| 000 | 00000cam u2200205 a 4500 | |
| 001 | 000045951184 | |
| 005 | 20180822093339 | |
| 008 | 180821s2017 nhua b 000 0 eng d | |
| 010 | ▼a 2016055920 | |
| 020 | ▼a 9780325092447 (pbk. : alk. paper) | |
| 035 | ▼a (KERIS)REF000018302375 | |
| 040 | ▼a DLC ▼b eng ▼c DLC ▼e rda ▼d DLC ▼d 211009 | |
| 043 | ▼a n-us--- | |
| 050 | 0 0 | ▼a LB1025.3 ▼b .T68 2017 |
| 082 | 0 0 | ▼a 373.1102 ▼2 23 |
| 084 | ▼a 373.1102 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 373.1102 ▼b T736n | |
| 100 | 1 | ▼a Tovani, Cris. |
| 245 | 1 0 | ▼a No more telling as teaching : ▼b less lecture, more engaged learning / ▼c Cris Tovani, Elizabeth Birr Moje. |
| 260 | ▼a Portsmouth, NH : ▼b Heinemann, ▼c c2017. | |
| 300 | ▼a viii, 104 p. : ▼b ill. ; ▼c 23 cm. | |
| 490 | 1 | ▼a Not this but that |
| 504 | ▼a Includes bibliographical references (p. 97-104). | |
| 650 | 0 | ▼a Effective teaching ▼z United States. |
| 650 | 0 | ▼a High school teaching ▼z United States. |
| 650 | 0 | ▼a Engagement (Philosophy). |
| 650 | 0 | ▼a Motivation in education ▼z United States. |
| 700 | 1 | ▼a Moje, Elizabeth B. |
| 830 | 0 | ▼a Not this but that. |
| 945 | ▼a KLPA |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Western Books/ | Call Number 373.1102 T736n | Accession No. 111795686 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Author Introduction
크리스 토바니(지은이)
30년 넘게 초등학교 1학년부터 고등학교 졸업반까지 수많은 학생을 지도하며 읽기와 쓰기에 관한 학계의 연구 결과를 교실 수업에 적용해 왔다. 중등 교육과정의 읽기와 평가 영역에서 국제적으로 알려진 전문가이며, 청소년 독서 지도에 기여한 공로를 인정받아 2017년 국제문해협회(International Literacy Association)가 수여하는 청소년 문해력 사고 리더상(Adolescent Literacy Thought Leader Award)을 수상했다. 현재 덴버 콜로라도 대학교에서 학생들을 가르치고 있으며 강연 활동도 활발히 펼치고 있다. 저서로는 『No More Telling as Teaching: Less Lecture, More Engaged Learning』(2017)이 있다.
Elizabeth Birr Moje(지은이)
Ellin Oliver Keene(엮은이)
