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(액션러닝과 디자인씽킹으로) 캡스톤디자인 수업하기

(액션러닝과 디자인씽킹으로) 캡스톤디자인 수업하기 (2회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김창완 김화경, 저 이용우, 저
서명 / 저자사항
(액션러닝과 디자인씽킹으로) 캡스톤디자인 수업하기 / 김창완, 김화경, 이용우 [공]지음
발행사항
대구 :   빛을여는책방 :   계명대학교 출판부,   2020  
형태사항
232 p. : 삽화, 도표 ; 23 cm
ISBN
9791165160357
일반주기
권말부록: 캡스톤디자인교수법 강의 파워포인트  
서지주기
참고문헌
일반주제명
캡스톤 디자인[capstone design] 공학 설계[工學設計]
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/과학기술실/ 청구기호 620.0042 2020z9 등록번호 151350560 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 C

컨텐츠정보

책소개

수업현장에서의 문제를 인식하고 도움을 주기 위해 계명대학교에서 캡스톤디자인을 가르치고 캡스톤디자인교수법을 만들어 운영하던 저자들이 모여 캡스톤디자인 교수법에 대한 책을 저술하였다. 본 저서에는 캡스톤디자인에 대한 정의와 의미, 캡스톤디자인의 국내외 사례, 캡스톤디자인 수업 절차, 수업시간에 바로 활용할 수 있는 방법론, 캡스톤디자인 결과물의 자산화 방법과 캡스톤디자인에 참여한 학생들에 대한 평가사례 등을 담았다.

액션러닝과 디자인씽킹을 담은
학문분야에서 활용할 수 있는 캡스톤디자인 교수법

2012년부터 캡스톤디자인교과목은 산학협력 교육의 중요한 부분으로 자리잡고 있다. 캡스톤디자인은 원래 공학계열 학생들이 산업현장에서 부딪힐 수 있는 문제들을 해결할 수 있는 역량을 향상시키기 위해 졸업 시 논문 대신 학부과정에서 배운 지식과 기술을 바탕으로 작품을 기획, 설계, 제작하는 전 과정을 경험하여 졸업 작품과 같은 개념으로 활용되었다. 학생들은 캡스톤디자인 과제를 기획에서 제작까지 수행함으로써 사회 진출에 앞서 사회에서 요구하는 창의성, 문제 해결, 실무 능력, 의사소통 능력, 팀워크, 리더십 등 산업 현장의 수요에 적합한 창의적 설계 기술 능력을 기를 수 있다. 캡스톤디자인은 이러한 인력을 양성하는 창의종합설계 과정으로 자리매김하고 있다. 뿐만 아니라 캡스톤디자인이 기업의 니즈를 학교로 융합하는 창구역할뿐 만 아니라 현장실습과 연계하여 학생들이 유망한 기업에 연결되는 중요한 통로가 되고 있다. 최근에는 캡스톤디자인의 결과물을 활용하여 창업으로 연계하는 사례도 활발하게 생겨나고 있어 창업아이디어의 산실로도 역할을 하고 있다.

그러나 캡스톤디자인을 담당한 교수들에게는 매우 당황스러운 교과목이기도 하다.
가르쳐야 하는지 학생들이 알아서 하도록 놔둬야 하는지?
어떤 내용을 가르쳐야 하는지?
그동안 가르치던 방법대로 가르치면 되는지?
학생들을 어떻게 참여케 하여야 하는지?
과제는 어떻게 발굴을 해야 하는지?
결과물은 어떻게 해야 하는지?
참여한 학생들에 대한 평가는 어떻게 해야 하는지? 등등
모든 것이 기존의 교수방법만으로 대응하기에는 첩첩산중 해결해야 할 문제들 투성이다.

이런 수업현장에서의 문제를 인식하고 도움을 주기 위해 계명대학교에서 캡스톤디자인을 가르치고 캡스톤디자인교수법을 만들어 운영하던 저자들이 모여 캡스톤디자인 교수법에 대한 책을 저술하였다. 본 저서에는 캡스톤디자인에 대한 정의와 의미, 캡스톤디자인의 국내외 사례, 캡스톤디자인 수업 절차, 수업시간에 바로 활용할 수 있는 방법론, 캡스톤디자인 결과물의 자산화 방법과 캡스톤디자인에 참여한 학생들에 대한 평가사례 등을 담았다.
특히 그동안 캡스톤디자인이 공대학생을 중심으로 진행되었던 한계를 벗어날 수 있도록 경영학, 인문학, 사회학, 예체능분야 등에서 진행되었던 실제사례들을 담아내었다. 캡스톤디자인의 중요한 부분인 과제부분에서도 산업체의 니즈 뿐만 아니라, 지역사회의 문제, 캡스톤결과물을 활용한 창업사례들도 추가하였다. 방법론측면에서도 액션러닝과 디자인씽킹에서 활용되는 툴들을 적용하여 창의적으로 문제를 해결할 수 있도록 가이드하고 있다. 실질적이고 광범위한 캡스톤디자인 교수법을 제시하고 있는 지침서라고 할 수 있다.


