하는 책 추천 및 참고도서  
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2020z5 등록번호 111841357 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2020z5 등록번호 151351183 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2020z5 등록번호 111841357 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2020z5 등록번호 151351183 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

책소개

공교육과 사교육 모두 오프라인 강의(대면식 강의)가 주류이지만 코로나19로 인해 온라인 강의(비대면식 강의)의 비중이 아주 커지고 있다. 포스트 코로나 시대에는 아마도 모든 강의에서 오프라인(대면 수업)과 온라인(원격 수업)이 혼용되는 상황이 될 것이다.

책에는 언택트 시대에 원격 수업이 주가 될 수밖에 없는 이유를 설명하고, 원격 수업에 필수적인 카메라 등 장비를 이용하는 방법, 학습 플랫폼, 마이크 사용법, 촬영에 관한 팁, 시간 관리, 복장 문제 등 언택트 원격 수업 시대에 꼭 필요하고 적용하면 좋은 효율적인 강의법을 알려준다.

인기 있는 강의는 이유가 있다.
이대로만 따라 해보라.
당신도 일타강사가 될 수 있다!
언택트 시대 온·오프라인 스타강사 되는 법!

EBS, 메가스터디, 유웨이 스타강사의 40년 강의 노하우 공개

어떻게 하면 강의를 잘할 수 있는가? 어떻게 하면 일타강사가 될 수 있는가? 저자는 약 40년간 선생으로 살았고 지금도 강의를 하고 있다. EBS, 메가스터디, 유웨이 등에서 늘 ‘스타강사’ 수식어가 따랐고 그만큼 저자의 강의는 남달랐다. 이 책에는 철저한 강의안, 호감 주는 인상, 직접 만든 교재, 난감한 질문 대처법 등 오로지 경험으로 터득한 노하우 65가지를 실었다. 강의 준비부터 강의 마무리까지의 노하우를 비롯하여 강의력을 높이기 위한 노하우를 다루었다. 그리고 스타강사의 위치를 유지하기 위해 어떤 노력을 했는지 저자의 경험을 바탕으로 서술했다. 이 책을 읽고 꾸준히 실천한다면 머지않아 강의 잘한다는 소릴 듣게 될 것이다.

언택트 원격 수업 시대에 유용한 강의팁 소개

공교육과 사교육 모두 오프라인 강의(대면식 강의)가 주류이지만 코로나19로 인해 온라인 강의(비대면식 강의)의 비중이 아주 커지고 있다. 포스트 코로나 시대에는 아마도 모든 강의에서 오프라인(대면 수업)과 온라인(원격 수업)이 혼용되는 상황이 될 것이다. 이 책에는 언택트 시대에 원격 수업이 주가 될 수밖에 없는 이유를 설명하고, 원격 수업에 필수적인 카메라 등 장비를 이용하는 방법, 학습 플랫폼, 마이크 사용법, 촬영에 관한 팁, 시간 관리, 복장 문제 등 언택트 원격 수업 시대에 꼭 필요하고 적용하면 좋은 효율적인 강의법을 알려준다.


정보제공 : Aladin

저자소개

이만기(지은이)

現) ㈜유웨이중앙교육 교육평가연구소장/상무 각 시도교육청 교육연수원 및 지자체 입시 특강 강사 前) 안중고교 및 문일여고 국어 교사 EBS, Megastudy 국어·논술 강사 EBS 라디오 국어듣기 강사 EBS 온라인 입시설명회 최고수 강사 강남구청 인터넷 수능방송 강사 한국교육과정평가원 연구협의진 경민대 아동독서지도과 외래교수 인하대 사범대 국어교육과 및 대학원 졸업 서울교대 교육대학원 교육경영 CEO 과정 수료 연세대 언론홍보대학원 FCC 과정 수료 -주요 저서 <2017 대학입시 로드맵> <한국의 대표설화> <면접 한판승> <세상에서 가장 쉽게 배우는 논술> <사설, 어떻게 읽을 것인가> <즐거운 시여행> <이만기의 언어영역 절대어휘> <언어영역이 대학을 결정한다> <이만기 백승호의 교대 사범대 입시 논구술특강> <이만기 선생님의 언어영역 실전유형 벼락치기> <이만기, 논술에 미쳐 학교를 떠나 다> <한국의 대표 단편 소설> <한국의 대표 고전 소설> <전우치전> <사씨남정기> <남북한 속담의 비교 연구> 외 국어 참고서 및 문제집 다수 집필

정보제공 : Aladin

목차

"프롤로그

1장 언택트 시대, 원격 수업에 능해야 하는 이유_“강의를 잘하고 싶다”
01. 원격 수업을 잘 지도하는 법_“항상 거기에 있으라”
02. 원격 수업을 어떻게 해야 잘할까?_“나는 연기자”
03. 원격 수업에서 교수 매체를 점검하자_“닦고 조이고 기름 쳐라”
04. 원격 수업에서 카메라 등 장비의 이용은?_“개념을 익혀라”
05. 원격 수업에서 시간은?_“칸트처럼”
06. 원격 수업에서 교수자의 모습은?_“거울아, 거울아”
07. 원격 수업으로 문제풀이 수업을 하려면?_“FGI는 어때요?” 
08. 원격 수업에서는 내 얼굴이 어떻게 나올까?_“분칠을 하세요”
09. 원격 수업은 촬영도 한몫할까?_“인강, 내가 해봐서 아는데”
10. 원격 수업을 하려면 학습 플랫폼도 알아야 하나?_“알아야 면장(免墻)을 하지”
11. 원격 수업에서 마이크는 얼마나 중요할까?_“마이크로 전해지는 비밀”

