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유아교육과 보육, 불평등의 묘판 : 교육과 생애기회 불평등의 근원을 찾아서

유아교육과 보육, 불평등의 묘판 : 교육과 생애기회 불평등의 근원을 찾아서 (5회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
오욱환 吳旭煥, 1948-
서명 / 저자사항
유아교육과 보육, 불평등의 묘판 : 교육과 생애기회 불평등의 근원을 찾아서 / 오욱환
발행사항
파주 :   교육과학사,   2017  
형태사항
446 p. : 도표 ; 24 cm
ISBN
9788925411316
서지주기
참고문헌(p. 377-419)과 색인수록
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 372.21 2017z3 등록번호 511033221 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 372.21 2017z3 등록번호 511033222 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 372.21 2017z3 등록번호 151337579 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 372.21 2017z3 등록번호 511033221 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 372.21 2017z3 등록번호 511033222 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 372.21 2017z3 등록번호 151337579 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

책소개

부모들의 자본력이 보육과 유아교육에서 불평등을 야기하고 있다. 그 결과, 어린이집과 유치원이 불평등의 묘판으로 이용되고 있다. 이 묘판에서 구조적 불평등이 움트고 있다. 유아기 불평등은 이후의 생애주기를 거치면서 악화될 가능성이 높다. 따라서 국가는 보육과 유아교육에 적극적으로 개입하여 불평등을 줄여야 한다. 이 책에서는 유아기 보육과 교육의 불평등 원인과 해결을 논의한다.

아이들은 저절로 자라지 않는다.
어른들의 세심한 도움이 없으면 아이들은 제대로 성장하고 성숙할 수 없다.
제 자식만 앞세우려는 가족이기주의가 불평등한 사회구조에 점화됨으로써 유아들 사이에서도 불평등이 뚜렷하게 나타나고 있다.
부모들의 자본력이 보육과 유아교육에서 불평등을 야기하고 있다.
그 결과, 어린이집과 유치원이 불평등의 묘판으로 이용되고 있다.
이 묘판에서 구조적 불평등이 움트고 있다.
유아기 불평등은 이후의 생애주기를 거치면서 악화될 가능성이 높다.
가난한 유아들은 우연에 의해 결정된 황당한 불평등을 피할 수 없다.
따라서 국가는 보육과 유아교육에 적극적으로 개입하여 불평등을 줄여야 한다.
가정 배경에 의해 만들어진 불공정한 출발선에서 유아들이 생애기회 경주를 시작하고 있다.


정보제공 : Aladin

저자소개

오욱환(지은이)

오욱환은 1971년 서울대학교 교육학과를 졸업하고, 1976년 서울대학교 대학원에서 교육행정으로 석사학위를 받았다. 1983년 미국 일리노이주(州) 어바나-샴페인시(市)에 있는 일리노이대학교(University of Illinois at Urbana-Champaign) 대학원 교육정책학과(Department of Educational Policy Studies)에서 교육사회학을 전공하고 박사학위를 취득하였다. 1984년 3월 이후 이화여자대학교 교육학과 교수로 재직하고 있으며, 1992년 6월부터 2년 동안 한국교육사회학회 회장을 맡았다. 그는 교육학을 종합학문과 실천학문으로 규정하고 교육학의 통합을 주장하고 있다. 교육학이 종합적 속성을 되찾으려면 하위 영역 사이에 인위적으로 만들어진 경계를 허물어야 하며 실천적 속성을 잃지 않으려면 교육현장에 더 많은 관심을 기울여야 한다고 역설하고 있다. 이러한 주장과 확신에 스스로 충실하기 위해, 교육학 하위 영역들의 접목과 교육현상에 대한 통합적 접근을 시도해 왔다. 교육사회학, 비교교육학, 교과과정사회학, 여성교육학, 사회교육학, 교육정책학, 고등교육, 교육사회심리학, 교육역사사회학 등을 가르쳤거나 가르치고 있다. 그는 2004년도에 이화여자대학교에서 강의우수교수로 선정되었으며, 같은 해 한국교육학회로부터 『한국사회의 교육열: 기원과 심화』로 한국교육학회 학술상을 수상하였다. 2010년에는 교육과학기술부와 한국연구재단이 지원하는 ‘인문사회과학연구역량강화사업’의 ‘우수학자’로 지정되었으며, 이화여자대학으로부터 “탁월한 연구성과를 통하여 학술발전에 크게 기여한 공로”를 인정받아 이화학술상을 수상하였다. 개인홈페이지에 출판된 논문과 저서 그리고 그동안 담당했던 과목들의 수업계획안을 제시하고 있다.

정보제공 : Aladin

목차

□ 서론: 교육과 생애기회 불평등의 근원을 찾아서 / 3 
□ 감사문 / 13 

I. 유아기: 일생을 좌우하는 묘판 21 
1. 유아기의 보육과 교육: 개념과 주제의 확대 / 23 
2. 실존적 존재로서 유아: 의존에서 독립으로 / 47 
3. 사회 입문: 제치기 또는 함께 하기? / 64 

II. 사회 변화와 육아 방식의 혼돈 79 
1. 현대 사회에서 육아: 가정의 안과 밖 / 82 
2. 어머니의 역할 갈등: 육아와 취업 / 102 
3. 육아와 보육지원 체제: 난감함과 미비 / 121 
4. 가정 밖 보육과 교육: 불평등의 묘판 / 141 

III. 유아기 불평등의 원인과 영향 153 
1. 가족의 자본력: 경제·문화·사회적 자본의 격차 / 155 
2. 불평등의 심화: 구조화와 재생산 / 169 
3. 유아기 보육과 교육: 양극화의 발아 / 187 

IV. 유아기의 교육환경 격차: 가정, 이웃, 지역 203 
1. 가정환경 격차: 물질에서 일상 문화까지 / 207 
2. 지리·문화적 이질화: 지역 격차와 이웃효과 / 228 

V. 유아기 보육과 교육의 유형별 불평등 241 
1. 보육과 교육 서비스: 구조와 과정의 우열 / 243 
2. 어린이집과 유치원: 조기 경쟁의 산실 / 259 

VI. 유아기 보육과 교육의 현장: 실현 과정의 문제 283 
1. 가르치는 사람들의 전문성: 개인차의 인정과 배려 / 285 
2. 때 이른 입시준비: 놀이의 실종과 분류의 고착화 / 300 

VII. 근원적 불평등의 해결을 위한 논의 319 
1. 불공정한 출발: 국가 개입의 절박 / 322 
2. 유아교육의 상품화: 유아교육의 변질 / 336 
3. 공교육화와 평등화: 현실적 대안에서 소망까지 / 356 

□ 참고문헌 / 377 
□ 찾아보기 / 421 
□ 저자 소개 / 447

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