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학습문제해결 학습컨설팅

학습문제해결 학습컨설팅 (4회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
전명남, 저 조한익, 저 박혜숙, 저 임진영, 저 박상범, 저 임신일, 저 홍경화, 저
서명 / 저자사항
학습문제해결 학습컨설팅 / 전명남 [외]
발행사항
서울 :   박영story :   피와이메이트,   2018  
형태사항
235 p. ; 25 cm
총서사항
(한국교육심리학회) 학습 컨설팅 총서 = Learning consultation
ISBN
9791188040759
일반주기
공저자: 조한익, 박혜숙, 임진영, 박상범, 임신일, 홍경화  
서지주기
참고문헌(p. 223-232)과 색인수록
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2018z3 등록번호 111801616 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2018z3 등록번호 151342787 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2018z3 등록번호 111801616 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2018z3 등록번호 151342787 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

책소개

학습문제 학습컨설팅은 ‘면 대 면’으로, 또는 ‘이론을 실천’으로, 학습자에게 진정으로 유익한 일을 하기 위한 분야이다. 학습문제로 고민하는 이들이 보다 유능하고 자신감 있는 학습자가 되고, 자신의 잠재력을 인식하고 활용할 수 있도록 돕기 위해 저술된 책이다.

‘학습문제해결 학습컨설팅’은 학생들이 모두 성공적이고 행복한 학습을 해내는 데에 초점을 두고 시작했다. 한국에서는 2004년에 초등학교는 물론 중학교까지 의무교육 제도를 시행하여 대한민국 학생이라면 누구라도 교육을 받을 수 있게 되었고, 또한 평생교육체제까지 구축되어 학습이 전생애적인 과정으로 받아들여졌다. 하지만 학습에 관한 실패감, 무력감, 비관, 우울, 등교거부와 같은 개인적 고충은 물론 공부로 인한 자살이나 가정불화에 이르기까지 사회적 문제로도 보도되고 있는 실정이다. 공부를 잘 하는 학생과 못하는 학생 모두가 학업에 부담감과 스트레스를 가지는 반면에 이를 직접적?간접적으로 돕는 데에는 실질적으로 미약했다.
또한, ‘인간은 학습한다’라는 명제를 이해하는데 수많은 동물학습이나 실험을 행하기도 하고, 깊이 분석해보거나 상호주관적으로 합의에 도달한 지 어언 100여 년이 지나왔다. 이어 21세기를 건너오면서 학습과 학습자에 대해 보다 깊은 이해에 도달할 수 있게 되었다. 그러나 이러한 이해만큼이나 학습자에게 도움이 되는 일들을 하고 있는지에 대해서는 의문을 가지게 된다.
따라서 학습문제 학습컨설팅은 ‘면 대 면’으로, 또는 ‘이론을 실천’으로, 학습자에게 진정으로 유익한 일을 하기 위한 분야이다. 이 책은 학습문제로 고민하는 이들이 보다 유능하고 자신감 있는 학습자가 되고, 자신의 잠재력을 인식하고 활용할 수 있도록 돕기 위해 저술했다. 단 한 권의 책만으로는 학습문제로 힘든 학생과 학부모, 교사들이 겪는 어려움을 덜어내는 데는 한계가 있지만, 학습컨설팅을 통해 도울 수 있는 실질적인 방안을 찾기 위한 노정의 첫걸음을 내딛고 현재에 머물지 않고 보다 개선된 대안을 탐색하기 위해 펴내게 되었다.
학습컨설팅에는 컨설턴트, 컨설티, 클라이언트, 학생 등의 주요 용어가 나온다. 이 용어의 차이는 제1부에서 상세히 설명되어 있다. 학습컨설팅을 제공하는 컨설턴트가 있는 반면에, 컨설티는 학습컨설팅 상황에 따라 교사나 부모나 학생이 될 수 있으며, 클라이언트는 교사나 부모나 학생이 의뢰한 대상이 될 수 있다. 이 경우 컨설턴트와 컨설티, 클라이언트의 3자 관계가 될 수 있다. 컨설턴트가 학생에게 직접 컨설팅하는 경우도 가능하므로 이는 컨설턴트가 컨설티인 학생에게 학습컨설팅을 제공하는 2자 관계가 된다. 따라서 이 책에서는 현장에서의 학습컨설팅 상황이 다양하게 진행될 수 있어서 컨설티, 클라이언트, 학생 등의 용어를 혼용하여 사용하였다. 즉, 컨설티가 교사나 부모일 수도 있고 직접적인 컨설팅을 받는 최종 학생일 수도 있다. 문맥에 따라 이해하면서 읽어주기를 기대한다.
이 책의 공저자들은 공부로 인해 어려움을 겪는 학생들을 위한 학습컨설팅의 이론과 실천 영역에서 조그만 불씨를 켜기 위해 노력해 오신 분들이다. 조한익 교수님, 박혜숙 교수님, 임진영 교수님, 박상범 박사님, 임신일 교수님, 홍경화 교수님께 감사를 드린다. 이 책의 1부는 홍경화 교수님이, 2부는 박상범 박사님이, 3부는 임진영 교수님이, 4부는 본인인 전명남 교수가, 5부는 박혜숙 교수님, 6부는 조한익 교수님, 7부는 임신일 교수님이 저술했다. 이외에도 이 책의 집필에는 송선희 교수님, 시작부터 끝까지 함께 했던 양현숙 선생님의 역할도 컸다. 지면으로나마 감사를 드린다.
또한 학습컨설팅 시리즈를 기획하신 한국교육심리학회 김성일, 김정섭 전회장님, 김동일 회장님, 한국교육심리학회 전문위원회 위원장 김민성, 어윤경 교수님, 원고 제출이 지연되었음에도 불구하고 일정에 맞춰 책이 출간될 수 있도록 적극적인 역할을 해주신 박영사의 이선경 과장님, 편집부의 배근하 대리님께도 감사의 말씀을 전한다.

