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| 245 | 0 0 | ▼a 언어 중심의 교과 융합 교육 / ▼d 구본관 [외]지음 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 사회평론아카데미, ▼c 2018 ▼g (2019 2쇄) | |
| 300 | ▼a 360 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 24 cm | |
| 500 | ▼a 공저자: 윤여탁, 김종철, 유준희, 구자현, 고정희, 윤대석, 서명희, 이지수, 조진수 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 339-356)과 색인수록 | |
| 536 | ▼a 이 책은 2015년 대한민국 교육부와 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구임 ▼g (NRF-2015S1A3A2046771) | |
| 700 | 1 | ▼a 구본관, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)120978 |
| 700 | 1 | ▼a 윤여탁, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)54260 |
| 700 | 1 | ▼a 김종철, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)136252 |
| 700 | 1 | ▼a 유준희, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)15059 |
| 700 | 1 | ▼a 구자현, ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a 고정희, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)123000 |
| 700 | 1 | ▼a 윤대석, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)7449 |
| 700 | 1 | ▼a 서명희, ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a 이지수, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)28128 |
| 700 | 1 | ▼a 조진수, ▼e 저 |
| 945 | ▼a KLPA |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 375.001 2018z1 | Accession No. 111806014 | Availability In loan | Due Date 2024-01-09 | Make a Reservation Available for Reserve | Service |
| No. 2 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 375.001 2018z1 | Accession No. 511041195 | Availability In loan | Due Date 2023-12-18 | Make a Reservation | Service |
| No. 3 | Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ | Call Number 375.001 2018z1 | Accession No. 151349740 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
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| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ | Call Number 375.001 2018z1 | Accession No. 151349740 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Book Introduction
No, Book Introduction
Author Introduction
No, Author Introduction
Table of Contents
1부 언어 중심의 교과 융합 교육이란 무엇인가 1장 융합 교육과 언어 중심의 교과 융합 교육 1. 창의적 인재 양성과 융합 교육 2. 교과 융합 교육의 성격 3. 교과 융합 교육의 목표 4. 언어의 특성과 언어 중심의 교과 융합 교육 5. 언어 중심 교과 융합의 원리와 유형 2장 언어 중심 교과 융합 교육의 내용 1. 창의성 함양을 위한 국어교육과 융합 교육 2. 언어 중심 교과 융합 교육의 내용 범주 3. 문학을 활용한 언어 중심 교과 융합 교육의 내용 2부 언어 중심의 교과 융합 교육, 어떻게 할 것인가 3장 국어와 도덕의 융합 교육 1. 국어와 도덕의 융합 교육의 필요성 2. 국어와 도덕의 융합 교육의 방향 3. 국어와 도덕의 융합 교육의 내용 4. 국어와 도덕의 융합 교육의 실행 방안 4장 문학과 지리의 융합 교육 1. 문학과 지리의 융합 교육의 필요성 2. 문학과 지리의 융합 교육의 방향 3. 문학과 지리의 융합 교육의 내용 생성 ─ <춘향전>을 제재로 4. 문학과 지리의 융합 교육의 실천과 그 지원 190 5장 과학적 설명모형의 구성과 서사구성의 융합 교육 방안 ─ 가추법과 도상적 사고실험을 중심으로 1. 도입 2. 과학교육에서 과학적 설명모형의 구성 3. 과학적 설명모형 구성의 관점에서 본 서사적 사고력의 핵심 4. 과학적 모형구성과 서사구성의 융합 교육 모색 6장 문학과 과학의 융합 교육 ─ 과학 소설을 중심으로 1. 제4차 산업혁명과 문학·과학 융합 교육의 필요성 2. 교육과정, 교과서로 본 문학·과학 융합 교육의 현재 3. 문학·과학 융합 교육 제재로서의 과학 소설 4. 문학·과학 융합 교육의 방향 7장 과학 교육에서 은유와 서사의 활용 1. 은유와 서사를 활용하는 과학 융합 교육의 필요성 2. 인간의 언어생활에서 은유와 서사의 가치 3. 과학에서 은유와 서사의 역할 4. 과학 교육에서 은유와 서사의 활용 8장 문법과 수학의 융합 교육 1. 문법과 수학의 융합 교육 가능성 2. ‘수학적 지식의 구성’과 ‘문법의 지식 구성적 기능’ 3. 문법과 수학의 융합 교육 내용 4. 문법과 수학의 융합 교육 실행 방안 9장 문학과 미술의 융합 교육 1. 문학과 미술 융합 교육의 필요성 2. 문학과 미술 융합 교육의 가능성 3. 문학과 미술의 융합 교육의 내용: 밀레이의 <오필리아> 4. 문학과 미술의 융합 교육의 실행 방안 10장 문학과 체육의 융합 교육 1. 문학과 체육 융합 교육의 필요성 2. 문학과 체육 융합 교육의 가능성 3. 문학과 체육의 융합 교육의 내용: <어부사시사>의 흥(興) 4. 문학과 체육의 융합 교육의 실행 방안 참고문헌 찾아보기
