HOME > Detail View

Detail View

자폐스펙트럼장애 유아 교육의 이론과 실제

자폐스펙트럼장애 유아 교육의 이론과 실제

Material type
단행본
Personal Author
Barton, Erin Elizabeth Harn, Beth, 저 박계신, 역 박현옥, 역 이효신, 역
Title Statement
자폐스펙트럼장애 유아 교육의 이론과 실제 / Erin E. Barton, Beth Harn 지음 ; 박계신, 박현옥, 이효신 옮김
Publication, Distribution, etc
서울 :   시그마프레스,   2015  
Physical Medium
vii, 309 p. : 삽화, 도표, 양식 ; 25 cm
Varied Title
Educating young children with autism spectrum disorders
ISBN
9788968664861
Bibliography, Etc. Note
참고문헌과 색인수록
Subject Added Entry-Topical Term
Autistic children --Education (Early childhood)
000 00000cam c2200205 c 4500
001 000045942946
005 20180531150010
007 ta
008 180529s2015 ulkadk b 001c kor
020 ▼a 9788968664861 ▼g 93370
035 ▼a (KERIS)BIB000013883655
040 ▼a 211060 ▼c 211060 ▼d 211009
041 1 ▼a kor ▼h eng
082 0 0 ▼a 371.94 ▼2 23
085 ▼a 371.94 ▼2 DDCK
090 ▼a 371.94 ▼b 2015z1
100 1 ▼a Barton, Erin Elizabeth ▼0 AUTH(211009)126007
245 1 0 ▼a 자폐스펙트럼장애 유아 교육의 이론과 실제 / ▼d Erin E. Barton, ▼e Beth Harn 지음 ; ▼e 박계신, ▼e 박현옥, ▼e 이효신 옮김
246 1 9 ▼a Educating young children with autism spectrum disorders
260 ▼a 서울 : ▼b 시그마프레스, ▼c 2015
300 ▼a vii, 309 p. : ▼b 삽화, 도표, 양식 ; ▼c 25 cm
504 ▼a 참고문헌과 색인수록
650 0 ▼a Autistic children ▼x Education (Early childhood)
700 1 ▼a Harn, Beth, ▼e▼0 AUTH(211009)96164
700 1 ▼a 박계신, ▼e▼0 AUTH(211009)118081
700 1 ▼a 박현옥, ▼e▼0 AUTH(211009)53528
700 1 ▼a 이효신, ▼e▼0 AUTH(211009)58577
945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.94 2015z1 Accession No. 111791971 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

조기 중재자, 교사, 학교 상담가 및 심리학자를 포함한 실행가들이 자폐스펙트럼장애 아동과 그들의 가족이 지닌 독특한 요구에 부응할 수 있는 실제적인 전략을 제시한다.

저자들은 최신의 연구와 효과가 입증된 중재를 제시하여 자폐스펙트럼장애의 원인을 논하고 있으며 아울러 이들을 가르치고, 교육 절차 안에서 가족들을 지원하는 방법을 제시하고 있다. 각 장은 중요한 문제에 대해 다루고 있으며 또한 다음과 같은 다양한 해결책을 제시한다.

이 책에는 중재 실행가와 가족이 학습 프로그램을 쉽게 수행할 수 있도록 다양한 문서 양식, 표 및 활동을 포함하고 있다. 자폐스펙트럼장애 유아의 학습과 삶에 차별성을 주는 통찰과 도구를 제공할 것이다.

20분마다 1명의 아동이 자폐스펙트럼장애로 진단된다. 당신은 교육 현장에서 날로 급증하는 이러한 도전적인 문제를 직면할 준비가 되어 있는가? 이 책은 조기 중재자, 교사, 학교 상담가 및 심리학자를 포함한 실행가들이 자폐스펙트럼장애 아동과 그들의 가족이 지닌 독특한 요구에 부응할 수 있는 실제적인 전략을 제시한다. 저자들은 최신의 연구와 효과가 입증된 중재를 제시하여 자폐스펙트럼장애의 원인을 논하고 있으며 아울러 이들을 가르치고, 교육 절차 안에서 가족들을 지원하는 방법을 제시하고 있다. 각 장은 중요한 문제에 대해 다루고 있으며 또한 다음과 같은 다양한 해결책을 제시한다.

