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청소년의 교육환경이  휴대전화 의존도에 미치는 영향 : 감독형 양육방식과 사회적 위축의 조절효과를 중심으로

청소년의 교육환경이 휴대전화 의존도에 미치는 영향 : 감독형 양육방식과 사회적 위축의 조절효과를 중심으로

자료유형
학위논문
개인저자
최정혜
서명 / 저자사항
청소년의 교육환경이 휴대전화 의존도에 미치는 영향 : 감독형 양육방식과 사회적 위축의 조절효과를 중심으로 / 최정혜
발행사항
서울 :   고려대학교 보건대학원,   2020  
형태사항
75장 : 도표 ; 26 cm
기타형태 저록
청소년의 교육환경이 휴대전화 의존도에 미치는 영향   (DCOLL211009)000000232313  
학위논문주기
학위논문(석사)-- 고려대학교 보건대학원: 보건정책및병원관리학과, 2020. 8
학과코드
0510   6H3   297  
일반주기
지도교수: 안형진  
서지주기
참고문헌: 장 64-75
이용가능한 다른형태자료
PDF 파일로도 이용가능;   Requires PDF file reader(application/pdf)  
비통제주제어
청소년 휴대전화 의존도, 교육환경성숙도, 감독형 양육방식, 사회적 위축,,
000 00000nam c2200205 c 4500
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900 1 0 ▼a 안형진, ▼e 지도교수
900 1 0 ▼a An,Hyeong gin, ▼e 지도교수

전자정보

No. 원문명 서비스
1
청소년의 교육환경이 휴대전화 의존도에 미치는 영향 : 감독형 양육방식과 사회적 위축의 조절효과를 중심으로 (85회 열람)
PDF 초록 목차

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 의학도서관/보존서고1/ 청구기호 0510 6H3 297 등록번호 133007960 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B

컨텐츠정보

초록

  목적 : 본 연구는 휴대전화 의존이 청소년의 건강, 심리, 정서, 학업, 대인관계 등 다양한 측면에 미치는 악영향에 주목하여, 청소년의 휴대전화 의존도를 높이는 중요한 변수인 부모의 양육 태도와 학교요인 간 영향 관계를 종합적으로 실증 분석하기 위해 수행되었다. 이를 통해 청소년의 휴대전화 의존의 실태를 파악하고, 이에 영향을 미치는 학교 환경 및 부모의 양육방식 요인을 분석하여 청소년 휴대전화 의존 및 중독 예방 방안 마련에 유용한 자료를 제공하는 것을 목적으로 하였다.

  방법 : 본 연구는 2018년 4월 기준 한국 아동·청소년 패널조사(KCYPS)의 5년간 원시자료 중 중학교 1학년 응답 자료를 대상으로 실증분석 하였다. 결측치를 제거한 최종 표본 1753명을 대상으로 청소년 휴대전화 의존도에 영향을 미치는 요인인 교육환경(교사관계, 학교규칙, 학습활동, 교우관계), 부모의 감독형 양육 태도, 사회적 위축과 휴대전화 의존도와의 관련성을 규명하기 위해 탐색적 요인분석, 피어슨 상관분석, 다중회귀분석을 시행하였다.

  결과 : 본 연구의 결과에서 남학생이 여학생보다 휴대전화 의존도가 높았으며, 가정의 소득수준에 따라 휴대전화 의존도가 달라지는 것으로 파악되었다. 특히 교육환경 가운데 학교규칙은 휴대전화 의존도에 유의한 부(-)의 영향(B=-0.105, t=-2.805)을 미쳤으며, 학습활동은 휴대전화 의존도에 유의한 부(-)의 영향(B=-0.302, t=-8.466)을 미치고 있는 것으로 나타났다. 또한 교육환경과 휴대전화 의존도 간의 관계에서 감독형 양육방식에 따라 휴대전화 의존도에 미치는 영향력에 차이가 있음이 확인되었으며, 교사관계, 학습활동 및 교우관계의 성숙도는 사회적 위축 정도에 따라 휴대전화 의존도에 미치는 영향력에 차이가 있음이 확인되었다.

  결론 : 청소년의 휴대전화 의존은 다양한 문제를 유발하는 원인이며, 이러한 휴대전화 의존에 영향을 미치는 요인들은 매우 다양하다. 그중에서 학교라는 교육환경은 청소년의 휴대전화 의존도에 유의한 영향을 미치는 요인으로, 교사와 청소년 간 관계가 원만할수록 청소년의 휴대전화 의존 가능성이 낮아지는 것으로 확인된 만큼 학교 차원에서 교사 관계 개선을 위한 노력이 요구된다. 또한 학습활동에 있어서도 과도한 학업스트레스가 휴대전화 의존도에 영향을 미치고 있는 만큼, 청소년의 학업스트레스 감소 방안이 모색되어야 하며, 적정 수준의 학교규칙 역시 휴대전화 의존 예방에 유용할 것으로 판단된다. 더불어 가정 내에서 감독형 양육방식이 적절히 이루어지면 청소년의 휴대전화 의존도가 감소할 수 있으므로, 청소년의 휴대전화 의존 및 중독 예방을 위해서는 학교와 가정이 연계한 예방책의 마련이 시급할 것으로 사료된다. 

목차

Abstract	                                               ⅰ

Ⅰ. 서   론	                                                1
  1. 연구의 배경과 목적	                        1
  2. 연구의 구성	                                5
  3. 선행연구	                                        6

Ⅱ. 연구대상 및 방법	                                12
  1. 연구대상과 변수 선정	                        12
  2. 연구모형과 연구가설	                        14
  3. 변수의 조작적 정의 및 측정도구   	25
  4. 분석방법	                                        32

Ⅲ. 연구결과                                     	33
  1. 표본의 일반적 특성과 기술통계	        33
  2. 측정도구의 신뢰성 및 타당성 검정	37
  3. 상관분석	                                        44
  4. 가설검증	                                        45

Ⅳ. 고   찰	                                                54

Ⅴ. 결   론	                                                62

     참고문헌	                                        64

     국문요약

     부록