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4차 산업혁명과 대학의 미래

4차 산업혁명과 대학의 미래 (8회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
이현청
서명 / 저자사항
4차 산업혁명과 대학의 미래 = The 4th industrial revolution / 이현청 저
발행사항
서울 :   학지사,   2019  
형태사항
244 p. : 삽화, 도표 ; 23 cm
ISBN
9788999717680
일반주기
4차 산업혁명 시대를 준비하고 조망하는 한걸음!  
서지주기
참고문헌: p. 235-244
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 378 2019 등록번호 111808178 도서상태 대출중 반납예정일 예약 예약가능(1명 예약중) R 서비스 M
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 378 2019 등록번호 151355304 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 378 2019 등록번호 111808178 도서상태 대출중 반납예정일 예약 예약가능(1명 예약중) R 서비스 M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 378 2019 등록번호 151355304 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

저자소개

이현청(지은이)

한양대를 졸업한 후 미국에 유학하여 남일리노이대학원에서 석사와 박사학위를 취득했다. 그 후 미국 사우스 캐롤라이나대학과 남일리노이대학에서 교수로 미래교육학과 평생교육, 교육사회학을 가르쳤으며 미시간대학교와 캘리포니아 버클리대학교에서 객원 연구원으로 고등교육과 인간발달에 관한 연구를 했다. 귀국 후 부산대학교 교수와 여러 대학에서 강의를 했다. 지난 20여 년 동안 우리나라 고등교육 개혁에 많은 기여를 했으며 대학교육협의회 사무총장과 호남대, 상명대 총장을 역임했다. 국내외 교육 개혁에 앞장서 오면서 한국대학총장협회 회장, UMAP(아태지역 고등교육 협력기구)의장, 유네스코 대학 간 학점교류 및 상호인정 세계총회 의장, OECD집행이사, CHEA(미국평가인정기구)이사, AUAP(호주대학평가기구)평가위원, 대만 교육부 자문교수 등 국제적 활동을 해왔다. 세계 3대 인명사전에 모두 등재되었으며 탁월한 21세기 지성, 국제인명센터(IBC) 21세기 우수지식인 2,000인, 미국 인명연구소(ABI) 21세기 탁월한 지식인 1,000인, 영국 세계인명센터에서 세계적인 교육자 100인에 선정되기도 했다. 국내외대학과 기업, 정부기관 등에서 많은 강연과 기고를 해왔으며 국내외 30여 편의 저서와 340여 편의 논문을 발표해왔다. 이현청 교수의 관심영역은 교육 전반에 관련된 부분과 미래사회에 대한 전망, 사회문제와 인간성회복에 대한 다양한 분야를 망라하고 있다. 현재는 한양대학교 석좌교수로 재직 중이며 사회문제와 교육, 인권과 인성교육, 위기사회론, 기독교교육 등에 관한 강연과 대학원 강의를 맡고 있다.

정보제공 : Aladin

목차

머리말 

제1장 4차 산업혁명의 의미와 특징 
산업혁명의 발자취 

제2장 4차 산업혁명의 영향과 변화 전망 
4차 산업혁명의 핵심 기술과 변화 전망 
미래 산업구조의 변화 
개인 삶의 변화 

제3장 국가별 4차 산업혁명 전략 
독일 
영국 
미국 
싱가포르 
중국 
일본 
그 외의 국가 

제4장 인공지능 기술 
인공지능 기술의 사회적 파급효과 

제5장 4차 산업혁명 시대의 유망 직업·기술 
유망 직업 
10대 미래 유망 기술 

제6장 4차 산업혁명 시대의 미래교육 
미래교육의 변화 
교수자의 역할과 교육 패러다임의 변화 
미래 학습의 동향 
교육과정과 교육의 과정 
학습 평가와 학습 패러다임의 변화 
4차 산업 사회에서의 신교육 

제7장 4차 산업혁명 시대의 역량과 인재상 
역량과 인재상의 변화 
21세기 학습자가 갖추어야 할 16가지 기술 
교육부가 제시한 미래 사회가 요구하는 6가지 역량 

제8장 4차 산업혁명과 대학교육 
대학교육의 기능 
대학이 길러 내야 할 인재와 특성 
미래 사회가 요구하는 인재상 
대학 학습 패러다임의 변화 
대학에서 강조되는 지식의 특징 
대학에서 요구되는 가르치는 방법의 혁신 
4차 산업혁명에 따른 대학의 변화(학과, 교육과정 등) 

제9장 4차 산업혁명 시대의 교육 
미래교육의 변화: 캠퍼스 없는 사회의 도래 
교수자와 학습자의 역할 변화 
교육과정의 변화 
학습 평가 및 인증, 그리고 질 관리의 변화 
학습방법의 변화 
교육제도의 변화 

제10장 4차 산업혁명의 특성: ‘디지털-피지컬 통합’ ‘반기계화-반인간화 통합’ ‘AR-VR의 통합’ ‘사고와 현실의 통합’ 
4차 산업혁명의 특성 
4차 산업혁명과 사회적 과제 
4차 산업혁명의 윤리적 딜레마 
에너지 확보와 관련된 쟁점: 에너지 그리드 등장 
양극화의 심화 
기존 시스템의 붕괴: 시스템 이노베이션과 데이터 중심 리더십 
국가 안보 위협과 사생활 침해의 윤리적 쟁점: 사생활 없는 사회 

제11장 4차 산업 사회와 대학의 위기요인 
사라지는 일자리와 관련된 위기 
지역 불균형과 관련된 위기 
대학 등 교육기관의 쇠퇴 
저출산, 고령화 심화 
대학의 6대 위기요인 

제12장 대학교육의 미래: 유토피안적 관점/디스토피안적 관점 
대학의 미래에 대한 두 견해 
대학교육의 기능 변화 
대학 학습자의 변화 
대학 교수자의 변화: 지식 유목민 시대 
학습방법의 변화: 자기재단형 학습 패러다임 
교과과정의 변화 
대학의 미래상: 대학의 미래 시나리오 

참고문헌

관련분야 신착자료

남기원 (2021)
전남대학교. 공과대학. 기계공학부 (2020)
대학무상화·대학평준화 추진본부 연구위원회 (2021)
덕성학원 (2020)
고려대학교. 다양성위원회 (2021)
연세대학교. 국학연구원. 연세학풍연구소 (2021)
한국예술종합학교. 교무과 (2021)
주대준 (2021)
이화민주동산조성위원회 (2020)
Haskins, Charles Homer (2021)