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2015 개정 교육과정에 따른 초·중학교 국어과 평가기준 개발 연구

2015 개정 교육과정에 따른 초·중학교 국어과 평가기준 개발 연구 (Loan 6 times)

Material type
단행본
Personal Author
가은아, 연구책임 김종윤, 연구 노은희, 연구 박종임, 연구 강문희, 연구 구본관, 연구 김기훈, 연구 김혜정, 연구 류수열, 연구 박영민, 연구 서영진, 연구 송홍규, 연구 안부영, 연구 안용순, 연구 안혁, 연구 양경희, 연구 이선희, 연구 최규홍, 연구
Title Statement
2015 개정 교육과정에 따른 초·중학교 국어과 평가기준 개발 연구 / 가은아 연구책임 ; 김종윤 외[공동연구]
Publication, Distribution, etc
서울 :   한국교육과정평가원,   2016  
Physical Medium
xii, 309 p. : 삽화, 도표, 서식 ; 26 cm
Series Statement
연구보고 ;CRC 2016-2-2
ISBN
9791157883431 9791157883417 (세트)
General Note
공동연구: 노은희, 박종임, 강문희, 구본관, 김기훈, 김혜정, 류수열, 박영민, 서영진, 송홍규, 안부영, 안용순, 안혁, 양경희, 이선희, 최규홍  
부록: 1. 초등학교 1~2학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구, 2. 초등학교 3~4학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구, 3. 초등학교 5~6학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 외  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌: p. 79-80
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001 000045904377
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500 ▼a 공동연구: 노은희, 박종임, 강문희, 구본관, 김기훈, 김혜정, 류수열, 박영민, 서영진, 송홍규, 안부영, 안용순, 안혁, 양경희, 이선희, 최규홍
500 ▼a 부록: 1. 초등학교 1~2학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구, 2. 초등학교 3~4학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구, 3. 초등학교 5~6학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 외
504 ▼a 참고문헌: p. 79-80
700 1 ▼a 가은아, ▼e 연구책임 ▼0 AUTH(211009)79007
700 1 ▼a 김종윤, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)23314
700 1 ▼a 노은희, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)34608
700 1 ▼a 박종임, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)59804
700 1 ▼a 강문희, ▼e 연구
700 1 ▼a 구본관, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)120978
700 1 ▼a 김기훈, ▼e 연구
700 1 ▼a 김혜정, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)133273
700 1 ▼a 류수열, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)66004
700 1 ▼a 박영민, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)102379
700 1 ▼a 서영진, ▼e 연구
700 1 ▼a 송홍규, ▼e 연구
700 1 ▼a 안부영, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)24253
700 1 ▼a 안용순, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)37038
700 1 ▼a 안혁, ▼e 연구
700 1 ▼a 양경희, ▼e 연구
700 1 ▼a 이선희, ▼e 연구
700 1 ▼a 최규홍, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)72634
830 0 ▼a 연구보고 (한국교육과정평가원) ; ▼v CRC 2016-2-2
945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 375.006 1998a CRC2016-2-2 Accession No. 111771777 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Table of Contents

Ⅰ. 서론 | 1
1. 연구의 필요성 및 목적 | 3
2. 연구 내용 | 4
3. 연구 추진 방법 | 4


Ⅱ. 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 개발 방향 | 7
1. 성취기준, 평가기준, 성취수준의 의미 | 9
2. 평가준거 성취기준 개발 방향 | 14
3. 평가기준 개발 방향 | 16
4. 단원/영역별 성취수준 개발 방향 | 19
5. 예시 평가도구 개발 방향 | 22


Ⅲ. 국어과 초·중학교 평가준거 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 개발 | 25
1. 국어과 초·중학교 평가준거 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 개발 방향 | 27
2. 국어과 초·중학교 평가준거 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 개발 절차 및 내용 | 30


Ⅳ. 국어과 초·중학교 평가준거 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구의 활용 방안 | 45
1. 국어과 초·중학교 평가준거 성취기준 활용 방안 | 47
2. 국어과 초·중학교 평가기준 활용 방안 | 48
3. 국어과 초·중학교 단원/영역별 성취수준의 활용 방안 | 53
4. 국어과 초·중학교 예시 평가도구 활용 방안 | 60




Ⅴ. 요약 및 제언 | 69
1. 요약 | 71
2. 제언 | 75




* 참고문헌 | 79
* 부록 | 81
[부록 1] 초등학교 1∼2학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 | 83
[부록 2] 초등학교 3∼4학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 | 106
[부록 3] 초등학교 5∼6학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 | 154
[부록 4] 중학교 1∼3학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 | 192

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