HOME > 상세정보

상세정보

영어 교육의 원리와 경향

영어 교육의 원리와 경향 (15회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
신규철 申奎澈
서명 / 저자사항
영어 교육의 원리와 경향 / 신규철
발행사항
서울 :   고려대학교출판문화원,   2016  
형태사항
282 p. ; 23 cm
ISBN
9788976419194
000 00000cam c2200205 c 4500
001 000045901234
005 20170329100359
007 ta
008 170327s2016 ulk AC 000c kor
020 ▼a 9788976419194 ▼g 93740
035 ▼a (KERIS)BIB000014338600
040 ▼a 211048 ▼c 211048 ▼d 211009
041 0 ▼a kor ▼a eng
082 0 4 ▼a 428.0071 ▼2 23
085 ▼a 428.0071 ▼2 DDCK
090 ▼a 428.0071 ▼b 2016z1
100 1 ▼a 신규철 ▼g 申奎澈 ▼0 AUTH(211009)62521
245 1 0 ▼a 영어 교육의 원리와 경향 / ▼d 신규철
260 ▼a 서울 : ▼b 고려대학교출판문화원, ▼c 2016
300 ▼a 282 p. ; ▼c 23 cm
546 ▼a 본문은 한국어, 영어가 혼합수록됨
945 ▼a KLPA

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 428.0071 2016z1 등록번호 511033074 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 428.0071 2016z1 등록번호 521004226 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 428.0071 2016z1 등록번호 511033074 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 428.0071 2016z1 등록번호 521004226 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

영어를 비롯한 제2언어 학습자들을 위해 지금까지의 영어 교육에 나타난 교수 방법들을 소개하고 어떻게 실제 수업에 적용되었는가를 보여 주는 데 있다. 아울러 현대 영어 교육에서 중요시 하는 영어 교육의 원리와 개념을 중심으로 현대 영어 교수법의 특징을 설명할 것이다. 또한 영어 교육을 담당하고 있는 교사 및 영어 교육가들에게 영어 교육의 원리를 생각하고, 올바른 영어 교육을 주도해 갈 수 있는 방향을 제시하고자 하였다.

이 책의 집필 목적은 영어를 비롯한 제2언어 학습자들을 위해 지금까지의 영어 교육에 나타난 교수 방법들을 소개하고 어떻게 실제 수업에 적용되었는가를 보여 주는 데 있다. 아울러 현대 영어 교육에서 중요시 하는 영어 교육의 원리와 개념을 중심으로 현대 영어 교수법의 특징을 설명할 것이다. 또한 영어 교육을 담당하고 있는 교사 및 영어 교육가들에게 영어 교육의 원리를 생각하고, 올바른 영어 교육을 주도해 갈 수 있는 방향을 제시하고자 하였다.


정보제공 : Aladin

저자소개

신규철(지은이)

서울고등학교를 졸업하고, 고려대학교 영어교육과와 한국외국어대학교 대학원 영어과를 졸업하였으며, 고려대학교 대학원 영어영문학과에서 영어교육학 박사학위를 취득하였다. 이후 미국 화와이대학교(University of Hawai at Manoa) 언어학과에서 연구교수를 역임하고, 극동대학교 영어학과 교수로 재직하고 있다. 저자는 국내 최초로 영어다독에 관한 주제로 박사학위를 취득한 다독 전문가로, 수많은 저서와 논문을 보유하고 있다. 공군장교 시절에도 교육장교로 근무하였고, 고려대학교, 한국외국어대학교, 서울시립대학교, 항공대학교 등 다양한 강의 경력이 있다. 그리고 피어슨에듀케이션(롱맨) 컨설턴트와 서울특별시 교육청 TEE(Teaching English in English) 심사위원 등의 다양한 교육활동을 해오고 있다. 또한, 한국영어독서교육학회(KERE) 회장, 범태평양응용언어학회 이사, 한국영어학학회 이사 등의 활동을 하며, 다양한 학술활동을 이끌고 있다.저서로는 『아동영어교육론』, 『영어교육의 경향과 원리』, 『유창한 스피킹을 위한 리딩훈련법』, 『스킬업 영문독해 전략』, 『듀오영작문』, 『종합영작문클리닉』, 『위듀영문법』, 『VOCA 1000』, 『비지니스 영어파일』 등의 저서가 있다.

정보제공 : Aladin

목차

Ⅰ. 서론 

Ⅱ. 제1언어 습득 이론 
1. 행동주의적 접근법(Behavioristic Approach) 
2. 생득적 접근법 (Nativist Approach) 
3. 기능적 접근법(Functional Approach) 
4. 언어 능력과 언어 수행(Competence and Performance) 
5. 이해와 표출(Comprehension and Production) 
6. 자연성과 후천성(Nature and Nurture) 
7. 언어와 사고(Language and Thought) 

Ⅲ. 제2언어 습득 이론 
1. 제2언어 습득 가설 
2. 제2언어 습득에 있어서의 원인이 되는 변수 
3. 의사소통능력 모형 
4. CALP와 BICS 

IV. 영어교수법의 발달 
1. 문법·번역 교수법(Grammar-Translation) 
2. 직접 교수법(Direct Method) 
3. 청화식 교수법(Audiolingual Method) 
4. 침묵교수법(Silent Way) 
5. 암시교수법(Desuggestopedia) 
6. 의사소통 공동체 언어학습(Community Language Learning) 
7. 전신반응 교수법(Total Physical Response) 
8. 의사소통 언어수업(Communicative Language Teaching) 

V. 현대 영어 교수법의 경향 
1. 영어교수법의 주요 원리 
2. 교과 과정과 교재 개발 
3. 현대 영어교수법의 이론적 배경 
4. 현대 영어교수법의 경향 

VI. 읽기·쓰기·말하기·듣기 지도 
1. 다양한 연령 집단에 따른 교수법 
2. 다양한 언어 능숙도에 따른 교수법 
3. 언어 4기능의 지도법 
4. 컴퓨터를 활용한 영어 지도 
5. 상호교섭적 언어교육 
6 집단학습을 통한 상호 교섭 
7. 언어 4기술의 통합 

VII. 영어평가론 
1. 언어 평가의 구비요건 
2. 영어평가의 구성 
3. 교육적 가치 
4. 대학 수준의 영어평가 
5. 교실의 평가원리 
6. 영어 평가를 위한 교재 

VIII. 통합적 영어 교육의 재조명 
1. 영어습득과 자발적다독법 
2. 자발적 다독의 역할과 적용 방안 
3. 자발적 다독 프로그램과 통합적 읽기 교육 
4. 자발적 다독법을 통한 통합적 영어교육 

IX. 영어 교육의 흐름과 전망

관련분야 신착자료