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언어, 문화 그리고 비판적 다문화교육

언어, 문화 그리고 비판적 다문화교육 (4회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Nieto, Sonia 김영순, 역 오영훈, 역 이미정, 역 강현민, 역 최승은, 역 임지혜, 역 정소민, 역 김창아, 역 박순덕, 역
서명 / 저자사항
언어, 문화 그리고 비판적 다문화교육 / 소냐 니에토 지음 ; 김영순 외 옮김
발행사항
성남 :   북코리아,   2016  
형태사항
389 p. ; 25 cm
총서사항
다문화교육총서 ;1
원표제
Language, culture, and teaching : critical perspectives for a new century
ISBN
9788963244853 9788963244846(세트)
일반주기
공역자 : 오영훈, 이미정, 윤희진, 강현민, 최승은, 임지혜, 정소민, 김창아, 박순덕  
서지주기
참고문헌(p. 369-385)과 색인수록
일반주제명
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.117 2016z5 1 등록번호 111777606 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

역자 서문…………………………………………………………………………………… 5 
서문 ………………………………………………………………………………………… 9 
한국어 번역서를 위한 서문 … ………………………………………………………… 17 
서론 언어, 리터러시 그리고 문화: 교차와 함의… …………………………………… 23 
1. 언어, 리터러시 그리고 문화: 교차와 함의………………………………………… 27 
2. 사회문화 이론의 기본 요건… ……………………………………………………… 31 
3. 결론…………………………………………………………………………………… 52 
1부 토대 갖추기… ……………………………………………………………………… 55 
1장 학교의 목적은 무엇인가? 기능주의 시대의 교육에 관한 반성… …………… 58 
2장 사회정치적 맥락에서의 다문화교육(공저 Patty Bode)… …………………… 69 
3장 다문화교육과 학교 개혁(공저 Patty Bode)… …………………………………101 
4장 20세기 이후의 공교육 기대, 지키지 못한 약속, 불확실한 미래………………130 
5장 우리는 다양한 언어로 말한다 언어 다양성과 다문화교육…… ………………157 
2부 정체성과 소속감… ……………………………………………………………… 181 
6장 문화와 학습…………………………………………………………………………184 
7장 꿈을 위한 기회를 만들어가는 학생에게서 얻는 교훈… ………………………215 
8장 범주를 넘어 청소년의 복잡한 정체성…… ………………………………………268 
3부 비판적인 교사 되기……………………………………………………………… 291 
9장 다문화교육을 위한 중요한 질문… ………………………………………………294 
10장 연대, 용기 그리고 마음 새로운 세대의 교사에게 배움… ……………………302 
4부 교실에서의 프락시스… ………………………………………………………… 329 
11장 인정, 연대 그리고 비평 다문화교육에서 관용을 넘어서기… ………………332 
12장 친절한 것만으로는 부족하다 유색인종 학생을 위한 돌봄 정의하기… ……356 
13장 학교에서 다양성을 지지한다는 것의 의미… …………………………………362 
참고문헌… ………………………………………………………………………………369 
찾아보기… ………………………………………………………………………………386

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