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2015 개정 교육과정에 따른 초·중학교 국어과 평가기준 개발 연구

2015 개정 교육과정에 따른 초·중학교 국어과 평가기준 개발 연구 (6회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
가은아, 연구책임 김종윤, 연구 노은희, 연구 박종임, 연구 강문희, 연구 구본관, 연구 김기훈, 연구 김혜정, 연구 류수열, 연구 박영민, 연구 서영진, 연구 송홍규, 연구 안부영, 연구 안용순, 연구 안혁, 연구 양경희, 연구 이선희, 연구 최규홍, 연구
서명 / 저자사항
2015 개정 교육과정에 따른 초·중학교 국어과 평가기준 개발 연구 / 가은아 연구책임 ; 김종윤 외[공동연구]
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원,   2016  
형태사항
xii, 309 p. : 삽화, 도표, 서식 ; 26 cm
총서사항
연구보고 ;CRC 2016-2-2
ISBN
9791157883431 9791157883417 (세트)
일반주기
공동연구: 노은희, 박종임, 강문희, 구본관, 김기훈, 김혜정, 류수열, 박영민, 서영진, 송홍규, 안부영, 안용순, 안혁, 양경희, 이선희, 최규홍  
부록: 1. 초등학교 1~2학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구, 2. 초등학교 3~4학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구, 3. 초등학교 5~6학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 외  
서지주기
참고문헌: p. 79-80
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700 1 ▼a 김종윤, ▼e 연구 ▼0 AUTH(211009)23314
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700 1 ▼a 김기훈, ▼e 연구
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700 1 ▼a 서영진, ▼e 연구
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945 ▼a KLPA

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a CRC2016-2-2 등록번호 111771777 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

Ⅰ. 서론 | 1
1. 연구의 필요성 및 목적 | 3
2. 연구 내용 | 4
3. 연구 추진 방법 | 4


Ⅱ. 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 개발 방향 | 7
1. 성취기준, 평가기준, 성취수준의 의미 | 9
2. 평가준거 성취기준 개발 방향 | 14
3. 평가기준 개발 방향 | 16
4. 단원/영역별 성취수준 개발 방향 | 19
5. 예시 평가도구 개발 방향 | 22


Ⅲ. 국어과 초·중학교 평가준거 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 개발 | 25
1. 국어과 초·중학교 평가준거 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 개발 방향 | 27
2. 국어과 초·중학교 평가준거 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 개발 절차 및 내용 | 30


Ⅳ. 국어과 초·중학교 평가준거 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구의 활용 방안 | 45
1. 국어과 초·중학교 평가준거 성취기준 활용 방안 | 47
2. 국어과 초·중학교 평가기준 활용 방안 | 48
3. 국어과 초·중학교 단원/영역별 성취수준의 활용 방안 | 53
4. 국어과 초·중학교 예시 평가도구 활용 방안 | 60




Ⅴ. 요약 및 제언 | 69
1. 요약 | 71
2. 제언 | 75




* 참고문헌 | 79
* 부록 | 81
[부록 1] 초등학교 1∼2학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 | 83
[부록 2] 초등학교 3∼4학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 | 106
[부록 3] 초등학교 5∼6학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 | 154
[부록 4] 중학교 1∼3학년군 성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시 평가도구 | 192

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