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교육학개론

교육학개론 (5회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
강소연, 저 권양이, 저 김현진, 저 박선희, 저 이지은, 저 이혜정, 저 조성희, 저 최금진, 저 최재정, 저 최태진, 저
서명 / 저자사항
교육학개론 / 강소연 [외]공저
발행사항
파주 :   양서원,   2019  
형태사항
314 p. : 도표 ; 24 cm
ISBN
9788999409035
일반주기
공저자: 권양이, 김현진, 박선희, 이지은, 이혜정, 조성희, 최금진, 최재정, 최태진  
서지주기
참고문헌과 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370 2019z3 등록번호 111825356 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

Chapter 01 교육의 역사적 이해

1. 교육의 역사적 이해
2. 역사관에 따른 교육의 의미 변화

Chapter 02 교육의 철학적 기초

1. 교육철학의 본질과 과제
2. 교육철학의 다양한 이론들

Chapter 03 교육심리

1. 교육심리학의 개념
2. 교육심리학의 주요 영역
3. 학습자에 대한 이해

Chapter 04 교육과정

1. 교육과정의 기본 이해
2. 교육과정 개발
3. 우리나라 교육과정

Chapter 05 교육방법 및 교육공학

1. 교수-학습방법
2. 교육공학의 개념과 역사
3. 교수설계이론과 모형
4. 교수매체
5. 수업설계 및 실행

Chapter 06 교육사회학

1. 교육사회학의 이해
2. 사회 현상으로서 교육
3. 교육사회학 이론
4. 교육과 사회평등
5. 교육 현상에 대한 교육사회학적 접근의 재고찰

Chapter 07 교육평가

1. 교육평가의 개념과 목적
2. 교육평가의 유형
3. 좋은 평가도구의 조건
4. 평가의 실제와 유의사항

Chapter 08 교육행정과 교육경영

1. 교육, 행정 그리고 경영
2. 교육행정과 교육경영
3. 교육행정의 성격
4. 교육행정의 원리
5. 교육행정의 영역
6. 교육행정의 조직

Chapter 09 평생교육

1. 평생교육의 이해
2. 평생교육의 영역과 법적 기반
3. 평생교육의 내용
4. 평생교육의 제도와 정책
5. 평생교육의 전망과 발전과제

Chapter 10 교사론: 좋은 교사란

1. 교사는 누구인가?: 교육적 관점에 따른 교사에 대한 기대
2. 교사전문성
3. 수업전문가로서의 교사
4. 신뢰의 교육적 관계를 맺는 교사
5. 교사의 생애: 어떻게 교사가 되고, 교사로 살아가는가?
6. 맺음말: 배움 중심 수업에서 좋은 교사되기

Chapter 11 학교상담과 생활지도

1. 학교상담과 생활지도의 이해
2. 학교상담의 특성과 생활지도의 목표
3. 상담의 과정과 기법
4. 학교상담 윤리의 쟁점

연습문제
참고자료 및 관련 사이트
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