정보제공 : Aladin

저자소개

김창완(지은이)

[학력] 서울대학교 미생물학(학사, 석사) 성균관대학교 기술경영학(박사) [경력] 현) 계명대학교 글로벌창업대학원 벤처창업학과 교수 현) 계명대학교 창업지원단 단장, 창업보육센터장, 계명시민교육원 창업대학장, 달서구중장년기술창업지원센터장 현) 대구 청년 소셜벤처 육성 총괄협의회 위원 현) LH소셜벤처 평가위원 [주요저서 및 논문] 대학생들을 위한 기업가정신의 이해 액션러닝과 디자인씽킹으로 캡스톤디자인 수업하기

김화경(지은이)

- 전, 계명대학교 산학인재원 조교수 - 캡스톤디자인교수법 개발 및 운영

이용우(지은이)

- 특허법인 아주 기계전자디자인그룹 대표변리사 - 캡스톤디자인 자산화

정보제공 : Aladin

목차

목차
독자에게 드리는 글 = 8 
Chapter 1 캡스톤디자인의 이해 
 제1장 캡스톤디자인이란 무엇인가? = 13 
  1.1 캡스톤디자인의 필요성 = 13 
  1.2 캡스톤디자인의 정의 = 16 
  1.3 캡스톤디자인의 인정조건 = 21 
 제2장 캡스톤디자인 해외사례 = 22 
  2.1 워털루대학교 사례 = 22 
  2.2 브리검영대학교 사례 = 25 
 제3장 캡스톤디자인 국내사례 = 33 
  3.1 기계자동차학과 사례 = 33 
  3.2 화학공학과 사례 = 34 
  3.3 식품영양학전공 사례 = 35 
  3.4 패션마케팅학과 사례 = 36 
  3.5 뮤직프로덕션전공 사례 = 37 
  3.6 영상애니메이션과 사례 = 38 
  3.7 전자무역학과 사례 = 39 
  3.8 융합캡스톤디자인 사례 = 40 
 제4장 캡스톤디자인 연계사례 = 42 
  4.1 사후연계사례 - 제주대학교의 캡스톤옥션 = 42 
  4.2 사전연계사례 - BYU의 기업연계 전략 = 45 
Chapter 2 캡스톤디자인 Tool Box 
 제1장 액션러닝 = 49 
  1.1 개요 = 49 
  1.2 액션러닝 프로세스 = 51 
 제2장 디자인씽킹 = 53 
  2.1 개요 = 53 
  2.2 디자인씽킹 프로세스 = 55 
 제3장 디자인씽킹과 액션러닝 기반의 캡스톤디자인 교수법 = 64 
  3.1 디자인씽킹과 액션러닝의 비교 = 65 
  3.2 디자인씽킹과 액션러닝을 통합한 캡스톤디자인 교수법 = 67 
 제4장 팀빌딩 = 72 
  4.1 팀빌딩이란 무엇인가? = 72 
  4.2 팀빌딩 진행 방법 = 73 
 제5장 아이디어 도출 = 77 
  5.1 명목집단법 = 77 
  5.2 브레인 라이팅 = 79 
  5.3 시각자극법 = 80 
  5.4 디딤돌 = 82 
  5.5 갤러리워크 = 83 
 제6장 팀 의사결정 = 85 
  6.1 멀티보팅 = 85 
  6.2 의사결정 그리드 = 87 
 제7장 팀 커뮤니케이션 = 88 
  7.1 경청 = 89 
  7.2 질문 = 90 
  7.3 칭찬과 격려 = 92 
 제8장 성찰 = 94 
Chapter 3 캡스톤디자인 과제수행 프로세스 
 제1장 캡스톤디자인 과제수행 프로세스 = 97 
  1.1 문제해결 프로세스 = 97 
  1.2 캡스톤디자인 과제수행 프로세스 = 98
 제2장 캡스톤디자인 교수자의 역할 = 102 
 제3장 캡스톤디자인 과제수행 단계를 고려한 수업계획 작성 = 105 
Chapter 4 캡스톤디자인 과제수행 단계별 전략 
 제1장 과제선정 = 109 
  1.1 과제발굴 = 109 
  1.2 과제선정 = 111 
  1.3 고객정의 = 114 
  1.4 고객요구조사 = 117 
  1.5 시장조사(기존제품 및 특허 현황조사) = 118 
  1.6 과제기술서 작성 = 119 
 제2장 과제연구 = 121 
  2.1 캡스톤디자인 작품이 시장에 줄 수 있는 핵심가치 발굴 = 121 
  2.2. 현장 타당성 조사 = 129 
  2.3. 1차 프로토타입 제작 = 133 
  2.4. 비즈니스 타당성 검토를 위한 비즈니스모델 캔버스 작성 = 136 
 제3장 과제해결 = 146 
  3.1 창의적 아이디어 도출 = 146 
  3.2 창의적 과제해결을 위한 아이디어 도출 방법론 = 155 
  3.3 캡스톤디자인 작품의 가치 차별화 포인트 찾기(브랜드화 방안) = 164 
 제4장 프로젝트 성과 발표 = 168 
  4.1 블랭크 차트를 활용한 발표자료 준비 = 169 
  4.2 설득력 있는 발표를 위한 방법 = 171 
Chapter 5 캡스톤디자인 결과물 자산화 찾기 
 제1장 지식재산권의 정의 및 분류 = 175 
 제2장 캡스톤디자인 작품의 자산화 프로세스 = 178 
  2.1 특허 자산화 프로세스 = 179 
  2.2 실용신안 자산화 프로세스 = 180 
  2.3 디자인 자산화 프로세스 = 182 
  2.4 상표 자산화 프로세스 = 184 
  2.5 저작물 자산화 프로세스 = 185 
  2.6 해외에서의 자산화 프로세스 = 186 
 제3장 선행기술조사의 필요성 = 188 
 제4장 자산화 사례 = 192 
  4.1 특허등록을 통한 자산화 사례 = 192 
  4.2 디자인등록을 통한 자산화 사례 = 193 
  4.3 상표등록을 통한 자산화 사례 = 194 
  4.4 기술이전을 통한 자산화 사례 = 195 
Chapter 6 캡스톤디자인 과제 평가 
 제1장 평가의 필요성 = 199 
 제2장 평가 사례 = 201 
  2.1 평가 사례 1 = 201 
  2.2 평가 사례 2 = 206 
참고문헌 = 209 
부록 = 216

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