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데이터로 교육의 질 관리하기 : 이론과 실천

데이터로 교육의 질 관리하기 : 이론과 실천 (10회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
배상훈, 저 김경언, 저 김우성, 저 박남기, 저 방진섭, 저 배상훈, 저 변수연, 저 송홍준, 저 신종호, 저 윤수경, 저 이윤선, 저 이훈병, 저 전재은, 저 조은원, 저 최옥임, 저 한송이, 저 황수정, 저
서명 / 저자사항
데이터로 교육의 질 관리하기 : 이론과 실천 = Evidence-based education quality management in higher education : concepts and best practices / 배상훈 집필책임 ; 김경언 [외]공동집필
발행사항
서울 :   학지사,   2018  
형태사항
373 p. : 삽화, 도표 ; 26 cm
ISBN
9788999716294
일반주기
공동집필: 김우성, 박남기, 방진섭, 배상훈, 변수연, 송홍준, 신종호, 윤수경, 이윤선, 이훈병, 전재은, 조은원, 최옥임, 한송이, 황수정  
서지주기
참고문헌과 색인수록
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.7 2018 등록번호 111803981 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 370.7 2018 등록번호 151342938 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.7 2018 등록번호 111803981 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 370.7 2018 등록번호 151342938 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

저자소개

배상훈(지은이)

펜실베이니아 주립대학교에서 교육정책과 인적 자원개발을 전공하였고, 현재 성균관대학교 교육학과 교수, 학생처장, 학생성공센터장으로 재직 중이다.

정보제공 : Aladin

목차

머리말 

제1부 이론 및 쟁점 
제1장 데이터 기반 교육의 질 관리: 개념과 성공요인 
1. 서론 
2. 개념 
3. 데이터 기반 교육의 질 관리를 위해 고려할 문제들 
4. 대학 차원에서 데이터 기반 교육의 질 관리 체제 구축 절차 
5. 결론 

제2장 고등교육의 질 제고를 위한 이론적 질 관리 모형 
1. 서론 
2. 고등교육의 질과 질 제고 
3. 국내외의 통합적 고등교육 질 제고 제도 
4. 고등교육 질 제고 분석 모형의 적용 
5. 결론 

제3장 우리나라 대학경영에서의 빅데이터 활용가능성과 한계 
1. 서론 
2. 대학경영에서 빅데이터 활용가능성과 한계 
3. 결론: 빅데이터 기반 대학경영의 미래 

제4장 고등교육에서 학습분석의 적용과 실천 
1. 서론 
2. 학습분석 
3. 고등교육과 학습분석 
4. 결론 

제5장 한국 대학에서 대학기관연구 도입 관련 쟁점과 시사점 
1. 서론 
2. 이론적 배경 
3. 연구 방법 
4. 대학기관연구 도입 관련 쟁점과 정책적 시사점 
5. 결론 및 제언 

제2부 한국 대학 사례 
제6장 대학 인성교육 프로그램의 질 관리 시스템 운영 성과와 과제: 서울여자대학교 사례 
1. 서론 
2. 서울여자대학교 교육 질 관리 시스템 SWU-PROACT+ 
3. SWU-PROACT+ 시스템을 적용한 인성교육 질 관리 사례 
4. 결론 및 향후 발전과제 

제7장 강의의 질 관리를 위한 강의컨설팅 시스템: 안양대학교 사례 
1. 서론 
2. 안양대학교 강의 질 관리를 위한 강의컨설팅 시스템 
3. 안양대학교 DATA 기반 강의컨설팅 
4. 성과 
5. 결론 및 제언 

제8장 데이터 기반 핵심역량평가(CoComE)와 학과(부) 차원 교육의 질 관리: 건양대학교 사례 
1. 서론 
2. 사례 소개 
3. 결론 

제9장 혁신적인 학사제도와 학과평가를 통한 교육의 질 관리: KAIST 사례 
1. 서론 
2. KAIST의 혁신성은 어디에서 오는가 
3. 교육의 질 제고를 위한 학사제도 
4. 세계 최고를 향한 학과평가제도 
5. 결론 

제10장 수요자 요구 중심 교육의 질 관리 현황과 과제: 한국기술교육대학교 사례 
1. 서론 
2. 수요자 요구 중심의 학부교육 질 제고 노력 
3. 강의평가를 활용한 강의의 질 제고 노력 
4. 수요자 요구 중심 교육의 질 관리를 위한 과제 

제11장 데이터 기반 교육의 질 관리를 위한 시작과 진행의 실천적 사례: 세명대학교 사례 
1. 서론 
2. 대학기관연구의 의미와 기능 
3. 시작: 질 관리 조직 편성과 확장 
4. 데이터 기반 교육의 질 관리 활동 
5. 결론 및 제언 

제12장 ACE 사업을 통한 데이터 기반 교육의 질 관리 체제 구축: 성균관대학교 사례 
1. 서론 
2. ACE 1주기 성과와 과제 
3. ACE 2주기 성과 
4. 결론 및 시사점 

제13장 교육 환경에서 발생하는 데이터의 종류와 분석 사례: 한동대학교 사례 
1. 서론 및 배경 
2. 한동대학교 IR 사례 
3. 보험 처리 데이터 분석 사례와 구급용품 배치 
4. 도서관 대출 데이터 분석 
5. 시계열 텍스트 데이터 분석 
6. p-chart를 이용한 출석률 데이터 시각화 
7. 결론 및 시사점 

제14장 K-NSSE를 활용한 KMU TEAM 역량 지수 운영 체제와 교육의 질 관리: 국민대학교 사례 
1. 서론 
2. 데이터 수집과 분석 
3. K-NSSE를 활용한 KMU TEAM 역량 지수 개발 
4. 결론 

제3부 해외 대학 사례 
제15장 데이터 기반의 전략적 의사결정과 책무성 제고: 미국 대학들의 대학기관 연구 사례 
1. 서론 
2. 대학기관연구 
3. 대학기관연구의 적용 사례 
4. 결론 

제16장 고등교육 분야 기관연구의 현재와 미래: 해외 전문가 좌담회 결과 

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