HOME > 상세정보

상세정보

(한 학기 한 권 읽기를 위한) 다양한 관점으로 세상 읽기

(한 학기 한 권 읽기를 위한) 다양한 관점으로 세상 읽기 (2회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
McLaughlin, Maureen Devoogd, Glenn L, 저 이경화, 역 김상한, 역 신선희, 역 천효정, 역 박혜림, 역 강서희, 역
서명 / 저자사항
(한 학기 한 권 읽기를 위한) 다양한 관점으로 세상 읽기 / Maureen McLaughlin, Glenn L. Devoogd 지음; 이경화 외 옮김
발행사항
서울 :   미래엔,   2018  
형태사항
267 p. : 삽화 ; 22 cm
총서사항
한국초등국어교육연구소 미래엔 연구총서 ;8
원표제
Critical literacy : enhancing students' comprehension of text
ISBN
9791162334553
일반주기
공역자: 김상한, 이경남, 신선희, 천효정, 박혜림, 강서희  
000 00000cam c2200205 c 4500
001 000045957204
005 20220124164144
007 ta
008 181015s2018 ulka 000c kor
020 ▼a 9791162334553 ▼g 93710
035 ▼a (KERIS)BIB000014809854
040 ▼a 211031 ▼c 211009 ▼d 211009
041 1 ▼a kor ▼h eng
082 0 4 ▼a 372.6 ▼a 028.9 ▼2 23
085 ▼a 372.6 ▼2 DDCK
090 ▼a 372.6 ▼b 2016z1 ▼c 8
100 1 ▼a McLaughlin, Maureen
245 2 0 ▼a (한 학기 한 권 읽기를 위한) 다양한 관점으로 세상 읽기 / ▼d Maureen McLaughlin, ▼e Glenn L. Devoogd 지음; ▼e 이경화 외 옮김
246 1 9 ▼a Critical literacy : ▼b enhancing students' comprehension of text
260 ▼a 서울 : ▼b 미래엔, ▼c 2018
300 ▼a 267 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 22 cm
440 0 0 ▼a 한국초등국어교육연구소 미래엔 연구총서 ; ▼v 8
500 ▼a 공역자: 김상한, 이경남, 신선희, 천효정, 박혜림, 강서희
546 ▼a 영어로 된 원저작을 한국어로 번역
700 1 ▼a Devoogd, Glenn L, ▼e
700 1 ▼a 이경화, ▼e
700 1 ▼a 김상한, ▼e
700 1 ▼a 신선희, ▼e
700 1 ▼a 천효정, ▼e
700 1 ▼a 박혜림, ▼e
700 1 ▼a 강서희, ▼e
900 1 0 ▼a 맥러플린, 머린, ▼e
900 1 0 ▼a 드보그, 글랜, ▼e

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 028.9 2018z14 등록번호 151342775 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 C M

컨텐츠정보

책소개

독자가 수동적인 입장에서 벗어나 능동적 역할을 할 수 있도록 돕는 책이다. 1부에서는 비판적 읽기.쓰기의 이론적 토대를 제시하며 비판적 읽기.쓰기가 독자의 이해를 심화시키는 데 어떤 역할을 하는지 설명한다. 그리고 비판적 읽기.쓰기의 중요성을 설명하고 원칙을 제시한다. 2부에서는 초등학교와 중.고등학교에서의 비판적 읽기.쓰기 수업을 보여 준다.

이전에 학생들은 읽은 것을 모두 믿었을까? 아마 그랬을 것이다. 그동안 대부분의 학생은 누가 이 책을 썼는지, 누가 이 안에 특정 주제를 넣거나 빼기로 결정했는지 묻지 않았다. 뉴스 또는 교과서에 제시된 관점 이외에 다른 관점이 있는지도 묻지 않았다. 지식을 수동적으로 받아들이기만 했던 것이다.
독서에 대한 최근의 연구는 비판적 읽기·쓰기가 독자의 이해를 향상시킨다고 본다. 독자는 단순히 저자의 메시지를 받아들이는 태도에서 벗어나 책의 내용을 비판적 입장에서 바라보고 사고를 확장해야 한다. 또 비판적 인식을 통해 책의 내용 해석에 능동적으로 참여하고 저자의 목적, 생각, 글의 형식에 의문을 제기하여 보다 깊은 이해해 도달할 수 있다.
『다양한 관점으로 세상 읽기』는 독자가 수동적인 입장에서 벗어나 능동적 역할을 할 수 있도록 돕는다. 독자는 저자가 누구인지, 무엇을 믿게 만들려고 하는지, 그리고 어떤 정보를 책의 내용에 드러내거나 숨겼는지 질문할 수 있다. 그리고 독자가 책의 내용을 더 의미 있는 방법으로 읽게 한다. 모든 연령층의 독자가 읽기 과정에 적극적으로 참여하고, 독자로서의 힘을 깨닫게 된다. 이러한 방식은 독자가 저자의 의도에 무비판적으로 끌려다니지 않게 한다. 또 저자는 내용을 한 가지 방법으로 설명할 뿐이지만, 독자는 여러 가지 방법으로 주제를 이해할 수 있다는 것을 깨닫게 해 준다.
책의 1부에서는 비판적 읽기·쓰기의 이론적 토대를 제시하며 비판적 읽기·쓰기가 독자의 이해를 심화시키는 데 어떤 역할을 하는지 설명한다. 그리고 비판적 읽기·쓰기의 중요성을 설명하고 원칙을 제시한다. 끝으로 비판적 읽기·쓰기를 가르치기 위한 아이디어를 소개하고 교수 학습 모형과 다양한 전략을 제안한다.
2부에서는 초등학교와 중·고등학교에서의 비판적 읽기·쓰기 수업을 보여 준다. 수업의 주제는 질문하며 읽기, 역할에 대한 편견 깨뜨리며 읽기, 다른 관점 선택하며 읽기이다. 교수 학습 모형은 생각 떠올리기, 생각 나누기, 생각 펼치기에 중점을 둔다. 또 비판적 읽기·쓰기 수업에 참여한 학생의 작품을 예시로 보여 준다. 그리고 교사와 학생이 생각하는 비판적 읽기·쓰기가 무엇인지 되돌아본다.
이 책은 독자가 비판적 읽기를 통해 새로운 이해에 도달하도록 돕는다. 그리고 독자는 비판적 읽기를 돕는 아이디어와 전략을 탐구하게 될 것이다. 그리고 비판적 읽기·쓰기 교육을 시도하는 교사와 학생에게 실용적인 안내서가 될 것이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

