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한반도 평화교육 어떻게 할 것인가

자료유형
단행본
개인저자
이기범, 저 이성숙, 저 정영철, 저 정용민, 저 정진화, 저 최관의, 저
서명 / 저자사항
한반도 평화교육 어떻게 할 것인가 / 이기범, 이성숙, 정영철, 정용민, 정진화, 최관의 지음
발행사항
서울 :   살림터,   2018  
형태사항
245 p. : 삽화 ; 23 cm
총서사항
어깨동무 평화교육시리즈 ;1
ISBN
9791159300783
서지주기
참고문헌: p. 236
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 320.951 2018z14 등록번호 151344628 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 C

컨텐츠정보

책소개

남북의 경계를 넘어 평화공동체로 한 걸음 더!
평화교육 사례와 과제 그리고 우리의 미래


평화를 앞당기기 위해서 멀고 험한 길을 꿋꿋이 걸어온 분들의 실천 사례가 알알이 담겨 있는 소중한 글들이 가슴을 울린다. 상상력과 희망이 뒷받침된 이 분노와 사랑의 기록이 모든 교육현장에 속속들이 스며들었으면 좋겠다.


정보제공 : Aladin

저자소개

이기범(지은이)

남북 어린이가 더불어 사는 세상을 꿈꾸며, 북녘을 오가면서 분단의 경계를 낮추는 일을 스무 해 넘게 해 오고 있다. 북녘 어린이들을 위해 콩우유공장, 연필공장, 어린이병원을 만드는 일에 중심 몫을 맡았다. 사람들과 어울려서 일하기를 좋아해 해송어린이걱정모임(1978)을 시작으로 공동육아와공동체교육(1996), 어린이어깨동무(1996)를 꾸리는 일에 앞장섰다. 교육정의, 시민교육, 평화교육을 통해 사람들의 관계를 새롭게 하는 교육을 만들어 가고 있다. 숙명여대 교육학부에서 교육철학을 가르치고 있으며 어린이어깨동무 이사장을 맡았다. 또 공동육아와공동체교육 이사, 대북협력민간단체협의회 회장, 한국다문화학회 회장으로서 평화공동체로 나아가는 공감대 넓히기에 힘쓰고 있다. 2007년부터 2009년까지 통일교육협의회 공동의장을 지냈으며 2008년 제10회 한겨레통일문화상을 받았다. 루소의 에밀 읽기》를 펴냈고 공저로 《함께 크는 삶의 시작, 공동육아》 들이 있다. 앞으로 북녘 젊은이들과 세계를 다니면서 삶의 길을 찾는 일에 함께하고 싶다.

최관의(지은이)

1962년 경기도 평택에서 태어나 서울교육대학교를 졸업하고 줄곧 서울에서 초등학교 교사로 지내고 있다. 한국글쓰기교육연구회 회원이고 아이들이 행복한 세상, ‘있을 건 있고 없을 건 없는 학교’를 만들자며 서울 세명초등학교에서 아이들과 함께 살고 있다. 아이들과 지내는 게 정말 좋지만 상처받고 힘들어하는 아이들 보면 마음이 아프다. 그래도 함께하면 기운이 솟는다.? 2008년부터 한국글쓰기교육연구회 회보에 ‘어린 시절 이야기’를 3년 동안 연재했으며 청소년문화연대 ‘킥킥’에서 발간하는 웹진(http://blog.naver.com/kickkick99)에 ‘청소년 시절 이야기’를 2주마다 연재했다. 쓴 책으로 《열다섯, 교실이 아니어도 좋아》가 있다.

정영철(지은이)

서강대학교 공공정책대학원 교수, 어린이어깨동무 평화교육센터 소장

이성숙(지은이)

어린이어깨동무 평화교육센터 연구팀장

정용민(지은이)

월계고등학교 교사, 교육부 평화통일교육자문위원회 위원

정진화(지은이)

강신중학교 교사, (사)새로운학교네트워크 이사

정보제공 : Aladin

목차

| 여는 글 |
1부 한반도 평화교육이 나아갈 길
남북의 경계를 넘어 사회적 상상력이 살아나는 평화교육
_이기범
평화통일을 위한 길 찾기: 평화를 위한 통일, 통일을 위한 평화
_정영철
평화시대를 여는 통일교육, 시민성교육이 필요하다
_정용민

2부 평화교육, 이렇게 합시다
아일랜드 평화교육에서 한반도 평화를 생각하다
_정진화
원반럭비로 배우는 평화
_최관의
어린이어깨동무 평화교육의 사례와 과제
_이기범・이성숙
| 맺는 글 |
| 저자 소개 |


정보제공 : Aladin

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