● 의사소통, 사회화, 일반화 및 자기 관리를 향상시키는 기술
● 교수, 중재 및 사정을 계획하기
● 목적과 중재를 개발하는 과정에 가족을 포함시키기
● 학생의 특별한 흥미를 교육에 활용하기
● 문제 행동을 이해하고 예방하기
● 학생, 가족 및 실행가들의 성공적인 성과 도출을 위해 사용된 중재를 평가하기

이 책에는 중재 실행가와 가족이 학습 프로그램을 쉽게 수행할 수 있도록 다양한 문서 양식, 표 및 활동을 포함하고 있다. 이 책은 자폐스펙트럼장애 유아의 학습과 삶에 차별성을 주는 통찰과 도구를 제공할 것이다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

Beth Harn(지은이)

Beth Harn 박사는 오리건대학교, 특수교육과 임상과학 학과의 부교수이다.

Erin E. Barton(지은이)

Erin E. Barton 박사는 BCBA-D로 콜로라도덴버대학교, 교육과 인간발달 학부의 부교수이다.

이효신(옮긴이)

대구대학교 대학원 특수교육학과 정서행동장애아교육 전공(철학박사) 현재 대구대학교 사범대학 유아특수교육과 교수 주요 저서 및 논문 발달장애의 진단과 평가 자폐스펙트럼장애와 실행기능 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 실행기능 분석

박계신(옮긴이)

나사렛대학교 유아특수교육과 교수 대구대학교 특수교육과 졸업 대구대학교 대학원 졸업(특수교육전공, 교육학박사) 논문: 지원이 제공된 동료코칭 프로그램이 예비 특수교육교사의 교수 및 관찰 기술에 미치는 효과, 예비유아특수교육교사의 현장실습 지원을 위한 웹기반 교육체제 개발, 반성적 수업시연과 분석 활동에서 나타난 예비유아특수교육교사의 실천적 지식의 변화 탐색, 자폐성장애유아교육 교과목의 포트폴리오 체제 운영을 통한 예비유아특수교사의 자폐성장애 아동에 대한 교사효능감과 응용행동분석적 교수전략 관련 지식의 변화 등 역서: 자폐범주성 장애유아 교육, 정서행동 장애 학생의 성공적인 통합교육을 위한 이해와 실천(공역), 정서행동장애학생의 이해와 교수전략(공역), 정서행동장애학생교육(공역)

박현옥(옮긴이)

이화여자대학교 대학원 특수교육과 박사 현재 백석대학교 유아특수교육과 교수 [저서 및 역서] 자폐아동을 위한 마음이해 향상 프로그램(저서), 아스퍼거 증후군(공역) 외 다수

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

제1장|유아기 자폐증의 분류 
제2장|조기 발견과 의료적 분류 
제3장|교육적 적격성 
제4장|교육 목적의 설정 
제5장|교육 프로그램의 주요 요소 
제6장|학생의 기술과 반응에 근거한 교수 설계 및 평가 
제7장|자폐스펙트럼장애 유아를 위한 효과가 입증된 중재: 기술 습득과 유연한 사용 
제8장|유지와 일반화 및 자기 관리를 위한 효과가 입증된 중재 
제9장|의사소통 기술 습득을 위한 효과가 입증된 중재 
제10장|사회적 기술 습득을 위한 효과가 입증된 중재 
제11장|문제 행동 감소와 예방을 위한 지원과 교수 설계 
제12장|교실에서 효과가 입증된 중재의 실행을 최대화하기

New Arrivals Books in Related Fields

유은영 (2020)
이영애 (2020)
이영애 (2020)