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발달심리, 유아교육을 만나다

발달심리, 유아교육을 만나다 (2회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Whitebread, David, 1948- 성미영, 1972-, 역 정현심, 역 정하나, 역
서명 / 저자사항
발달심리, 유아교육을 만나다 / David Whitebread 저 ; 성미영, 정현심, 정하나 공역
발행사항
서울 :   학지사,   2017  
형태사항
267 p. : 삽화, 도표 ; 23 cm
원표제
Developmental psychology and early childhood education : a guide for students and practitioners
ISBN
9788999713156
일반주기
유아교육 전공자라면 누구나 읽어야 하는 필독서  
서지주기
참고문헌과 색인수록
일반주제명
Child development Early childhood education Learning, Psychology of
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945 ▼a KLPA

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 372.21 2017z4 등록번호 111791945 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

역자 서문 
감사의 글 

Chapter 1 서론 
아동발달과 유아교육 
''자기조절'' 학습자로 성장하는 아동 
유아교육의 질의 영향과 특성 
자기조절에 필요한 심리발달 

Chapter 2 정서발달 
서론: 정서, 발달과 학습 
애착: 정서적 따뜻함, 민감성과 반응성 
적응 유연성 발달시키기: 정서표현, 이해, 공감, 정서조절 

Chapter 3 사회성발달 
인간의 사회적 본성 
아동의 초기 사회적 성향과 유능성 
마음이론과 심리적 이해의 발달 
초기 사회적 관계의 영향 
초기 사회적 상호작용과 우정의 기술 

Chapter 4 놀이, 발달과 학습 
놀이는 무엇이고 왜 중요한가 
놀이의 다섯 가지 유형 
아동의 놀이 지원에서 성인의 역할 

Chapter 5 기억과 이해 
학습, 회상 및 유아교육 
기억 체계의 구조 
감각 저장소, 재인, 선택적 주의 
단기기억과 작업기억 
지식 기반 향상 
상위인지적 모니터링과 전략적 통제 
장기기억 

Chapter 6 학습과 언어 
초기 행동주의 학습이론 
피아제와 학습의 구성주의 모델 
인지 혁명 
사회적 구성주의: 상호적 학습 

Chapter 7 자기조절 
자기조절의 정의와 중요성 
자기조절 강화를 위한 교육: 비고츠키와 사회적 상호작용 
자기조절 지원을 위한 교육: 정서, 사회, 동기 요소 
C.Ind.Le 프로젝트: 유아기 자기조절 발달 
유아의 자기조절에 대한 평가 

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