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교사 번아웃 탈출 매뉴얼 : 소진에서 벗어나 평화롭고 성공적인 교직에 이르는 길 (3회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Rankin, Jenny Grant 임효진, 역 황매향, 역 하혜숙, 역
서명 / 저자사항
교사 번아웃 탈출 매뉴얼 : 소진에서 벗어나 평화롭고 성공적인 교직에 이르는 길 / 제니 랜킨 지음 ; 임효진, 황매향, 하혜숙 옮김
발행사항
서울 :   지식의날개 :   한국방송통신대학교출판문화원,   2019  
형태사항
291 p. ; 22 cm
원표제
First aid for teacher burnout : how you can find peace and success
ISBN
9788920036002
서지주기
참고문헌: p. 277-291
일반주제명
Teachers --Job stress --Prevention Burn out (Psychology) --Prevention
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.10019 2019 등록번호 111822132 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

교사라는 직업을 제대로 수행하면서 동시에 소진 문제를 예방하고 극복할 수 있는 방법을 다룬 책이다. 소진 문제를 해결하기 위해서는 교사의 긍정적인 ‘마음가짐’ 역시 중요하지만 이 책의 대부분을 차지하는 내용은 그 밖의 요인에 대한 것이다.

실제 교사에게 스트레스를 유발하는 환경, 과잉자극, 평가, 업무량, 과다충성 등 다양한 요인을 알아보고, 이를 해결하기 위해 지금 바로 시작할 수 있는 구체적이고 현실적인 전략을 소개한다. 또 같은 문제를 겪어온 다른 교사들의 촌철살인과 같은 조언은 힘든 일상에 소소한 위로가 되어 줄 것이다.

교사 소진 문제의 원인과 해결책을 다룬 유일한 도서
요즘 흔히 이야기하는 번아웃(burnout)이라는 단어를 웹스터 사전에서 찾아보면 “가르치는 일은 매우 스트레스를 받는 일이며, 많은 교사들이 결국 소진을 겪는다.” 라는 문장이 예문으로 나온다. 미국뿐만 아니라 전 세계적으로 교사 소진 문제는 심각한 수준이다. 많은 사람들이 열심히 가르치고 잘 가르치기 위해서 교사에게 소진은 피할 수 없는 결과라고 말한다. 하지만 문제 학생을 가르치고 넘쳐나는 행정업무를 처리하기 위해 일과시간 외에도 일하는 것을 당연히 여기는 학교에서는, 교사들이 대체로 몇 년 안에 번아웃 상태가 되고 최악의 경우 교직을 떠나기도 한다. 과연 교사 소진 문제를 예방하고 해결하기 위한 방법은 무엇일까.

현직 교사와 예비 교사 모두를 위한 번아웃 탈출 매뉴얼
《교사 번아웃 탈출 매뉴얼》은 교사라는 직업을 제대로 수행하면서 동시에 소진 문제를 예방하고 극복할 수 있는 방법을 다룬다. 소진 문제를 해결하기 위해서는 교사의 긍정적인 ‘마음가짐’ 역시 중요하지만 이 책의 대부분을 차지하는 내용은 그 밖의 요인에 대한 것이다. 실제 교사에게 스트레스를 유발하는 환경, 과잉자극, 평가, 업무량, 과다충성 등 다양한 요인을 알아보고, 이를 해결하기 위해 지금 바로 시작할 수 있는 구체적이고 현실적인 전략을 소개한다. 또 같은 문제를 겪어온 다른 교사들의 촌철살인과 같은 조언은 힘든 일상에 소소한 위로가 되어 줄 것이다. 현직 교사와 예비 교사를 위한 책이지만, 초·중등교사를 가르치는 대학교수 역시 이 책의 내용을 수업이나 과제에서 사용할 수 있고, 학교 관리자나 지역 교육청의 장학사들이 교사를 돕는 방법을 개발하는 데 활용할 수 있다. 이 책은 교사들이 소진에서 벗어나 평화롭고 성공적인 교직 생활을 누리는 데 필수 지침서가 될 것이다.


정보제공 : Aladin

목차

서문 · 5

1부 서론
1장 도움이 필요한 교사들 · 16

2부 소진을 예방하는 기초 마련하기
2장 마인드셋 “마음가짐이 전부는 아니죠. 그렇지만 중요해요” · 24
3장 환경 “우리 교실은 어질러진 방 같아요” · 38
4장 과잉자극 “내 머리는 쉴 틈이 필요해요” · 55

3부 업무량 줄이기
5장 평가 “주말에도 채점을 하느라 바쁩니다” · 70
6장 업무량 “뭐든지 할 수 있어요. 하루가 48시간이라면” · 95
7장 과잉충성 “무슨 일이 생기면 늘 달려갑니다” · 114
8장 협력 “다른 교사들을 싫어하진 않지만 혼자 일하는 게 좋아요” · 125
9장 지루함 “제 일은 지겹고 단조로워요” · 144

4부 도구와 친해지기
10장 수업 자료 “뭐든지 제가 처음부터 다 만들어야 해요” · 162
11장 IT 기술 “저만 기계치인 것 같아요” · 173

5부 모두를 내 편으로 만들기
12장 행동 “학생들이 나를 싫어해요” · 190
13장 학교 관리자 “교장 선생님 때문에 너무 괴로워요” · 214
14장 지역 공동체 “도움을 요청하면 돌아오는 건 메아리뿐이에요” · 236

6부 결론
15장 시작이 반이다 · 270

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