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인문언어학과 복합지식 총서 1권. 3단계의 '인문언어학의 정립: 복합지식의 인문학적 확산'이라는 목표를 위한 학술활동과 기획 연구의 결과물이 실려 있는 책이다. 이를 통해 언어의 현장 속에서 복합 지식을 창출하고 이러한 복합지식이 인문언어학으로 정립되어 가는 모습을 볼 수 있다.

연세대학교 언어정보연구원 인문한국(HK) 사업단은 ‘복합지식의 창출과 소통을 위한 인문언어학’이라는 아젠다로 입체적 언어 자료인 다면 자료를 기반으로 하여 인간이 산출하는 ‘삶의 언어’를 고찰하고 이를 통해 인간의 삶과 사회, 문화 속에서의 인간을 탐구하며, 이를 입체적이고 복합적인 인문학적 실천으로 전환시키려는 다층적인 연구 성과를 지속적으로 세상에 내어 놓고 있다. 이번에 내어 놓은 ‘인문언어학과 복합지식 총서 1’은 그러한 결실의 하나로, 3단계의 ‘인문언어학의 정립: 복합지식의 인문학적 확산’이라는 목표를 위한 학술활동과 기획 연구의 결과물이 실려 있으며, 이를 통해 언어의 현장 속에서 복합 지식을 창출하고 이러한 복합지식이 인문언어학으로 정립되어 가는 모습을 볼 수 있을 것이다.

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머리말 

■ 인문언어학의 연구사적 검토와 비판적 전망 /김진웅 
1. 들어가며: 인문언어학, 새롭거나 혹은 오래 되었거나 
2. 인문학적 관점에 입각한 언어학 연구 
2.1. 언어학, 역사학의 도구 
2.2. 낭만주의적 언어관: 국가주의의 성립에 기여한 언어학 
2.3. 언어결정론과 언어상대주의 
3. 과학적 관점에 입각한 언어학 연구 
3.1. 진화론의 언어학적 수용 
3.2. 언어의 행동주의적 분석 
3.3. Chomsky의 언어학 혁명 
4. 인문학으로서 언어학에 대한 비판과 쟁점들 
4.1. 가치중립성과 객관성 
4.2. 언어의 보편성과 상대성의 대립 
4.3. 역사 언어학: 일관성과 필연성의 상실 
5. 인문언어학의 영역과 경계 
5.1. 협의의 인문언어학 
5.2. 광의의 인문언어학 
6. 나가며 

■ 인문언어학과 빅데이터 -외국어 교육과 웹 활용의 가능성을 중심으로- /윤영민 
1. 머리말 
2. 외국어 교육과 웹 활용의 가능성 모색 
2.1 자료조사 
2.2 용례 수집 
2.3 상세검색 
3. 한일어 교육에 있어서 실제 적용 방안 모색 
3.1 교육자와 학생 간의 상호 활동 
3.2 개방형 API 
4. 맺음말 

■ 구어 언어자료에 나타난 장형부정과 단형부정의 사용과 부정의 담화기능 -단순부정을 중심으로- /한송화 
1. 서론 
2. 구어에서의 부정문 사용 양상 
3. 부정문의 의미와 기능 
3.1. 부정서술문에서의 부정의 의미와 기능 
3.2. 부정의문문에서의 부정의 의미와 기능 
4. 결론 

■ 계량적 접근에 의한 한국어 반응 표지 연구 /안의정 
1. 서론 
2. 반응 표지의 개념과 분류 기준 
2.1. 반응 표지의 개념 
2.2. 반응 표지의 분류 기준 
3. 연구 방법 
4. 반응 표지 사용 결과 분석 
4.1. 기존 감탄사 목록과의 비교 
4.2. 사용역별 분석 
4.3. 개별 표지별 분석 
5. 결론 

■ 전문용어의 일반어화에 대한 소고 /김한샘 
1. 머리말 
2. 전문용어와 일반어의 관계 
3. 국어사전과 전문용어의 일반어화 
3.1 『표준국어대사전』의 다의어 전문용어 
3.2 국어사전에 나타난 전문용어의 일반어화 양상 
4. 맺음말 

■ 대통령 선거 광고의 담론적 내러티브와 논증 분석 /김현강 
1. 서론 
1.1. 정치광고 연구의 의미 
1.2. 연구의 흐름과 경향 
2. 이론적 배경 
2.1. 정치와 정치담화의 속성 
2.2. 정치담화의 논증 구조 
2.3. 선거광고, 이야기를 내포한 담론적 내러티브 
3. 담론적 내러티브의 다양한 논증 구축 양상 
3.1. 이야기에 의지한 내러티브 
3.2. 쟁점 논증으로 축소된 내러티브 
3.3. 이야기와 논증이 유기적으로 통합된 내러티브 
3.4. 정치 참여와 논증의 확장 
4. 남은 문제 

■ 변사와 화예(話藝), 구술된 역사 -김영환의 음반 《역려(歷旅)》(1932)를 중심으로- /구인모 
1. 서론 
2. 초기 영화관의 풍경, 변사의 등장 
3. 상설 영화관의 풍경, 변사의 화예와 담화 전략 
4. ‘변사’와 ‘해설자’, 화예 혁신의 의미 
5. 결론 

■ 한국어교육용 복합어의 조어 단위 연구 -한국어교육 자료를 중심으로- /강현화 
1. 서론 
2. 선행 연구 
3. 연구 대상 및 방법 
4. 분석 결과 
4.1. 복합어 사용 양상 
4.2. 한국어 교육 자료에 나타난 복합어의 품사별 분포 
4.3. 조어력 분석 
4.4. 구 단위의 복합 형식 
5. 결론 

■ 품사 통용어 ‘조금’의 사전적 처리 -용례 분석을 중심으로- /유현경 
1. 서론 
2. 국어사전에서의 ‘조금’의 기술 
3. ‘조금’의 용례 분류 기준 
4. ‘조금’의 사전 용례 분석 
4.1. 격조사와 결합한 경우 
4.2. 보조사와 결합한 경우 
4.3. 조사가 결합되지 않은 경우 
5. 결론 

■ 치매환자 담화분석의 최근 연구동향 -과제, 전사 및 측정요인- /김보선·김향희 
1. 서론 
2. 연구 방법 
3. 연구 결과 
3.1 치매유형 별 담화과제 및 연구 목적 
3.2. 전사방법 및 전사규약 
3.3. 담화측정 및 측정 프로그램 
4. 논의