2018년 2월
대표저자 전 명 남


정보제공 : Aladin

저자소개

전명남(지은이)

주요 연구 관심사: 학습심리, 창의성 개발, 학습컨설팅, 학습상담, 심리 상담 및 치료 전공: 교육학(교육심리 및 상담) 학습컨설턴트 전문가(수련감독) 현 대구한의대학교 교수 한국교육심리학회 이사 한국창의력교육학회 이사 한국놀이치료사협회 이사 한국진로코칭학회 이사 전 연세대학교 교육개발센터(Center for Teaching and Learning) 학습지원부장 한국학술진흥재단 post-doc. Harvard University의 Study Skills 과정 수료 학회지원 한국 토랜스 한국본부 창의력 Future Problem Solving Program 연구위원 대학지원 영진 영·유아창의성 개발 연구소 프로그램 개발 공동연구진 정부지원 교수-학생 능력 개발 프로그램 개발 공동연구진 창의적 문제해결력 프로그램 개발 연구책임자 인문사회 영재교육 프로그램 개발 연구책임자 창의경영학교 프로그램 개발 공동연구진 창의인재 육성을 위한 창의인재 평가방법 국제비교연구 공동연구진 경찰청 비행청소년 상담

임신일(지은이)

전북대학교 교육학과 교육학박사(교육심리 전공) 現) 예수대학교 교직부 교수 前) 중.고등학교 교사(1999-2011) 주요저서: ‘생활지도와 상담’

임진영(지은이)

서울대학교 교육학과 교육학박사(교육심리 전공) 現) 청주교육대학교 초등교육과 교수 前) 한국교육개발원 연구원 前) 한국행동과학연구소 수석연구원 주요저서: ‘인간의 학습(공역)’, ‘인간발달과 상담(공저)’, ‘생애발달과 교육(공저)’ 외 다수

조한익(지은이)

공주교육대학교 교육학과 졸업 충남대학교 대학원 교육심리 전공(박사) 전 미국 University of Alabama 연구교수 현 경상대학교 교육학과 교수 〈저서〉 우리아이 EQ 높이기(공저, 학지사, 1998) 〈연구논문〉 고등학생의 학업낙관성, 학업 스트레스, 학습몰입 및 학업 성취도의 구조적 관계(2013) 초등학생의 정서, 성취정서 및 학업 성취도의 구조적 관계(2013) The relationships between implicit theories of intelligence, achievement goal orientation, achievement emotions and academic achievement(2013) 사범계열 대학생들의 성취목표 지향성, 기본욕구만족, 학업 성취도의 구조적 관계(2013) 정서가 학업 성취도에 미치는 영향: 정서조절과 학습 전략의 매개효과(2013) HLM을 이용한 교사효능감, 성취목표 지향성, 성취정서 및 학업 성취도의 관계(2013) 초등학교 고학년 정서 창의성 척도의 개발과 타당화(2012) 학교생활적응과 학업 성취도에 영향을 미치는 성취목표 지향성, 희망, 학습 전략의 구조적 관계(2012) 등 다수.

박혜숙(지은이)

Michigan State University, Ph.D. (교육심리학) 現) 호남대학교 교육대학원 교육학과 상담심리전공 교수 前)University of Chicago, Consortium on Chicago School Research, Senior Project Professional/Researcher 前) 고려대학교 교수학습개발원, 연구교수 前) 연세대학교 교육연구소, 객원연구원 주요저서: ‘전공과목 영어 전용강좌’, ‘학습상담’ 등 주요논문: Park, H., Yun, I. & Walsh, A. (2015). Early Puberty, School Context, and Delinquency Among South Korean Girls. International Journal of Offender Therapy Comparative Criminology, 61(7), 795-818. (doi: 10.1177/0306624X15611374) Park, H. & Y, Fai Cheong(2017). Correlates of monotonic response patterns in online ratings of a university course. Higher Education (DOI: 10.1007/s10734-017-0199-9)

박상범(지은이)

경북대학교 교육학과 교육학박사(교육심리 및 상담심리 전공) 現) 경기도인재개발원 교육지원과 前) 경북대학교, 대구교육대학교, 안동대학교 외래교수 주요저서: ‘교육심리학(제7판, 공역)’

홍경화(지은이)

하버드대학교 교육대학원 교육학박사(발달심리 전공) 現) 횃불 트리니티 신학대학원대학교 기독교상담학과 교수 前) 횃불 트리니티 신학대학원대학교 상담센터 센터장 주요역서: ‘질적 연구방법’ 등

정보제공 : Aladin

목차

PART 01 학습문제해결 학습컨설팅의 개념과 과정 

PART 02 학습문제해결 학습컨설팅의 기술 

PART 03 학습자의 발달과 학습문제 및 컨설팅 

PART 04 학습문제해결 학습컨설팅에서의 단계별 개입 

PART 05 학습문제 해결을 위한 협력적 학습컨설팅과 평가 

PART 06 초등학생을 위한 학습문제해결 학습컨설팅 

PART 07 중?고등학생을 위한 맥락적 학습컨설팅

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