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초등 국어 교육의 이해

초등 국어 교육의 이해 (6회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
엄해영, 저 원진숙, 저 이재승, 저 이병규, 저 이향근, 저 김도남, 저 손희연, 저
서명 / 저자사항
초등 국어 교육의 이해 / 엄해영 [외]지음
발행사항
서울 :   박이정,   2018  
형태사항
278 p. : 삽화 ; 26 cm
총서사항
초등국어교육연구소 연구총서 ;8
ISBN
9791158483708
일반주기
공저자: 원진숙, 이재승, 이병규, 이향근, 김도남, 손희연  
서지주기
참고문헌 수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 372.6 2018 8 등록번호 111809316 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

2015년에 국어과 교육과정이 전면적으로 개정되었고, 새 교과서가 개발되어 2017학년도부터 학교 현장에서 적용되고 있다. <초등 국어 교육의 이해>는 개정 교육과정과 교과서를 비롯하여 초등 국어교육에 대한 기본적인 이해를 돕기 위해 기획된 책이다. 교육대학 재학생, 교사임용고사를 준비하는 학생, 학교 현장의 선생님, 그 외 초등 국어 교육에 관심을 가진 이들에게 초등 국어 교육에 대한 좋은 길잡이가 될 것이다.

2015년에 국어과 교육과정이 전면적으로 개정되었고, 새 교과서가 개발되어 2017학년도부터 학교 현장에서 적용되고 있다. <초등 국어 교육의 이해>는 개정 교육과정과 교과서를 비롯하여 초등 국어교육에 대한 기본적인 이해를 돕기 위해 기획된 책이다.
1장에서는 국어교육을 바라보는 관점을 바탕으로 초등 국어과 교육의 개념, 중요성, 성격 등을 제시하였다. 2장에서는 2015 개정 국어과 교육과정의 특성을 자세히 다루었다. 3장에서는 새 교육과정에 따른 국어 교과서의 구성 원리와 활용 방안을 다루었다. 4장에서는 초등학교 국어과 평가의 개념과 중요성을 설명하고, 다양한 국어과 평가 원리와 방법을 다루었다. 5장에서는 문학 창작 교육, 어휘 지도, 맞춤법 지도, 다문화 언어교육 등 학교 현장에서 관심을 받는 교육 쟁점들을 제시하고 구체적인 교육 방법을 다루었다. 또한, 각 장의 말미에는 ‘탐구 문제’를 제시하여, 해당 내용을 충실히 이해했는지 확인할 수 있도록 하였다.
이 책은 교육대학 재학생, 교사임용고사를 준비하는 학생, 학교 현장의 선생님, 그 외 초등 국어 교육에 관심을 가진 이들에게 초등 국어 교육에 대한 좋은 길잡이가 될 것이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

엄해영(지은이)

현재 서울교육대학교 국어교육과 교수로 재직하고 있으며 2004-2005년 미국 남가주대학교 교환교수를 지냈습니다. 저서로는 『현대문학의 이해』『소설교육론』 등이 있으며, 로젠블렛의 『탐구로서의 문학』(2007) 『독자, 텍스트, 시』(2008)를 번역했습니다. 어린이를 위한 책으로는 『마량의 신기한 붓』이 있습니다.

원진숙(지은이)

서울교육대학교 국어교육과 교수 고려대학교 국어국문학과 박사 『삶과 화법』(공저, 2007), 『글로벌 시대의 다문화교육』(공저, 2010), 『국어교육의 이해』(공저, 2012), 『공공화법』(공저, 2013), 『학교 다문화교육론』(공저, 2018), 『초등 국어 교육의 이해』(공저, 2018), 『초등 국어과 교수 학습의 원리와 적용』(공저, 2018)

이재승(지은이)

서울교육대학교 국어교육과 교수로 재직 중입니다. 지난 19년 동안 초등학교 국어 교과서를 기획·집필했으며, 현재 전국의 모든 초등학생들이 보고 있는 국어 교과서의 개발을 책임지고 있습니다. 아이들을 위해 지은 책으로는 《미리 보고 개념 잡는 초등 독서 감상문 쓰기》, 《미리 보고 개념 잡는 초등 어휘력》 등이 있습니다.

