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특수교육·심리 진단과 평가

특수교육·심리 진단과 평가 (4회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
홍성두 洪晟斗, 1972-, 저 이기정 李奇貞, 1976-, 저 김동일 金東一, 1964-, 저 고은영, 저 최종근, 저
서명 / 저자사항
특수교육·심리 진단과 평가 = Assessment in education, psychology, and special education / 김동일 [외]공저
발행사항
서울 :   학지사,   2017  
형태사항
478 p. : 삽화, 도표 ; 26 cm
총서사항
SNU SERI 연구총서 ;4
ISBN
9788999713682
일반주기
공저자: 고은영, 이기정, 최종근, 홍성두  
서지주기
참고문헌과 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.9 2017z1 등록번호 111786987 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

김동일(지은이)

서울대학교 사범대학 교육학과 교육상담전공 교수 및 대학원 특수교육전공 주임교수, 서울대학교 대학생활문화원 원장, 장애학생지원센터 상담교수, 서울대 특수교육연구소 소장으로 재직하고 있다. 서울대학교 교육학과를 졸업, 교육부 국비유학생으로 도미하여 미네소타대학 교육심리학과에서 석사, 박사학위를 취득하였다. Developmental Studies Center, Research Associate, 한국청소년상담원 상담교수, 경인교육대학교 교육학과 교수, 한국학습장애학회 회장, 서울대 사범대 기획실장, 국가 청소년보호위원회 위원, (사)한국교육심리학회 회장 등을 역임하였다. 국가수준의 인터넷중독 척도와 개입연구를 진행하여 정보화역기능예방사업에 대한 공로로 행정안전부 장관표창 및 연구논문/저서의 우수성으로 한국상담학회 학술상(2014-2/2016)과 학지사 저술상(2012)을 수상하였다. 현재, BK21FOUR 혁신과 공존의 교육연구사업단 단장, SSK중형단계 교육사각지대학습자 연구사업단 단장, 한국아동청소년상담학회 회장, 한국특수교육학회 부회장, 여성가족부 학교밖청소년지원위원회(2기) 위원, 국무총리실 사행산업통합감독위원회(중독분과) 민간위원 등으로 봉직하고 있다. <지능이란무엇인가>, <학습장애아동의 이해와 교육>, <청소년상담학개론>을 비롯하여 50여 권의 (공)저·역서가 있으며, 300여 편의 등재 전문학술논문(SSCI/KCI)과 30여 개 표준화 심리검사를 발표하였다.

정보제공 : Aladin

목차

제1장 교육ㆍ심리 검사:문제해결 과정과 평가 활동 
제2장 측정과 평가의 기본 개념 
제3장 지적능력 평가 
제4장 발달평가 
제5장 정서 및 성격 평가 
제6장 학업평가 
제7장 의사소통 능력 평가 
제8장 시ㆍ청지각 능력 평가 
제9장 진로 및 적성 평가 
제10장 지적장애 평가 
제11장 주의력결핍과잉행동장애 평가 
제12장 학습장애 평가 
제13장 자폐스펙트럼장애 평가 
제14장 평가보고서 작성

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