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경쟁에 반대한다 : 우리는 왜 이기는 일에 삶을 낭비할까? (Loan 1 times)

Material type
단행본
Personal Author
Kohn, Alfie 이영노, 역
Title Statement
경쟁에 반대한다 : 우리는 왜 이기는 일에 삶을 낭비할까? / 알피 콘 글씀 ; 이영노 옮김
Publication, Distribution, etc
서울 :   민들레,   2019  
Physical Medium
430 p. ; 22 cm
Varied Title
No contest : the case against competition
ISBN
9788988613818
Bibliography, Etc. Note
참고문헌: p. 410-430
Subject Added Entry-Topical Term
Competition (Psychology) Cooperativeness Aggressiveness Social interaction --United States
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 302.14 2019 Accession No. 111823389 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

경쟁이 인간관계를 해칠 뿐만 아니라 생산성에도 오히려 나쁜 영향을 미친다는 것을 다양한 사례와 연구를 근거로 증언한 책이다. 특히 학교에서 아이들을 경쟁시키는 성적 등급, 포상 제도, 수업 관행들이 아이들을 어떻게 망치는지를 역설하면서 학교에서 벌어지는 구조적인 경쟁의 대안으로서 ‘협력학습’을 제안한다. 협력은 효율성 측면에서도 더 나을 뿐만 아니라 긍정적인 상호작용으로 인간관계를 회복시키고 자존감을 높여준다고 강조한다.

이기는 것과 성공은 다르다

‘가치 있는 것들은 희소해서 그것을 차지하기 위해서는 경쟁을 해야 하고, 내가 이기기 위해선 당신은 져야 한다.’ 이러한 경쟁의 신화는 자본주의 사회에 뿌리 깊이 박혀 있다. 그리고 우리는 경쟁에서의 승리를 성공이나 성취, 탁월함과 동일시한다.
하지만 무엇을 잘하는 것과 남을 이기는 것은 전혀 다른 차원의 문제다. 시청률 1등인 드라마가 좋은 드라마일까? 경쟁이 과연 더 좋은 기사와 프로그램을 만들어낼까? 오히려 극심한 시청률 경쟁으로 인해 ‘막장’ 드라마가 만들어지고, 왜곡되고 과장된 기사가 전파를 타는 것이 현실이다. 이런 현상은 도처에서 볼 수 있지만, 남을 이기기 위해 진정한 성취나 탁월함을 포기하는 예는 교실에서 가장 극명하게 드러난다.

교육은 왜 실패할까

“체트는 배움 자체를 재미있어 했으며, 그래서 오히려 뒤처졌다. 그는 거의 무아지경이었다. 이를테면 입체기하학에 빠져들어 삼각함수는 나보다 뒤떨어졌다. 볼테르의 캉디드를 읽고서 체트는 세상을 보는 새로운 눈을 떴다. 그래서 다른 친구들이 이미 다른 책을 읽기 시작했는데도 그는 볼테르의 다른 소설들을 프랑스 원어로 읽고 있었다.”(103쪽)
이처럼 우리 교육제도에서 성공한 학생이란 단지 등수에서 승리한 학생이다. 공부 자체에 흥미를 느낀다면 ‘뒤처지고’ 오히려 ‘약점이 된다.’ 많은 사람들이 교육의 붕괴에 대해 말하지만, 그 직접적인 원인에 대해선 모르는 척한다. “교실에서는 다른 학생을 이기고 승리한 학생들에게만 상을 주면서, 아이들이 복도, 운동장, 길거리에서 서로에게 폭력을 휘두르는 이유는 전혀 이해하지 못하는 교사들의 자질은 참으로 놀라울 뿐이다.”(234쪽)

경쟁의 악순환에서 벗어나는 길

경쟁은 무엇보다 건강한 삶을 가능하게 하는 중요한 요소인 ‘자존감’에 타격을 입힌다. 많은 사람들은 경쟁에서 이김으로써 자존감을 높이고자 하지만, 우리 모두가 알고 있듯 승리하는 사람은 극소수이고 대부분은 패배자가 된다. 게다가 승리한 사람 역시 불안감에서 자유롭지 못하다. 알피 콘은 이를 경쟁의 악순환이라고 부르면서, 자본주의 사회를 지탱하는 근본 신념 체계인 자유경쟁의 폐해를 적나라하게 파헤친다.

이 책은 경쟁이 인간관계를 해칠 뿐만 아니라 생산성에도 오히려 나쁜 영향을 미친다는 것을 다양한 사례와 연구를 근거로 증언한다. 특히 학교에서 아이들을 경쟁시키는 성적 등급, 포상 제도, 수업 관행들이 아이들을 어떻게 망치는지를 역설하면서 학교에서 벌어지는 구조적인 경쟁의 대안으로서 ‘협력학습’을 제안한다. 협력은 효율성 측면에서도 더 나을 뿐만 아니라 긍정적인 상호작용으로 인간관계를 회복시키고 자존감을 높여준다고 강조한다.


Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

한국어판 펴낸이의 말 ................................................................................ 3
감사의 말 ................................................................................................ 9

1장 ‘1등’에 대한 강박 ............................................................................ 13
2장 경쟁은 필연적인가 ............................................................................ 29
3장 경쟁은 더 생산적인가 ........................................................................ 83
4장 경쟁은 더 재미있는가 ........................................................................134
5장 경쟁은 인격을 키우는가 .................................................................... 159
6장 서로에게 맞서는 사람들 .................................................................... 212
7장 반칙을 저지르는 논리 ..........................................................................250
8장 여성과 경쟁 ........................................................................................256
9장 경쟁을 넘어서 ....................................................................................283
10장 함께 배운다 ......................................................................................306

후기 ........................................................................................................350
주 .......................................................................................................... 365
참고문헌 ....................................................................................................410

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