2장 강의 준비와 시작은 어떻게?_“철저히 준비해서 스타트를 잘 끊으면 좋겠다”
12. 강의 시작은 어떻게 해야 할까?_“신선도 100이 핵심”
13. 교수자의 자신감이 흔들릴 것 같다면?_“변명은 절대 금물, 그냥 GO!”
14. 교안은 왜 만들어야 할까?_“강의의 버팀목이다”
15. 강사의 파트너는 누구일까?_“학생의 특성을 이해하라”
16. 긴장감을 어떻게 없앨까?_“베테랑도 긴장한다”
17. 겸손이 늘 좋은 것은 아니다_“예의상 하는 겸손의 말은 삼가라”
18. 첫 대면에서 어떻게 해야 할까?_“첫눈에 반하게 한다”
19. 강의안은 어떻게 써야 할까?_“수업의 각본을 짜라”

3장 강의 진행은 어떻게?_“청중의 시간이 아깝지 않도록 본방을 잘하고 싶다”
20. 오로지 수업만 한다_“딴 생각은 NO!”
21. 학생들의 참여도를 이끌어내려면 어떻게 해야 할까?_“학생도 사람! 친밀도를 높여라”
22. 강의 중 실수를 했다면?_“실수를 반복하지 마라”
23. 청중과의 적합한 거리는?_“들이대지 말고 안전거리를 확보하라”
24. 연단 붙박이 자세가 과연 좋은가?_“연단 껌딱지는 되지 마라”
25. 교수자의 음성은 어떠해야 하는가?_“청중은 보청기를 끼지 않았다”
26. 무엇이 집중하게 하는가?_“셀럽을 벤치마킹하라”
27. 악필인데 괜찮을까?_“판서 잘하는 교수자가 ‘찐’이다”
28. 이런 강의는 실격이다_“땡과 딩동댕!”
29. 강의의 흐름은 어떻게 해야 할까?_“홈쇼핑 광고에서 배우라”
30. 강의의 신뢰도를 높이는 방법은?_“통계, 숫자와 친하게 지내라”
31. 도대체 어디를 봐야 할까?_“시선 처리에서 경력이 나온다”
32. 강단에서 교수자의 패션은 어떠해야 할까?_“너무 멋져도 탈이다”
33. 강의의 질만 신경 쓰면 될까?_“청중의 눈높이 수준을 맞추라”
34. PPT를 이용할 때 유의점은?_“잘 보여야 한다”
35. 질의응답은 어떻게 준비해야 할까?_“주도권 싸움에서 승리하라”
36. 발음이 부정확하다면?_“정확한 발음이 될 때까지 연습하라”
37. 난감한 질문을 받으면?_“의연함을 잃지 마라”

4장 강의 마무리는 어떻게?_“내 강의가 기억에 남았으면 좋겠다”
38. 마무리해야 하는데 종료시간이 임박했다면?_“아무리 급해도 여유 있게”
39. 학생들에게 평가를 받아야 할까?_“강의평가는 문서로 받아라”
40. 청중의 뇌리에 남으려면?_“강의 후 무엇인가 손에 들려서 보내라”

5장 평상시에는 어떻게?_“더 많은 사람이 내 강의를 들었으면 좋겠다”
41. 평소 재미없다는 소릴 많이 듣는다면?_“호기심을 품어라”
42. 강의 자료는 어디서 구해야 하나?_“바라는 만큼 보인다”
43. 후광효과를 높이려면?_“제2의 조력자를 만들어라”
44. 개성이 없어서 고민이라면?_“남의 강의를 많이 보라”
45. 강사평가의 쓴소리가 괴롭다?_“감사평을 소중히 하라”
46. 강좌명이 중요하다는데?_“강좌명은 당신의 브랜드다”
47. 강사도 이미지 메이킹이 필요할까?_“이름만 들어도 떠오르는 이미지를 만들어라”
48. 교재는 무엇이 좋을까?_“교재 제작에 전력투구하라”
49. 일타강사의 자질은?_“강의력+α”
50. 효율적인 교수자의 25가지 행동 특성은?_“금과옥조(金科玉條)”
51. 온라인 강의의 무기는?_“교수자는 외모도 가꾸어야 한다”
52. 교수자는 정직해야 한다_“행동하는 양심”
53. 어느 대학을 나왔는가?_“쫄지 말자, 학벌”
54. 누구에게나 친절해야 한다_“친절한 호구 씨”
55. 남다르고 싶다면?_“남들이 안 하는 것을 하라”
56. 교수자의 금기사항은?_“하지 말아야 할 행동 60가지”
57. 교수자는 마케팅도 필요하다_“소문난 잔치에 사람이 모인다”
58. 교수자의 인성도 중요하다_“사람이 먼저 되어라”
59. 훌륭한 교수자는 박학다식하다_“얕고 넓을래? 깊고 좁을래?”
60. 남의 도움이 필요한가?_“성장하려면 남의 도움도 받아라” 

6장 스타강사를 유지하려면 어떻게?_“강의력을 높이는 나만의 무기가 있다”
61. 기본은 변하지 않는다_“언제나 선생이고 싶다”
62. 집필을 하며 느슨해짐을 경계하다_“본분에 충실하고 싶어서”
63. 학원 강사는 생활 패턴이 남들과 다르다_“피할 수 없다면 즐겨라”
64. 준비 안 된 수업은 지금도 부끄럽다_“처음 그 마음 그대로”
65. 가장 강력한 무기는 강의력이다_“수능 문제 유출 의혹에 휩싸일 정도의 강의력”

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