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| 245 | 1 0 | ▼a 교육평가의 기초 = ▼x Educational evaluation / ▼d 성태제 저 |
| 250 | ▼a 3판 | |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2019 ▼g (2021 4쇄) | |
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| 504 | ▼a 참고문헌(p. 429-442)과 색인수록 | |
| 945 | ▼a KLPA |
Holdings Information
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| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 371.26 2019z1 | Accession No. 111814513 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
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Contents information
Author Introduction
성태제(지은이)
고려대학교 사범대학 교육학과 Univ. of Wisconsin-Madison 대학원 M.S. Univ. of Wisconsin-Madison 대학원 Ph.D. Univ. of Wisconsin-Madison Laboratory of Experimental Design Consultant 이화여자대학교 사범대학 교육학과장 이화여자대학교 입학처장 이화여자대학교 교무처장 한국교육평가학회 회장 정부업무평가위원 경제·인문사회연구회 기획평가위원장 한국대학교육협의회 사무총장 한국교육과정평가원장 MARQUIS 『Who’s who』 세계인명사전 등재 경제·인문사회연구회 우수기관장상 홍조근정 훈장 수훈 현재 이화여자대학교 교육학과 교수 저서 및 역서: 교육연구방법의 이해(2016, 4판, 학지사) 교수. 학습과 하나되는 형성평가 (2015, 공저, 학지사) 교육단상 (2015, 학지사) 교육평가의 기초(2014, 2판, 학지사) 연구방법론(2014, 2판, 공저, 학지사) 현대교육평가(2014, 4판, 학지사) SPSS/AMOS를 이용한 알기 쉬운 통계분석 (2014, 2판, 학지사) 현대 기초통계학 : 이해와 적용(2014, 7판, 학지사) 2020 한국 초·중등교육의 향방과 과제 (2013, 공저, 학지사) 최신 교육학개론(2012, 2판, 공저, 학지사) 준거설정(2011, 역, 학지사) 문항제작 및 분석의 이론과 실제(2004, 2판, 학지사) 타당도와 신뢰도(2002, 2판, 학지사) 문항반응이론 입문(1991, 편역, 양서원)
Table of Contents
서문 일러두기 제1부 교육과 교육평가 제1장 교육과 교육평가 1. 교 육 2. 교육평가 제2장 교육목표, 교육과정과의 관계 1. 교육목표의 진술 2. 교육목표 분류 3. 교육평가와 교육과정과의 관계 제2부 교육평가의 종류 제3장 교수·학습 진행에 의한 평가 1. 진단평가 2. 형성평가 3. 총합평가 4. 진단, 형성, 총합 평가의 비교 제4장 참조준거에 의한 평가 1. 규준참조평가 2. 준거참조평가 3. 능력참조평가 4. 성장참조평가 5. 규준, 준거, 능력, 성장 참조평가의 비교 제3부 총평, 측정, 검사 제5장 총평, 측정, 검사 1. 총 평 2. 측 정 3. 검 사 4. 검사, 측정, 총평, 평가의 관계 제6장 정의적 행동특성 측정 1. 정의적 행동특성의 중요성 2. 정의적 행동특성의 측정 3. 정의적 행동특성의 측정방법 제4부 문항제작 제7장 문항제작과 유형 1. 문항제작자의 자격 2. 문항제작 시 고려사항 3. 검사제작 절차 4. 좋은 문항의 조건 5. 문항 유형 제8장 선택형 문항제작 1. 진위형 문항 2. 선다형 문항 3. 연결형 문항 4. 배열형 문항 제9장 서답형 문항제작 1. 논술형 문항 2. 단답형 문항 3. 괄호형, 완성형 문항 제5부 문항분석과 점수보고 제10장 문항분석 1. 고전검사이론 2. 문항반응이론 제11장 검사점수 보고와 해석 1. 검사점수 2. 규준점수 3. 준거점수 4. 점수보고 제6부 타당도와 신뢰도 제12장 타당도 1. 정 의 2. 종 류 3. 타당도의 적용 제13장 신뢰도 1. 정 의 2. 개 념 3. 종 류 4. 신뢰도의 적용과 영향을 주는 요인 5. 타당도와 신뢰도의 관계 제7부 컴퓨터화 검사와 수행평가 제14장 컴퓨터화 검사 1. 컴퓨터화 검사의 정의 2. 컴퓨터화 검사의 발달 3. 컴퓨터 이용검사 4. 컴퓨터화 능력적응검사 제15장 수행평가 1. 학업성취도 평가방법의 변화 2. 수행평가의 정의와 특징 3. 수행평가 개발절차 4. 수행평가의 장단점 5. 채점자내, 채점자간 신뢰도 제8부 교육평가의 과제와 전망 제16장 교육평가의 과제와 전망 1. 제도적인 측면에서의 과제 2. 이론적인 측면에서의 과제 3. 최근 동향 및 전망 참고문헌 부 록 찾아보기
