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학교장론 : 교장의 리더십과 학교 발전

학교장론 : 교장의 리더십과 학교 발전 (Loan 8 times)

Material type
단행본
Personal Author
박상완
Title Statement
학교장론 : 교장의 리더십과 학교 발전 = The principalship : leadership and school improvement / 박상완
Publication, Distribution, etc
서울 :   학지사,   2018  
Physical Medium
460 p. ; 27 cm
ISBN
9788999714795
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 435-456)과 색인수록
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536 ▼a 이 저서는 2014년도 정부(교육부)의 재원으로 한국연구재단의 지원을 받아 연구되었음 ▼g (NRF-2014S1A6A4A02027099)
900 1 0 ▼a Park, Sang-wan, ▼e
945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.2012 2018 Accession No. 111798751 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

박상완(지은이)

현 부산교육대학교 교수, 한국연구재단 인문사회연구본부 전문위원 전 부산교육대학교 기획처장, 교무부처장, 한국교육개발원 부연구위원 주요 저서 및 논문: (저서) 『지방분권과 교육』, 『학교장론』, 『한국의 지방교육자치』, 『미국과 한국의 교직 사회-교직과 교사의 삶』 외 다수 (논문) 신뢰의 개념 구조 및 교육행정 연구에의 적용, 학교행정가 전문성의 개념과 개발 방안, 신자유주의 교육개혁에서 교직의 전문성 외 다수

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

머리말 

제1장 서론 

제2장 학교 환경 변화와 교장의 지도성 
1. 학교 내외적 환경의 변화 
2. 우리나라 교장의 직무 환경 
3. 학교장 역할과 직무의 변화 
4. 교장 리더십의 책임 영역 

제3장 조직으로서의 학교 
1. 학교조직 이해의 틀 
2. 합리적 관료제와 느슨한 결합체제로서의 학교 
3. 학교조직에서 자율과 통제에 대한 상반된 관점 
4. 학교조직론에서 학교장 

제4장 공동체로서의 학교 
1. 공동체 논의의 두 차원 
2. 공동체의 개념과 유형 
3. 학교/교육공동체의 원리 
4. 학교공동체와 학교운영위원회제도 
5. 학교혁신 모델로서 마을공동체 학교 

제5장 교장직의 성격과 역사적 발달 
1. 교장직의 발달 배경과 성격 
2. 교장직의 역사적 발달 
3. 미국 교장직의 역사적 발달이 주는 시사점 

제6장 오늘날의 교장 
1. 초·중등학교 교장의 인구학적 특성 
2. 교장의 경력 
3. 교장의 보수 
4. 교장의 이직/퇴직과 교장직 선택 요인 

제7장 우리나라의 여교장 
1. 여교장 연구의 배경 
2. 여성주의 관점과 여교장 연구 
3. 우리나라 여교장의 특성 
4. 시사점 
5. 결 

제8장 교장의 역할과 직무 
1. 교장의 역할 
2. 교장의 직무 
3. 교장의 직무 역량 
4. 종합 

제9장 교육자·교육전문가로서의 교장 
1. 학교 교육목표 및 학교 교육계획 관리 
2. 학교 교육과정 편성·운영 및 관리 
3. 장학 담당자로서 교장 

제10장 학교행정가·학교경영자로서의 교장 
1. 교무 통할 
2. 교직원의 지도·감독 

제11장 교장의 충원 
1. 교장 자격제도 
2. 교장 훈련·양성과정 

제12장 교장 임용제도 
1. 교장 임용 규정과 임용 유형 
2. 교장 임용제도의 변화 
3. 교장 승진 임용제 
4. 교장 공모제 
5. 교장 임용제도의 개선 과제 

제13장 교장의 지도성 발달 
1. 지도성 발달에 대한 이해의 필요성 
2. 지도성 발달 이론 
3. 우리나라 교장의 지도성 발달 사례 
4. 우리나라 교장의 지도성 발달 특성 
5. 교장의 지도성 발달 요인과 의미 

제14장 교장의 지도성 개발·훈련 
1. 교장 지도성 개발의 필요성과 의의 
2. 교장 지도성 개발·훈련의 원칙 
3. 지도성 개발·훈련의 과정과 단계 
4. 현직 교장을 위한 지도성 훈련 프로그램 
5. 지도성 개발·훈련의 주요 쟁점 

제15장 교장 평가 
1. 교장 평가의 의의 
2. 교장 중임평가 
3. 교장 능력개발평가 
4. 교장 평가로서 학교 평가 
5. 교장 평가제 개선 과제 

제16장 교장 지도성의 확장 
1. 교사 지도성의 개발과 지원 
2. 분산적 지도성의 확대 
3. 학교 발전을 위한 지속가능 지도성 
4. 학교의 경계를 넘어선 체제 지도성 

제17장 교장의 리더십과 학교 발전 
1. 학교 발전을 위한 요건 
2. 미래 교장 지도성의 과제 

참고문헌 
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