김도남(지은이)

서울교육대학교 국어교육과 교수

이향근(지은이)

서울교육대학교를 졸업하고, 미국 피츠버그대학교 대학원에서 독서교육학 석사 과정을 밟았으며, 한국교원대학교에서 국어교육학 박사학위를 받았다. 영국 런던대학교 한국학연구소 연구원을 역임하기도 했다. 서울에서 초등학교 교사로 9년간 아이들을 지도한 경험이 있으며, 미국, 한국, 영국, 프랑스에서 한국어 및 문학 교육을 연구했다. 여러 나라를 다니며 연구하며 공간은 바뀌었지만 ‘언어로 아이들의 지성과 감성을 풍부하게 하는 방법’을 탐구하고자 하는 목표는 한결같았다. 그 과정에 언제나 동행했던 딸과 아들은 연구 방향을 가리키는 나침반처럼 도움을 주었다. 이제 아이들은 장성하고, 초등학생이 아닌 예비 교사를 양성하고 있지만 여전히 아이들의 언어 발달과 국어교육에 관심을 가지고 연구하며, 어린아이들과 함께 이야기하고 놀기를 좋아한다. 2007년, 2009년, 2011년, 2015년 개정 초등 국어교과서를 집필했고, 《초등 국어 교육의 이해》, 《시 교육과 감성의 힘》, 《한 학기 한 권 읽기 길라잡이》, 《초등 국어과 글씨 쓰기 지도》 등의 책을 펴냈다.

이병규(지은이)

현 서울교육대학교 국어교육과 교수 문화체육관광부 국어정책과 학예연구관 문화체육관광부 국립국어원 학예연구사 서울교육대학교 국어교육과 졸업 연세대학교 대학원 문학 석사, 문학 박사 2009 개정, 2007 개정 교육과 교육과정 심의 위원 2009 개정 국어과 초등학교 국어 기획 집필 위원 2015 개정 교육과정 심의회 국어 소위원회 부위원장 초등 교사 임용 시험, 공무원 채용 시험 출제 위원 『연세초등국어사전』(집필) 『외국인을 위한 한국어 문법 1,2』(공저) 『한국어 술어명사문 문법』(저자) 『꼬꼬마 한글이』(감수) 『초등 어휘 3000』(감수) 『개념 있는 국어 문법』(공저) 『초등 국어과 교수 학습의 원리와 적용』(공저) 『국어 문법 교육론』,『국어 표준 문법』(공저) 『초등학생을 위한 표준 한국어』(대표 저자) 『또바기와 모도리의 야무진 한글(7~10세)』(대표 저자)

손희연(지은이)

서울교육대학교 국어교육과 교수

정보제공 : Aladin

목차

1장ㆍ국어과 교육의 이해 
1. 국어과의 성립 
2. 국어과의 성격 
3. 국어과 교육의 관점과 지향점 
4. 국어과 교육 목표와 영역 체계 
5. 초등 국어과 교육의 특성 

2장ㆍ초등 국어과 교육과정 
1. 2015 개정 국어과 교육과정의 특성 
2. 2015 개정 교육과정의 이해 

3장ㆍ국어과 교재 
1. 교재의 개념과 중요성 
2. 국어 교과서의 변천 
3. 새 국어 교과서의 특징 
4. 국어 교과서의 단원 구성 체제 
5. 1~2학년군 국어과 성취 기준 배분 현황 
6. 국어 교과서 활용 방안 
7. 국어 교사용 지도서 활용 방안 
8. 전자 저작물의 활용 방안 

4장ㆍ국어과 평가 
1. 국어과 평가의 중요성 
2. 2015 교육과정에서의 국어과 평가 
3. 국어과 평가 방법 
4. 국어과 수행 평가 

5장ㆍ국어과 교육의 적용 
1. 시 창작 지도 
2. 독서 부진아 지도 
3. 어휘 교육 
4. 맞춤법 교육 
5. 다문화 배경 학생을 위한 한국어 교육

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