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소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
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| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.72 2016 | 등록번호 111764678 | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2023-06-19 | 예약 예약가능(1명 예약중) | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
박창민(지은이)
한국교원대학교 졸업. 진주교육대학교 교육대학원 재학 중. 한국열린교육학회, 한국교육학회, 한국초등교육학회 연차학술대회에서 발표. <초등교육연구>(2014)에 다문화교육 논문 게재.
목차
1장. 실행연구의 기원 1. Action Science 2. '실행'의 의미에 대한 고찰 3. 실행에 대한 '연구'의 고찰 2장. 실행연구의 개념적 이해 1. 실천적 지식과 성찰 2. 실행연구의 개념 3. 실행연구의 의의 3장. 실행연구의 확산 1. John Dewey의 진보주의, 그리고 Kurt Lewin의 사회 심리학 2. 교육학과 실행연구 3. 인류학에서의 실행연구 4. 실행연구의 현재: 다양한 담론들 4장. 실행연구의 방법론적 접근 1. 실행연구의 특징 2. 실행연구의 유형 3. 실행연구의 절차 5장. 실행연구 설계하기 1. 연구 방식 선택하기 2. 실행 계획 세우기 3. 연구 참여자 선택하기 4. 연구 협조 계획하기 5. 윤리적 지침 고려하기 6장. 실행연구 계획서 쓰기 1. 서론 글쓰기 2. 이론족 배경 글쓰기 3. 연구 방법 글쓰기 7장. 실행연구에서의 자료 수집 1. 실행연구의 자료 수집 과정에서 드러나는 특징 2. 실행연구에서 수집하는 자료들 8장. 실행연구에서의 자료 분석 1. 자료 분석 준비하기 2. 자료 분석의 일반적 흐름 3. 자료 분석의 실제적 기술 4. 실행연구 자료 분석에서 유의할 점 9장. 실행연구에서의 다양한 표현 1. 인용하기 2. 이야기 만들기 3. 자료 배치하기 4. 시각 자료로 바꾸기