Maureen McLaughlin(지은이)

미국 펜실베니아에 있는 East Stroudsburg 대학의 독서 교육학 교수이다. 공립학교에서 교사, 수석 교사로 근무한 뒤, Boston 대학에서 박사 학위를 받았다. 대표 저서로는 『안내된 이해: 초등 저학년(Guided Comprehension in Primary Grades)』(2003)이 있고, 이외에도 많은 책을 썼다. 또 많은 학술지의 편집위원으로 활동했으며, 전미읽기협회(National Reading Conference)와 국제독서협회(International Reading Association)의 위원장을 역임하였다.

Glenn L. DeVoogd(지은이)

미국 캘리포니아 주립대학 프레즈노(Fresno) 캠퍼스 읽기·쓰기 부교수이다. 공립학교에서 16년간 이중 언어 교사로 근무했고, 테크놀로지에 관한 교사 연수 프로그램을 개발하였다. 그는 주로 아동 문학과 문식성 교육에 대해 연구했으며, 읽기·쓰기에 관련된 많은 연구물을 저술하였다. 국제독서협회와 전미영어교사협회(National Council of Teachers of English) 산하 비판적 읽기·쓰기 전문 위원회에 참여하고 있다.

이경화(옮긴이)

한국교원대학교 초등교육과 교수 한국교원대학교 국어교육과 박사 『읽기교육의 원리와 방법』(2001), 『독서교육론』(공역, 2012), 『국어교육의 이해』(공저, 2012)

천효정(옮긴이)

1982년 충남 서천에서 태어났다. 공주교육대학교와 한국교원대 대학원을 졸업한 후, 현재 초등학교 교사로 재직 중이다. 『삼백이의 칠일장』으로 제14회 문학동네 어린이문학상을 수상, 타고난 이야기꾼이라는 호평을 받았다. 그리고 일 년 후, 어린이 심사위원 100명의 깐깐한 심사를 거친 『건방이의 건방진 수련기』가 2014년 제2회 스토리킹 수상작으로 선정되면서 큰 주목을 받았다. 이후 「건방이의 건방진 수련기」 시즌1(전 5권)에 이어 시즌2 「건방이의 초강력 수련기」가 출간되었다. 그 밖에 책으로 『대박 쉽게 숙제하는 법』, 『첫사랑 쟁탈기』, 『아기 너구리 키우는 법』, 『도깨비 느티 서울 입성기』 등이 있다.

김상한(옮긴이)

한국교원대학교 초등교육과 교수, 교육학 박사

이경남(옮긴이)

한국교원대학교 교육학 박사, 독서교육 전공

신선희(옮긴이)

한국교원대학교 대학원 국어교육과 박사과정

박혜림(옮긴이)

대전 목상초등학교 교사, 한국교원대학교 대학원

강서희(옮긴이)

주요 경력 • 한국교원대학교 초등국어교육 전공(교육학 석사·박사) • 한국교원대학교, 전주교육대학교 출강 • 서울신흥초등학교 재직 주요 연구 • 『한 학기 한 권 읽기를 위한 다양한 관점으로 세상 읽기』 공역 • 「그림책 읽기 의미 구성 양상 연구: 시선 추적 장치를 활용하여」, 한국교원대학교 석사 논문 • 「인물의 정념 이해와 서사 감상 교육」, 한국교원대학교 대학원 박사 논문 • 「그림책에서 타자 윤리의 서사적 형상화 연구-숀 탠의 <잃어버린 것>을 중심으로-」 • 「대위 그림책의 정서 재현 방식과 교육적 의의 탐색 - 그림책 <알도>를 중심으로 -」 외 다수

정보제공 : Aladin

목차

1부 비판적 읽기·쓰기의 수수께끼 풀이
1장 비판적으로 바라보기
2장 비판적 읽기·쓰기 교육

2부 비판적 읽기·쓰기의 수수께끼 풀이
3장 질문하며 읽기
4장 역할에 대한 편견 깨뜨리며 읽기
5장 다른 관점 선택하여 읽기
6장 세상을 보는 새로운 관점, 비판적 읽기·쓰기


정보제공 : Aladin

관련분야 신착자료