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(알기 쉬운) 교육과정 2판 (Loan 151 times)

Material type
단행본
Personal Author
홍후조 洪厚祚
Title Statement
(알기 쉬운) 교육과정 = Curriculum : theory and practice / 홍후조 저
판사항
2판
Publication, Distribution, etc
서울 :   학지사,   2016  
Physical Medium
510 p. : 삽화 ; 27 cm
ISBN
9788999710681
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 490-504)과 색인수록
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945 ▼a KLPA

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No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 375 2016z1 Accession No. 111763257 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 375 2016z1 Accession No. 111768708 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Main Library/Course Reserves(Main Library)/ Call Number 375 2016z1 Accession No. 111789222 Availability Course Reserve Due Date Make a Reservation Service M
No. 4 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 375 2016z1 Accession No. 121238343 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 5 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 375 2016z1 Accession No. 151350649 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M
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No. 1 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 375 2016z1 Accession No. 151350649 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M

Contents information

Author Introduction

홍후조(지은이)

고려대학교 사범대학 교육학과 (문학사) 고려대학교 대학원 교육학과 (문학석사) 미국 University of Wisconsin-Madison 대학원 (Ph. D) •한국교육개발원, 한국교육과정평가원 연구위원 인하대 교육학과 교수, 이화학원 이사 제 25대 한국교육과정학회장 •현재: 고려대학교 교육학과 교수, 봉암학원 이사

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

2판 머리말 = 3
1판 머리말 = 7
제Ⅰ부 교육과정에 관한 이론적 이해
  제1장 교육과정의 정의 = 15
    1. 문명 변화와 평생학습 속의 교육 = 15
    2. 교육과정의 기본질문 = 20
    3. 교육과정의 개념 정의 = 26
    4. 교육과정의 특성과 학습 목적 = 34
  제2장 교육과정의 종류 = 41
    1. 교육과정의 대분류 = 41
    2. 공식적 교육과정의 전모 = 44
    3. 교육과정의 다양한 종류 = 48
  제3장 교육과정의 기초 = 67
    1. 교육과정 탐구의 기초 = 67
    2. 교육과정 결정의 기초 = 76
  제4장 교육과정의 역사 = 97
    1. 교육과정의 정초기 = 97
    2. 교육과정 개발의 융성기 = 119
    3. 교육과정 이해의 발달과 정체성의 혼란 = 131
  제5장 교육과정의 유형 = 137
    1. 교과를 중심으로 한 교육과정 = 137
    2. 학습자를 중심으로 한 교육과정 = 144
    3. 사회를 중심으로 한 교육과정 = 154
제Ⅱ부 교육과정의 실제적 개발과 구현
  제6장 교육과정의 개발 = 171
    1. 교육과정 개발 = 171
    2. 전통적 교육과정 개발 = 173
    3. 대안적 교육과정 개발 = 194
    4. 학교급별 교육과정 설계 = 200
  제7장 우리나라 교육과정의 변천 = 221
    1. 고대 및 중세시대 = 222
    2. 조선시대 = 226
    3. 개화기와 일제강점기 = 228
    4. 광복 이후 대한민국의 교육과정 = 233
  제8장 교육과정 총론 = 253
    1. 국가교육과정기준 총론의 연구 개발 과정 = 253
    2. 고시된 총론의 형식과 주요 내용 = 262
    3. 국가교육과정기준 총론 개정의 개선 = 280
  제9장 교과 교육과정 = 309
    1. 교과와 교과 교육과정 = 309
    2. 교과의 내용과 경험의 선정과 조직 = 329
    3. 교과 교육과정의 개선 = 344
  제10장 창의적 체험활동 = 359
    1. 우리나라 교과외 활동 교육과정의 변천 = 359
    2. 창의적 체험활동의 교육목표와 내용 체계 = 368
    3. 외국에서의 교과외 활동 = 373
  제11장 교과서의 연구 개발 = 381
    1. 우리나라 교과서 제도의 이해 = 381
    2. 교과서의 개발과 공급 = 390
    3. 교과서 제도의 발전 = 400
  제12장 교육과정 운영 = 415
    1. 교육과정 운영의 기초 = 415
    2. 교육과정 운영과 교원 = 427
    3. 교육과정 운영의 개선 = 439
  제13장 교육과정 평가 = 457
    1. 교육과정 평가의 이론 = 458
    2. 교육과정 평가의 실제 = 466
    3. 교육과정 평가의 과제와 전망 = 484
참고문헌 = 490
찾아보기 = 505

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